表里的生物(部编版)ppt课件.pptx

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1、15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。第一课时第二课时1515 表里的生物表里的生物语文 六年级 下册15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。蝉，俗称“知了”。多生活在热带、亚热带和温带地区，寒带较少见。蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉龟。最大的蝉体长4厘米4.8厘米，翅膀基部黑褐色。第一课时15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。蟋蟋

2、蟀蟀，也也叫叫“蛐蛐蛐蛐儿儿”。雄雄性性善善鸣鸣，好好斗斗。体体长长约约2020毫毫米米。年年生生一一代代。以以翅翅膀膀摩摩擦擦发发音音。啮啮食食植植物物茎茎叶叶、种种实实和和根根部部，都是农业害虫。因鸣声悦耳而闻名。都是农业害虫。因鸣声悦耳而闻名。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。蝈蝈蝈蝈儿儿，体体长长在在4040毫毫米米左左右右，通通体体绿绿色色，品品种种很很多多，分分布布面面广广。蝈蝈蝈蝈一一年年一一代代，成成虫虫通通常常在在月月月月为为活活跃跃期期。雄雄虫虫脱脱皮皮后后3 3天天1010天天开

3、开始始鸣鸣叫叫，夏夏日日炎炎炎炎，蝈蝈蝈蝈常常引引亢亢高高歌歌，铿铿锵锵有有力力。天天气气越越热热，叫叫得得越越欢欢。谚谚语语说说：“蝈蝈蝈蝈叫叫，夏夏天天到到。”在在我我国国的的南南北北方方均均有有它它们们的的“声声”和和“影影”。蝈蝈蝈蝈多多见见于于原原野野、灌灌木木丛丛、矮矮林林间间，它它们们常常隐隐伏伏于于草草丛丛或或植植物物茎茎秆秆上上，极极善善跳跳跃跃，不不易易捕捕捉捉。蝈蝈蝈蝈的的食食性性很很杂杂。在在野野外外，主主食食植植物物的的茎茎、叶叶、瓜瓜果果，偶偶尔尔也也会会捕食小型昆虫，甚至斗胆捕捉蝗虫。捕食小型昆虫，甚至斗胆捕捉蝗虫。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活

4、动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。蝎子典型的特征包括瘦长的身体、螫、弯曲分段且带有毒刺的尾巴。陆地上最早的蝎子约出现于四亿三千万年前的希留利亚纪。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。自学要求：默读课文，想想课文写了一件什么事。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。主要内容：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子

5、在里面。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。他他这么说这么说，就更，就更增加了表的神增加了表的神秘。秘。“不许动不许动”，里边该是什么东，里边该是什么东西在响呢？我西在响呢？我对于它对于它的好奇心也一的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想虫，都不轻易被人看见，我想：表：表里边里边一定也有一个蝉或虫一类的生一定也有一个蝉或虫一类的生物物吧，这吧，这生物被父亲关在表里，不生物被父亲关在表里，不许小孩子动。许小孩子动。“我”的心理描写。第二课时15

6、表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我那时以为凡能发出声音的，我那时以为凡能发出声音的，都是活的都是活的生物。早晨生物。早晨有鸟叫得很好有鸟叫得很好听听并且能自动地发出和谐的声并且能自动地发出和谐的声音呢？音呢？文中的文中的“我我”以儿童的眼睛观察世界，以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，哪里有死的东以儿童的思维认识世界，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？充满了童真童趣。的声音呢？充满了童真童趣。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动

7、报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。“我爱听这表的声音。我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：的手拦住了，他说：“只许听，不许动。只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句：停了一会儿，他又添上一句：“小孩儿不许动表。小孩儿不许动表。”他这么说，就更增加了表的神秘。他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动不许动”，里边该是什么东西在，里边该是什么东西在响呢？我对于它的响呢？我对于它的好奇心一天好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会不

8、会轻易轻易被人看见，我想被人看见，我想：表里边：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。被父亲关在表里，不许小孩子动。越不许我动，越不许我动，我越我越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。大段的心理、动作描写，集中表现了大段的心理、动作描写，集中表现了“我我”强烈强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。没有请求，父亲没有请求，父亲就自动

9、就自动给我看，我高兴极了，给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。同时我的心也加速跳动。动作、心理描写，表现了动作、心理描写，表现了“我我”强烈的好奇心，强烈的好奇心，以及好奇心将要满足之时的紧张心情。以及好奇心将要满足之时的紧张心情。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我我吓吓了了一一跳跳，蝎蝎子子是是多多么么丑丑恶恶而而恐恐怖怖的的东东西西，为为什什么么把把它它放放在在这这样样一一个个美美丽丽的的世世界界里里呢呢？但但是是我我也也感感到到愉愉快快，证证实实我我的的猜猜测测没没有有错错：表表里里边边

10、有有一一个个活的生物。活的生物。弄清缘由之后的满足感。弄清缘由之后的满足感。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。我我想想，大大半半因因为为它它有有好好听听的的声声音音吧吧。但但是是一一般般的的蝎蝎子子都都没没有有这这么么好好的的声声音音，也也许许这这里里边边的的蝎蝎子与一般的不同。子与一般的不同。在在他他的的心心中中充充满满美美妙妙的的东东西西和和奇奇特特的想法，富有童真童趣。的想法，富有童真童趣。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各

11、类违纪行为或突发事件。我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。生动的语言描写，表现了儿童有趣的内生动的语言描写，表现了儿童有趣的内心世界，为我们描绘出一个天真可爱的小孩子形心世界，为我们描绘出一个天真可爱的小孩子形象。象。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感。在体会这些语句的时候要让学生明白，心理描写一是有提示语，易发现。二是没有提示语，难分辨，必须仔细阅读才行。15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。思考：思考：小时候的小时候的“我我”是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？15 表里的生物严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。作业：作业：学习课文中语言、心理活动的描写，学习课文中语言、心理活动的描写，写一写你儿时的一段经历或一个发现。写一写你儿时的一段经历或一个发现。谢谢观看谢谢观看