第二单元授导型教学设计四PPT讲稿.ppt

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1、第二单元授导型教学设计四第1页，共16页，编辑于2022年，星期二教学设计模式教学设计模式学学习习需需要要分分析析教学教学内容内容分析分析教学教学对象对象分析分析学学习习目目标标编编写写教教学学策策略略设设计计教教学学媒媒体体选选择择教教学学媒媒体体设设计计形成性评形成性评价价总结性评总结性评价价修改修改修改修改内容回顾第2页，共16页，编辑于2022年，星期二效果图舞台布置布置舞台色彩造型光电声响空间活动五 教学策略设计与教学方法选择问题情境如何来组织教学呢？如何来组织教学呢？-教学策略设计教学策略设计采用什么方法？采用什么方法？-教学方法选择教学方法选择设计应用第3页，共16页，编辑于20

2、22年，星期二 教学策略（Teaching strategy）是指在不同的教学条件下，为是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法和媒体的总和。达到不同的教学结果所采用的方式、方法和媒体的总和。活动五 教学策略设计与教学方法选择一、教学策略概念 教学策略（Teaching strategy）是在教学目标确定后，根据已定是在教学目标确定后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成具有效率意学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成具有效率意义的特定的教学方案。（袁

3、振国，义的特定的教学方案。（袁振国，1998）第4页，共16页，编辑于2022年，星期二先行组织者：先行组织者：是指安排在学习任务之前呈现给学习者的是指安排在学习任务之前呈现给学习者的引导材料。引导材料。内涵：内涵：依据奥苏贝尔有意义接受学习理论，采用呈现先依据奥苏贝尔有意义接受学习理论，采用呈现先行组织者、呈现学习任务和材料、扩充与完善认知结构行组织者、呈现学习任务和材料、扩充与完善认知结构的教学过程。的教学过程。1、先行组织者教学策略活动五 教学策略设计与教学方法选择二、几种常用的教学策略第5页，共16页，编辑于2022年，星期二案例分析：案例分析：校园艺术节校园艺术节-舞台设计舞台设计活

4、动五 教学策略设计与教学方法选择第6页，共16页，编辑于2022年，星期二2、九段教学策略内涵：内涵：依据加涅将学习者学习的内部心理活动分解为九个阶段的理依据加涅将学习者学习的内部心理活动分解为九个阶段的理论，相应地教学程序也包含九个步骤的一种教学策略。论，相应地教学程序也包含九个步骤的一种教学策略。活动五 教学策略设计与教学方法选择内部过程教学事件 行动例子接收1.引起注意使用突然的刺激变化预期2.告知学习者目标告诉学习者学习后能做什么提取到工作记忆中3.刺激回忆先前的学习要求回忆先前习得的知识或技能选择性知觉4.呈现刺激显示具有区别特征的内容语义编码5.提供“学习指导”提出一个有意义的组织

5、反应6.引出行为要求学生表现出行为强化7.提供反馈给予信息反馈提取和强化8.评价行为要求学习者另外再表现出行为并给予强化提取并概括化 9.促进保持和迁移提供变化了的练习及时间时分析第7页，共16页，编辑于2022年，星期二3、示范-模仿教学策略内涵：内涵：一般由动作定向、参与性练习、自主练习和技能迁移等一般由动作定向、参与性练习、自主练习和技能迁移等四个步骤构成教学过程的策略。四个步骤构成教学过程的策略。示例：示例：跳高过杆动作跳高过杆动作活动五 教学策略设计与教学方法选择4、情境-陶冶教学策略内涵：内涵：一般由创设情境、自主活动和总结转化等三个步骤构成一般由创设情境、自主活动和总结转化等三个

6、步骤构成教学过程的策略。教学过程的策略。第8页，共16页，编辑于2022年，星期二活动五 教学策略设计与教学方法选择案例：案例：品德与生活品德与生活走近残疾人走近残疾人第9页，共16页，编辑于2022年，星期二三、教学策略的选择示范示范-模仿教学策略模仿教学策略情境情境-陶冶教学策略陶冶教学策略先行组织者教学策略先行组织者教学策略九段教学策略九段教学策略技能目标情感目标认知目标活动五 教学策略设计与教学方法选择第10页，共16页，编辑于2022年，星期二五、授导型教学中常用的教学方法教学效率高教学效率高知识标准化知识标准化知识结构化知识结构化 讲解活动五 教学策略设计与教学方法选择四、教学方法

7、的概念教学方法（Teaching Methods）是教学过程中教师与学生为实现是教学过程中教师与学生为实现教学目标和教学任务要求，在教学活动中采取的行为方式的总教学目标和教学任务要求，在教学活动中采取的行为方式的总称。称。第11页，共16页，编辑于2022年，星期二便于理解知识应用情境便于理解知识应用情境和了解技能应用过程和了解技能应用过程 演示能照顾到学习者的个别能照顾到学习者的个别需要需要 个别指导活动五 教学策略设计与教学方法选择第12页，共16页，编辑于2022年，星期二适合掌握概念与技能适合掌握概念与技能 操练与练习灵活灵活 自主学习活动五 教学策略设计与教学方法选择第13页，共16

8、页，编辑于2022年，星期二激发思维激发思维 培养学习者自主意识培养学习者自主意识 学习者自主支配学习者自主支配 培养团队精神培养团队精神合作学习问题化学习小组讨论活动五 教学策略设计与教学方法选择第14页，共16页，编辑于2022年，星期二问题：问题：面对众多的教学方法，在实际教学中哪些因素会影响选面对众多的教学方法，在实际教学中哪些因素会影响选择恰当的教学方法呢？择恰当的教学方法呢？依据教学目标选择教学方法依据教学内容的特点选择教学方法依据学习者特征选择教学方法依据教师的自身素质选择教学方法依据教学环境条件选择教学方法依据教学时间和效率的要求活动五 教学策略设计与教学方法选择六、教学方法的选择第15页，共16页，编辑于2022年，星期二效果图舞台布置布置舞台色彩造型光电声响空间体验运用实际教学中一节课会实际教学中一节课会用多种教学方法用多种教学方法根据根据校园艺术节校园艺术节-舞台舞台设计设计内容，选择可能的内容，选择可能的教学方法教学方法讨论讨论合作合作活动五 教学策略设计与教学方法选择第16页，共16页，编辑于2022年，星期二