绘画疗法滨州精选文档.ppt

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1、绘画疗法滨州本讲稿第一页，共四十二页 绘画疗法的课程结构：绘画疗法的课程结构：n一、图画心理学的基本理论n二、图画技术和一般人格测试的区别n三、怎样从心理学的角度分析一幅图画？n四、怎样分析人像画？n五、怎样分析树木人格图？n六、怎样分析屋树人图画？n七、动态屋树人图的分析本讲稿第二页，共四十二页一、图画心理学的基本理论n第一个理论依据：第一个理论依据：图画天然就是表达自我的有效工具。它是表达我们它是表达我们潜意识的直接工具。潜意识的直接工具。n图画天然的功能首先是表达和沟通，其次才是有美学的意义。n所有的艺术作品都是公开的隐私，因为它们最直接地表现作者深层次的内心世界。但由于它们毕竟是经过艺

2、术加工的作品，有专业和艺术的面纱罩在上面，所以分析它们需要特别的慧眼。人们更多的是从美学层面上去欣赏它们。n 第二个理论依据：第二个理论依据：图画是一种投射技术图画是一种投射技术，它能反映人们内在的、潜意识层面的信息，人们对图画的防御心理比较低。n 图画说到底是一种投射技术。n 第三个理论依据：第三个理论依据：图画所传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强，而且，在画图过程中，人们进一步理清自己的思路，把无形的东西有形化，把把无形的东西有形化，把抽象的东西具体化（或相反）。抽象的东西具体化（或相反）。本讲稿第三页，共四十二页“投射”在心理学中有三种含义：n 一、是指个人不自觉地把自己的态度、愿望

3、和情绪等，投射到环境中的事物或他一、是指个人不自觉地把自己的态度、愿望和情绪等，投射到环境中的事物或他人身上，人身上，如一个怀疑心很重的人，他看到的是周围人都在怀疑他，或别人都是值得怀疑的；而以个信任他人的人，看到的是别人都很信任他，或别人是值得信任的。n 二、是指个人的情绪对外界事物的影响。二、是指个人的情绪对外界事物的影响。如一个处在恋爱中的人，看到周围的花在笑，听到风在唱歌。而一个落魄的人会觉得路上的够都在嘲笑他。n 三、是指个人从经验出发做了错误的判断三、是指个人从经验出发做了错误的判断。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，说的就是这个道理。n 常用的投射技术有常用的投射技术有：墨渍图片（罗夏

4、测试、霍兹曼墨迹技术）、主题统觉测试、完成句子、文字联想（词语联想测试）、图画测试、个人作业等。n 图画作为一种投射技术，与所有其他投射技术一样，主要是通过简单、模糊和不确定的指导语，引起人们的反应，给人们充分的想象空间，让其把深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等，与不知不觉中投射在图画作品上。本讲稿第四页，共四十二页二、图画技术和一般人格测试的区别1、一般的人格测试不易测出人们潜意识层面的东西，而图画技术则有可能，因为图画技术给出的指导语是非常简单的，给人们留有足够的想象空间，可以让人们自由地表达自己。2、一般的人格测试给出明确的情境，要求人们回答在特定情境下的反应和选择，而图画测

5、试不告诉人们测试的目的，让人们充分的表达自己，提供了表达个体差异的机会，也让人们更好地说明自己。3、一般的人格测试对人们有基本的文字理解要求，而图画技术没有这方面的要求，并且适用于更广大的年龄阶段和群体。4、一般的人格测试有较为成熟的模式和判断标准，而图画技术的评估工作则比较弱，很难有统一的模式和客观的评判标准。n 本讲稿第五页，共四十二页在应用图画技术时应注意：n 图画技术应用起来很便捷，但对它的解释应该谨慎：n一是要由专业人员来解释；n二是作画者本人的解读也很重要。本讲稿第六页，共四十二页三、怎样从心理学的角度分析一幅图画？n（一）（一）画画大小画画大小n 1、画面非常大：有可能是一种攻击

6、性倾向 有可能因内心的无力感而表现出的外在的防御机制 表现出情绪化、躁动的倾向 n2、画面非常小、画面非常小：表现出对自我评价较低 表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向 可能缺乏安全感 可能情绪低落 可能有退缩的倾向 画面在纸的上方且较小时，表现出作画者心理能量较低。本讲稿第七页，共四十二页n（二）、画面位置（二）、画面位置n1、处于纸中间：、处于纸中间：这是最普遍的情况，它代表了安全感n2、处于纸的正中央：、处于纸的正中央：可能表明没有安全感，在人际关系上比较固执n3、处于纸的上部：、处于纸的上部：表明高层次的抱负，会努力达到目标。也可能代表一种乐观，有时是一种不合理的乐观n4、处在纸的下部：、处在

7、纸的下部：表明没有安全感 代表一种匮乏感 情绪低落倾向或悲观主义倾向n5、处在纸的边缘或最下部、处在纸的边缘或最下部：没有安全感，缺乏自信，需要外部支持 依赖他人，害怕独立 逃避尝试新的东西，或者沉迷在幻想中。本讲稿第八页，共四十二页n（三）、用笔力度（三）、用笔力度 用笔力度是指作画者在画画时用力的程度，它包含以下信息：n1、有力的笔触：表示思维敏捷，自信，果断。n2、特别用力：、特别用力：可能代表自信、有能量、有信心。可能代表神经紧张。可能代表攻击性或脾气暴躁 可能代表器质性病变、如脑炎、癫痫等。n3、轻微力度：、轻微力度：可能代表犹豫不决、畏缩、害怕、没有安全感。可能代表不能适应环境 可

8、能代表低能量水平n4、断续、弯曲的笔触：、断续、弯曲的笔触：表示犹豫不决 表示依赖和情绪化倾向 代表柔弱与顺从本讲稿第九页，共四十二页n（四）、（四）、线条特征线条特征 线条是图画的基本元素。不同的线条传递不同的信息。n 1、长线条：、长线条：表示能较好地控制自己的行为，但有时会压抑自己 n 2、短线条：、短线条：短而断续的线条表示冲动性n 3、明显的线条方向：、明显的线条方向：强调横向直线代表无力、害怕、自我保护倾向与女性化 强调竖向直线代表自信、果断 强调曲线可能代表厌恶常规 线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向 不断改变笔触的方向代表缺乏安全感本讲稿第十页，共四十二页n（五）、（五）、颜色颜

9、色n 很多学者提到颜色的心理学意义，罗夏提出颜色是人们情绪生活的核心。n 一般来说，暖色调象征温暖、热情、能量。冷色调象征冷漠、无能量。但对每一种颜色代表什么意义，可以更多的倾听作画者自己的解读。n如果过度使用一些颜色，可能代表以下信息：n1过度使用红色：过度使用红色：可能代表与愤怒情绪有关n2过度使用暗色系：过度使用暗色系：可能与忧郁情绪有关n3过度使用鲜艳颜色过度使用鲜艳颜色：可能有急躁症倾向n4过度使用很淡的、几乎看不清楚的颜色过度使用很淡的、几乎看不清楚的颜色：可能想要隐藏自己n一幅画中使用颜色的多少也有不同信息n如是单色或两种颜色，整体来说表明淡漠n如是三色至五色，则是正常的，大多数

10、人的选择。n如超过五色，则要寻找原因，因为超过五色，图画会显得繁复，可能有一种急躁症倾向。需要询问具体原因。本讲稿第十一页，共四十二页n（六）、（六）、画的过程画的过程n1、最先画的部位或事物，是作画者最关注的方面。n2、如果有很多涂擦的痕迹，表明作画者犹豫不决、优柔寡断或追求完美的个性，或是对自己不满，或是情绪焦虑，或是想要隐藏真实的自我。n3、如果作画者花了很长时间去画一副简单的画，表明作者不愿意表现真实自我，在把哪些方面表现出来、如何表现等方面思虑过多。n4、如果作画者对自己的画不满意，可能有这几种情况：把不满意的画撕掉，这表明作画者追求完美的倾向；在画得不满意的画稿上继续作画，这表明作

11、者为达到目的不在意挫折。n5、如果作画者画到中间时要求换纸，有时是因为被画出来的真实内容吓了一跳，重新画其实是进行整饰的过程。n本讲稿第十二页，共四十二页四、怎样分析人像画？n自画像分析说明：自画像分析说明：n相对来说，画出现实自我肖像的人更愿意开放自己，更愿意向他人表达自己。以抽象画代表自己的人有隐藏真实自我的可能。但不论是哪一种画，画出来的人物、事物一定有某方面能够代表作画者身上的某些特质。这时倾听作画者自己的解读就特别重要。作画者用什么样的语言，从什么角度来介绍自画像，都是非常重要的信息。n好的提问不仅能获得更丰富的信息、还能帮助作画者提升对图画的认识，思索一些关键性的问题，引导到更深层

12、次的理解。n借助自画像，借助作画者与咨询师的互动，自画像能帮助人们更好地了解真实自我。本讲稿第十三页，共四十二页n（一）、人物整体信息：（一）、人物整体信息：n1、巨大人物、巨大人物：表明自我膨胀，自制能力差n2、很小的人、很小的人：没有安全感，退缩，沮丧n3、火柴人、漫画人、卡通画或过分抽象画：、火柴人、漫画人、卡通画或过分抽象画：防御或拒绝态度；对画图要求的不合作；想要隐藏自己，不愿意表露真实自我；智商低n4、整个人物缺乏结构化、整体性：、整个人物缺乏结构化、整体性：挫折容忍度低；容易冲动n5、人物倾斜度：、人物倾斜度：如果大于15度，表明个性变化无常、心理失衡。n6、出现的部分：、出现的

13、部分：相对来说，出现全身且有脚的自画像，表现自我意识清楚、自我整合良好的人。只出现脸部，或只出现肩膀、半身或大半身，自我意识比较模糊，自我整合过程正在进行中。n7、正面像：、正面像：自画像如果是正面，表明愿意让别人了解自己n 画别人如果是正面：表示对画中人的正面情感、接受度。本讲稿第十四页，共四十二页n8、侧面像：、侧面像：自画像如果是侧面，表明希望自己具有一种神秘感。n9、背影：、背影：自画像如果是背影表明一种防御心理，或不敢面对真实自我，或不愿意面对现实。画别人如果是背影，表明对这个人情感上的不接受。n10、阴影、阴影：一般代表焦虑或忧郁 脸部有阴影，代表有攻击的冲动 把某个部位涂黑，代表

14、特别强调某个部位，在脑子里一直想着这个部位 对涂黑部位有焦虑感n11、把整个人（物）都涂黑、图暗、把整个人（物）都涂黑、图暗：有可能是情绪困扰 对涂黑人的暗恋、对涂黑人或物的担忧n12、旋转的人形：、旋转的人形：迷失方向 与众不同 需要别人的注意 感到被别人拒绝 如果为男孩所画，可能会有情绪困扰本讲稿第十五页，共四十二页n（二）、头部（二）、头部n1、大头或头部占全身比重比例较大、大头或头部占全身比重比例较大：对儿童画来说，这是常见的、正常的；成年人画的对自己的智慧、精神和智力评价较高、常见与知识分子或高学历者；但也有可能是智商偏低 不满意自己的体格n2、小头或头部占身体比例较小、小头或头部占

15、身体比例较小：一般和自我概念差有关系 如果儿童画中头部小于身体比例的1/5或1/7，需要重视，是性虐待受害者？或依恋心理过强？总体上有一种缺乏感或无力感，智力上，人际交往方面或性方面；自卑感或软弱感n3、头的倾向的方向、头的倾向的方向：画中人头部往左倾，比较理性 画中人头部往右倾，比较感性n4、重重描画脸部轮廓、重重描画脸部轮廓：代表注重面子 注重别人对自己的看法本讲稿第十六页，共四十二页n（三）毛发（三）毛发n1、浓密的头发、胡须或胸毛、浓密的头发、胡须或胸毛：如果用黑色把头发一笔一笔描画出来，表明这个人做事很仔细，追求完美；追求男子气概，对性的事情比较关注；可能有自恋倾向；过分浓密的黑色头

16、发代表烦恼n2、头发稀疏或没有头发、头发稀疏或没有头发：表明体力不好 如果是女性画的人物没有头发，需要追问原因，是不是在性别认同方面上的问题。n（四）、五官n1、漏掉五官：、漏掉五官：逃避人际关系；没有很好地适应环境n2、五官模糊：退缩倾向；在人际关系上的畏缩和自我防卫n3、过分强调五官、过分强调五官：用攻击性、交往中的唯我独尊来弥补自己匮乏感和软弱本讲稿第十七页，共四十二页n（五）、（五）、眼睛眼睛n眼睛是心灵的窗户，所以眼睛透露的信息是最多的。人们描绘眼睛的词有：炯炯有神、目不转睛、贼眉鼠眼、含情脉脉、目瞪口呆等。目光接触又是社交中最重要的接触，所以眼睛是应该重点关注的部位。n1、目光方向

17、、目光方向：一般来说目光往不同方向看，是搜索不同的记忆 画中人往右看，是展望未来 画中人往左看，是搜索过去的记忆。画中人斜视，有猜忌和妄想倾向n2、非常大的眼睛、非常大的眼睛：强调通过眼睛来获得外界信息；用感性的方式了解世界；外向 如果是涂了阴影，代表焦虑；可能有猜疑、妄想或被害妄想特征；女性画大的眼睛，较男性更多见，是正常的n3、非常细小的眼睛、非常细小的眼睛：内向；自我反省；关注自我n4、没画眼珠、没画眼珠：表示内向的、关注自我、对环境和外在事物不屑一顾n（六）、眉毛和睫毛（六）、眉毛和睫毛：眉毛是面目表情的重要组成部分，它的表现力非常强。我们常说的横眉冷目、扬眉吐气、眉目传情等都是和眉毛

18、有关 仔细描画的眉毛，代表对仪容非常在意 扫帚般的眉毛表示倾向不修边幅 眉毛扬起表示不屑的态度 画出眉毛表示能较好地照顾他人本讲稿第十八页，共四十二页n（七）、耳朵（七）、耳朵n耳朵是人们用来听声音的器官。它和倾听很有关系，引申开来还有对别人意见持何种态度。n1、大耳朵、大耳朵：对批评敏感；也有可能代表失聪n2、没有耳朵、没有耳朵：很少倾听别人的意见n（八）、鼻子（八）、鼻子 鼻子是五官中唯一凸起的部位，它代表的基本含义是有主见。它是常被人们省略掉的部位。n强调鼻子强调鼻子：代表有主见；可能有攻击性倾向；性方面有障碍n（九）、嘴巴n1、强调嘴巴、强调嘴巴：说话和吃东西是嘴巴的基本功能，所以强调

19、嘴巴可能和这两方面有关系；可能有强烈的表达欲，也有可能是想表达自己但表达不好，甚至可能有语言障碍；吃东西是与欲望满足、爱的欲望有关，所以可能代表强调感官享受。如果嘴巴涂成红色，是强调女性特征n2、没有嘴巴、没有嘴巴：不愿意与比人沟通；可能表示情绪低落n3、露出牙齿的嘴巴、露出牙齿的嘴巴：儿童如果把人画成露出牙齿，是正常的 成人如果把人画成露出牙齿，表示幼稚，有攻击性或虐待倾向n（十）、下巴（十）、下巴：代表攻击性；代表强烈的冲动；可能想要弥补自己的软弱感本讲稿第十九页，共四十二页n（十一）、脖子（十一）、脖子。脖子是联结头部和身体的部位，一般认为它是智慧与情绪之间的联结。n1、短、粗脖子、短、

20、粗脖子：冲动倾向；粗暴的、固执的倾向n2、长脖子、长脖子：想出人头地；有依赖性n3、僵硬的脖子、僵硬的脖子：在人际关系方面灵活度不够。n（十二）、肩膀（十二）、肩膀 肩膀是人们用来承重的部位。如果内心感受到很大压力，人们会不自觉地吧肩膀画成宽肩或方肩，以承受压力。n1、强调肩膀、强调肩膀：方正的肩膀表示有攻击性、敌意n 2、小小的肩膀：小小的肩膀：表示自卑感或无力承受压力感n 3、女性画出宽或方肩、女性画出宽或方肩，常表示必须肩负重任，或争强，好胜。n（十三）、（十三）、四肢四肢 胳膊和手、腿与脚构成人的四肢。它们代表了丰富的含义，尤其表明个体如何与环境相处n1、胳膊、胳膊：两只胳膊不对称，一

21、只粗，一只细代表发展中某些方面不平衡n2、双手叉腰的动作、双手叉腰的动作表示自恋，或倾向权利n3、双手机械地平举，与身体呈、双手机械地平举，与身体呈90度度，表示不能很好地适应环境，软弱，萎缩的胳膊表示心理上的软弱感，匮乏感n4、强调肌肉的胳膊、强调肌肉的胳膊，是强调体格的强有力；如果肩膀再画成宽肩，则有可能有攻击性和侵略性倾向n5、长而强壮的胳膊表示有雄心壮志，并愿意付诸行动去实现自己的目标n6、非常短的胳膊表示缺乏雄心壮志，并且缺乏行动力本讲稿第二十页，共四十二页n（十四）手（十四）手n手是人类用来制造工具、掌握工具的重要部位，最基本的含义是代表行动力，做事的决心，另外，手还是重要的社交工

22、具，可以表达丰富的人体语言。所以，手的画法值得关注。n1、模糊的手、模糊的手：表示在人际关系中缺乏自信n2、非常大的手、非常大的手：表示攻击性n3、涂黑了的手、涂黑了的手：表示焦虑和罪恶感n4、用手盖着阴部、用手盖着阴部：表示常自慰n5、在画人时最后才画手、在画人时最后才画手：表示匮乏感，不愿意适应环境n6、手紧握呈拳头、手紧握呈拳头：表示攻击性和叛逆性n7、断手、断手：表示焦虑或无力胜任的感觉n（十五）、手指（十五）、手指 手指是手的细节，是直接接触的部位，通常认为表现出更多的信息，细致地画出手指，可以表现友善、愿意接触、或者是敌意。n1、像爪子似的、尖尖的手指、像爪子似的、尖尖的手指：表示

23、幼稚、原始、攻击性倾向n2、在儿童画中，没有手掌，直接画手指，这是正常的。在成人画、在儿童画中，没有手掌，直接画手指，这是正常的。在成人画中这样画，表示退化和幼稚、攻击性等中这样画，表示退化和幼稚、攻击性等n3、非常大的手指：表示攻击性、侵犯性n4、涂黑的手指、涂黑的手指：表示罪恶感本讲稿第二十一页，共四十二页n（十六）、腿和脚（十六）、腿和脚n腿和脚都是人用来支撑和站立的。它们最基本的含义是表示踏实，稳定。n1、非常长的腿、非常长的腿：表示强烈需要自主n2、细小的脚、细小的脚：表示没有安全感n3、一长一短或一粗一细的腿、一长一短或一粗一细的腿：表示没有稳定感n（十七）、没有画四肢的含义（十七

24、）、没有画四肢的含义n1、没有画胳膊、没有画胳膊：表示内疚感、罪恶感n2、画异性时没有画胳膊、画异性时没有画胳膊：表示感觉被异性拒绝，包括被父亲母亲拒绝n3、手是最容易缺漏的部位之一，没有、手是最容易缺漏的部位之一，没有手代表缺乏行动力或自慰的罪恶感等。n4、没有画腿、没有画腿：或拒绝画腰部以下的部位，可以代表性方面的困扰n5、没有画脚：、没有画脚：表示不稳定，或缺乏准确的定位，或是有退缩倾向；离家出走者常常是省略画脚。本讲稿第二十二页，共四十二页n（十八）、躯体（十八）、躯体n躯体是与人的基本需求、欲求有关。从躯体的画法上，可以看出欲求发展的状况、成长的状态。大部分人在躯体上的处理都比较简单

25、，勾画出近似方形和椭圆形的形状。n1、圆圆的躯体在儿童画中是常见的，在成人画中表示性格上的被动、缺、圆圆的躯体在儿童画中是常见的，在成人画中表示性格上的被动、缺乏主动性，可能幼稚、退化乏主动性，可能幼稚、退化n2、棱角分明的躯体、棱角分明的躯体：表示个性中的倔强n3、小得不成比例的躯体、小得不成比例的躯体：表示自卑，或者压制自己的欲求n（十九）、服饰方面（十九）、服饰方面n1、强调衣领、强调衣领：强调衣领就是强调女性特征n2、圆形领：是传统女性的象征，比较保守，传统n3、强调纽扣、强调纽扣：表明依赖性、幼稚性；如果整齐地画在衣服中间，表示退化；在衣袖上画纽扣，表示强烈的依赖感n4、强调口袋、强

26、调口袋：如果画在臀部表示对性的关注；如果为男性所画，表示其幼稚性和依赖性；如果是青少年所画的很大的口袋，表明在独立与依赖之间的冲突n5、强调领带、强调领带：领带常与性联系在一起，小小的领带可能代表性功能不足，长而夸张的领带表示性方面的攻击性。本讲稿第二十三页，共四十二页n6、强调鞋子、强调鞋子：表明对个人经济的关注；太大的鞋子表示需要安全感 仔细地描画鞋子，鞋带等细节，是强调女性化的特征n7、服饰、服饰：如果女性穿裙装，表明对性别的认同；如果男性穿着女性化，可能在性别认同方面有问题n8、配件、配件（皮包、手表、首饰）：如果用了很多笔墨描画这些，表明作画者对自己外在的形象非常看重。n（二十）自画

27、像与实现自我的相符程度（二十）自画像与实现自我的相符程度n如果画中人与作画者的年龄相差太大，小很多，如果画中人与作画者的年龄相差太大，小很多，表明作者的心态不成熟。n如果画中人形体与真实情况不符如果画中人形体与真实情况不符，则表明作画者对自身体型不满。本讲稿第二十四页，共四十二页五、怎样分析树木人格图？n树木是地球上的一种古老生物，它生生不息、无所不在，它就是生命的化身，它就是成长的象征。n树傲然挺立在大地上，如同人直立在地球上，树的根从大地汲取生成的营养，人类也从大地母亲那里得到生存物质。n树的枝叶象征着保护、庇护。供养、更新。树木给人荫凉，又自我滋养，从树叶的光合作用，到树根的吸收养分，整

28、个是一座精密运转的工厂，就如同人也是一个精密的宇宙一样。n树木从幼苗成长成参天大树的过程，与一个人成长的过程非常相似，树干的疤，节孔是生命生长中的创伤，这也同样适用于人类。n树的根是在地上，树的枝叶伸往天际，这也是，生长在地上的人们想与天上世界对话的象征。当人们画树时，从树中可以看出灵性和自我揭示。n1、树冠和树枝的匀称、优美，比例恰当，代表一个人的发展平衡。n2、树冠和树枝的变化程度、大小、形状，传递这成长信息以及与环境的关系。树冠的变化大，多，往往是个体成长过程中变化大的表现。n3、树冠伸展舒畅，长代表发展的顺利。用笔简洁流畅，代表作画者思维的流畅性，高智商活做事风格干净利索。n4、用繁复

29、的笔反复描画树枝的细节，表明作画者有一定的强迫性活追求完美本讲稿第二十五页，共四十二页树木人格图分析说明：n树木人格图是一个人成长历程最直观的图画。对于树木人格图，指导语是：“请你画一棵树。”画完后，请他介绍自己的画，需要介绍的基本信息包括：数名、果实名、季节、作画时的心情。n从这些基本的信息中，可以考察：n1、作者画的是什么树？是现实中的树，还是想象的树？如果是现实中的树，是否有变形？n2、这棵树是否有果实？果实大小？几种果实？果实与树名是否一致？n3、这棵树所处的季节是什么？这个季节与果实的关系是什么？是否本应开花的季节结了果，如春天结了石榴？季节与树木生命力之间的关系是什么？是应该蓬勃生

30、长的季节，还是落叶凋零的季节？n4、作画者的情绪是什么？画画本身是否会触动其潜意识中的某些情结？本讲稿第二十六页，共四十二页n（一）树冠和树枝（一）树冠和树枝n1、树冠巨大型：、树冠巨大型：有强烈的成就动机；有雄心壮志；有自豪感，有时自我赞美n2、小型树冠：、小型树冠：在学前儿童画中常见。学龄儿童如画此形状，有发展障碍的可能；成人画中，则是幼稚性，退化性的象征n3、倒心形：、倒心形：可能缺乏创造性；没有攻击性；缺乏持久的毅力n4、单独生长的树枝：、单独生长的树枝：在成长过程中可能受过刺激；部分发展受到限制；有冲动倾向；但如果是新生的树枝，则表明新的希望或新的发展方向n5、圆圈状的树冠：、圆圈状

31、的树冠：成长过程中，一直把能量消耗在某个方面 缺乏方向性n6、杨柳状下垂的树枝：、杨柳状下垂的树枝：作画者关注过去，能量都流往过去；怀旧，恋旧风格；发展过程中停滞在某一阶段；对过去发生的一些事情有些内疚心理n7、横向生长的树枝：、横向生长的树枝：愿意滋养、保护他人；愿意主动与人交往n8、向上生长的树枝：、向上生长的树枝：正在生长；积极向上的成长；正在寻找向上发展的机会本讲稿第二十七页，共四十二页n9、明确如路径的树、明确如路径的树：有明确的计划性；做事有毅力，有始有终 n10、断续的枝条：有很多想法，但缺乏行动力；停留在想的阶段，难于付诸实施；爱梦想、爱幻想；常有不切实际的想法n11、树枝折断

32、、树枝折断：在成长过程中遭受过创伤；付出的努力遭到失败；伤心感、沮丧感n12、T形树冠形树冠：有较强的攻击性n13、比树干还粗的树枝、比树干还粗的树枝：代表匮乏感；过分地追求从环境得来的满足感n14、粗树干上的小树枝、粗树干上的小树枝：无法从环境中得到满足n15、被细致描画的树叶、被细致描画的树叶：表明作画者的强迫性倾向，一旦开始做一件事就无法停止，哪怕自己已经厌恶；过分关注细节；追求完美n（二）、树干。树干反映成长和发展上的能量、生命力。（二）、树干。树干反映成长和发展上的能量、生命力。n树干上的疤痕是成长过程中受到创伤的标志，从它所处的位置可以对其创伤年龄进行大致判断。树干的粗细代表生命力

33、的旺盛程度，过细的、想一根线一样树干，往往代表在成长过程中缺乏支持和支撑。粗大的树干代表着旺盛的生命力。树干越往上越细，最后收于一点。可能代表生命力的衰弱。本讲稿第二十八页，共四十二页n1、断续型、断续型：具有冲动性；易受感情刺激；容易有报复心理n2、曲直型、曲直型：有心理创伤体验；有某种压抑感；防御机制较强n3、直曲型、直曲型：对儿童而言，这可能代表适应困难，易与环境产生矛盾。对成人而言，这可能代表创造性、但遇到挫折易逃避。n4、弯曲型、弯曲型：情绪快乐；任性；以自我为中心n5、在顶部扩展、在顶部扩展：随年龄的增长，活力越足，兴趣越增加n6、粗大的树干、粗大的树干：充满活力；充满生命力n7、

34、顶部收于一点、顶部收于一点：以目标为导向，实现目标是生活的全部意义 实现目标后并没有发现自己想要寻求的，处于情绪低落状态n8、在底部生长、在底部生长：退缩倾向；情绪低落；对生活失望n9、在顶部有少量的生长、在顶部有少量的生长：关注未来；对未来抱有希望；不关注过去n10、纤细的树干、纤细的树干：成长中缺乏支持的力量；渴望关爱和支持；能量不足n11、有伤痕的树干、有伤痕的树干：在成长中的创伤；能量在有伤疤的地方回旋，要花很多力气去解决问题n12、没有树干、没有树干：情绪低落；没有生存的意愿，甚至会有自杀念头n13、被风吹得歪斜的树：感受到来自外界的强大压力n14、上下大、中间小的花瓶型：擅长具体思

35、维；讲求实际；苦干、勤奋、努力本讲稿第二十九页，共四十二页n（三）、树叶。（三）、树叶。茂盛的树叶代表生机勃勃，树叶稀少代表活力不足，没有任何叶子的枯树代表生命的失落感，另外，叶子的大小也有不同含义。n1、大叶型、大叶型：有依赖感；不愿意独立；容易相处n2、针叶型：缺乏滋养；尖锐刻薄；不易相处n3、手掌型、手掌型：有同情心；愿意与人接触；对人热情n4、树叶浓密、树叶浓密：代表生命力旺盛；有活力；能量大n5、树叶稀少、树叶稀少：生命力不足；活力不够；能量低n6、没有树叶：生命力严重不足；没有活力；有衰竭感；生命的失落感和空虚感n7、树叶掉落、树叶掉落：象征着倾向于养育来源，如对父母、家庭等的依恋

36、；依赖性；如果是在收集树叶，则表明想从父母活家庭中得到爱和温暖；如果是在烧树叶，表明爱的需求得不到满足，转而变得愤怒、气氛本讲稿第三十页，共四十二页n（四）、树根（四）、树根n树根是树深埋在土里的部分，它又是吸收养分的重要部分，它象征着过去的成长，最初的成长，树根暴露在外，象征着对过去的不停的挖掘和回忆。n1、树根暴露、树根暴露：关注过去；心态不成熟；没有足够的自信心；内心中有很多纠葛，想要整理清楚；回顾过去的经验，以解决目前的问题n2、树根向左面膨胀、树根向左面膨胀：代表着某种情感压抑；与母性的特殊联系n3、树根向右面膨胀、树根向右面膨胀：在人际关系中较难信任他人；与父性的特殊联系n4、树根

37、左右膨胀、树根左右膨胀：对儿童来说，可能会在学习，能解力方面遇到困难 对成人来说，可能会有智力迟钝；禁止，压抑自己n5、枯死的树根、枯死的树根：对早期生命和成长阶段的感受是沮丧的；情感上干涸的感觉本讲稿第三十一页，共四十二页n（五）、（五）、果实。果实的多少，大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等。果实。果实的多少，大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等。n1、掉落的果实、掉落的果实：掉落的果实表示成长中遇到一些伤害事件，这些伤害事件可能是精神上的，也可能是身体上的，这些事情严重地影响其成长、价值观和信念，让当事人感到自己遭受拒绝，受到命运不分平的对待，或者有一种深深的负疚感，甚至

38、罪恶感。这种情况被称为“堕落天使征候群”。受到过强暴活暴力伤害的创伤常用坠落的果实表现。如果要考察其严重程度，可以从果实掉落的原因，腐烂的程度观察。n掉落的原因掉落的原因：被风吹掉，是被自己无法控制的外界因素造成了伤害n 被人摘掉，是被人为的因素造成了伤害。n腐烂程度腐烂程度：仍可以吃，受到的伤害是可以愈合的，或正在恢复中。作画者觉得自己仍是一颗“好果子”。n 已经腐烂，已经造成了深深的、永久的伤害，这种伤害继续影响成长。有时作画者觉得自己就是那腐烂的果实，无可救药。n2、果实的成熟度、果实的成熟度n果实的成熟度代表人生发展的不同时期n正在开花正在开花：代表仍处于生命的耕耘期，需要付出很多努力

39、n刚刚结果刚刚结果：代表处于有所作为的初期n青涩的果实青涩的果实：代表虽然有了一定的成绩，但仍需要继续努力，还不到享受和收获的事件n成熟的果实成熟的果实：代表到了丰收，享受的时间本讲稿第三十二页，共四十二页n3、果实的数目、果实的数目n果实的数目是值得注意的，果实的个数虽是随手画的，但人的潜意识一般都会把果实个数与某些现象联系在一起。如果大的果实个数可能和重大目标数目之间一致；掉落的果实数目可能和受到伤害时的年龄有关；果实数目可能和作画者的年龄一样等。作画者本人更能解释果实数目的含义，咨询师可与其一起发掘内在的含义。n大而多的果实大而多的果实:有较多的欲望与目标 有信心实现自己的目标 往往因追

40、求过多而无法很好地分配自己的时间和精力 还没有确定什么是自己真正的、最重要的需求n大而少的果实大而少的果实：有明确的目标 把自己的精神集中在有限的几个目标 知道什么对自己最重要 有信心实现自己的目标n小而多的果实小而多的果实：有较多的欲望与目标 没有确定是什么是自己真正的、最重要的需求 没有足够的信心实现自己的目标n没有果实没有果实：尚未设立可实现的目标 对自己的评价不高；对自己没有什么要求本讲稿第三十三页，共四十二页n（六）（六）树皮树皮n树皮是输送养料的通道，也是树干的外衣。它记录着成长的沧桑n1、破烂的树皮：成长中曾遭遇艰辛；成长中曾经历磨难n2、反复描画的树皮：情绪焦虑；强迫性倾向n（

41、七）、树上的动物（七）、树上的动物n树上出现动物时，每一种动物都代表了作画者人格中的某一个方面，作画者只是借助动物表达自己的某种需求和愿望。每个人对动物的看法不同，即使对同一种动物也有不同的看法。一只狗对某个人意味着忠诚，但对另一个可能意味着温柔。所以需要了解在作画者眼里这种动物代表了什么，下面只是给出了一般意义上的解释。n1、鸟：渴望自由n2、鸟巢：依赖性；被养护n3、树洞中的动物：渴望自己有一个温暖的环境，使自己得到很好的照顾 渴望得到关爱；依赖性n4、松鼠：感情或物质上曾遭受过剥夺；希望能为自己的将来囤积某些东西n（八）、附加物（八）、附加物。附加物一般都是有含义的，可以和作画者一起挖掘

42、n1、秋千、秋千：一般秋千是吊在某一根树枝上，这表明把生命的全部或最重要的方面寄托在某件事或某个方面。人在树上荡秋千，可能表示牺牲别人来面对生活某方面的压力n2、树上的房屋：表示想在险恶的环境中寻找一个安全的庇护所。本讲稿第三十四页，共四十二页六、怎样分析屋树人图画？n在树在树屋屋人图画中，每一样事物都有自己的象征意义。人图画中，每一样事物都有自己的象征意义。n房子一般代表家庭，代表安全感房子一般代表家庭，代表安全感n树代表自我的成长树代表自我的成长n人代表我们与家庭成员的互动关系，代表人际沟通人代表我们与家庭成员的互动关系，代表人际沟通n（一）、房屋（一）、房屋n对房屋的分析可以从以下几个方

43、面着手：门、窗户、屋顶、烟囱、台阶和走道、墙壁、去对房屋的分析可以从以下几个方面着手：门、窗户、屋顶、烟囱、台阶和走道、墙壁、去哦强调的房间。哦强调的房间。n门：门是房屋的出入口，它的大小，形状象征着个体对外界的开放度门：门是房屋的出入口，它的大小，形状象征着个体对外界的开放度n1、双扇门：、双扇门：渴望能拥有伴侣；渴望能成双成对n2、没有门把手：、没有门把手：不欢迎别人走进自己的内心；强调个人的隐私性n3、有窥视孔的门：、有窥视孔的门：不轻易相信人；谨慎小心；多疑n4、被很多、被很多X围绕的门：围绕的门：X代表否定，拒绝。这样的门代表内心的冲突；不希望有人进入自己的内心或空间；对性问题矛盾而

44、困惑n5、不能进入小门：、不能进入小门：不欢迎他人走进自己的内心；没有与他人沟通的强烈意愿n6、低矮的门：、低矮的门：表面上似乎很开放，内心却不希望别人进入n7、阴户状的门：、阴户状的门：对性别的认同；对性的向往；享乐主义n8、侧门：、侧门：想逃离家庭n9、没有门：对外界有较强的防御心理；拒绝他人与自己的接近对外界有较强的防御心理；拒绝他人与自己的接近本讲稿第三十五页，共四十二页n（二）、窗户。（二）、窗户。窗户是房屋的另一个沟通途径。它同样也代表个体的开放性，另外，它还是展示美感，情趣的窗口。n1、十字形的窗户：最常见的画法，没有特别的含义n2、大的单片玻璃窗户、大的单片玻璃窗户：开放的心态

45、；愿意与别人沟通；愿意让别人了解关于自己的信心n3半圆或圆形的窗户半圆或圆形的窗户：女性化气质；温和n4、百叶窗：、百叶窗：一种保留的态度；关上百叶窗表示退缩或情绪忧郁n5、星星型的窗户：、星星型的窗户：女性化气质n6、像栅栏一样的窗户、像栅栏一样的窗户：缺乏安全感；对家庭的感受不良，像被禁闭一样n7、染色玻璃窗：、染色玻璃窗：追求美感；觉得自己有瑕疵；罪恶感n8、有很多窗户：、有很多窗户：渴望与外界接触；渴望与他人沟通n9、有窗帘的窗户、有窗帘的窗户：追求美感；保留地让人接近n10、狭窄的窗户：、狭窄的窗户：羞怯；不容易让别人走近自己n11、没有窗户、没有窗户：表示退缩；可能有被害妄想倾向n

46、（三）、屋顶（三）、屋顶n1、黑黑的屋顶、黑黑的屋顶：内心有沉重感、负重感n2、密布十字屋顶、密布十字屋顶：内心有激烈的矛盾和冲突n3、网状屋顶：、网状屋顶：内疚感；想要控制住自己的幻想本讲稿第三十六页，共四十二页n（四）、烟囱（四）、烟囱n烟囱有多种象征意义，炊烟给人家庭温暖的感觉，烟囱的形状使其又可以象征性器官n1、十字状的烟囱：、十字状的烟囱：强调宗教方面的影响n2、阴茎状的烟囱、阴茎状的烟囱：关心性方面的能力n3、X型的烟囱型的烟囱：在关于身体方面的观念上有冲突n4、强调烟囱、强调烟囱：关注家庭的温暖感；关注性方面的能力；关注权利；关注激发创造力n5、没有烟囱、没有烟囱：比较常见的情况

47、是正常的；可能处于消极状态；可能缺乏心理上的温暖感n（五）、台阶和走道，台阶和走道是愿意与人交往的象征（五）、台阶和走道，台阶和走道是愿意与人交往的象征n1、在屋门前画长的走道和台阶、在屋门前画长的走道和台阶：表示谨慎地让人接近n2、有走道无法走进的屋门、有走道无法走进的屋门：表示想要与人沟通，但又担心和犹豫n3、恰当的走道、恰当的走道表明在人际关系中得体和游刃有余本讲稿第三十七页，共四十二页n（六）、墙壁（六）、墙壁：坚固的墙壁象征着坚强的自我 1、一推即倒的墙壁一推即倒的墙壁象征着脆弱的自我 2、即将崩裂的墙壁即将崩裂的墙壁可能象征着人格的分裂 3、如果墙上有纸如果墙上有纸，表明缺乏安全感

48、n（七）、房间（七）、房间 在动态树屋人图画中，作画者有选择性地画出某间房间，或几间房间，而作画者之所以画这些房间，或者是因为这些房间对其有特殊的意义，或者有特别的认同感，或者有积极的体验，也有可能有消极的体验n1、强调浴室、强调浴室:根据弗洛伊德理论，强调卫生间代表吝啬的、暴躁的、炫耀的。代表讲究干净，甚至有洁癖；代表自我照顾；代表渴望安全的庇护所，尤其是有过家庭暴力经验的人n2、强调卧室、强调卧室：代表一个安全庇护所；代表休息；代表私生活的地方n3、强调餐厅或厨房、强调餐厅或厨房：满足口腹之欲的地方；强烈的爱的需求n4、强调客厅、强调客厅：关注人际关系和自己的社交网络n5、强调游戏室、强调

49、游戏室：注重游乐和休闲；强调工作室；注重工作本讲稿第三十八页，共四十二页n（八）、附加物（八）、附加物n1、太阳、太阳：比较常见，尤其是在儿童画中 在成人画中可能代表需要温暖 朝向太阳表示需要温暖、寻求温暖 远离太阳或背着太阳表示拒绝温暖n2、月亮、月亮：代表忧郁n3、星星、星星：象征剥夺（身体或感情上的）n4、云朵：、云朵：代表焦虑，尤其是缠绕在头脑中的引起焦虑的事件 代表犹豫n5、花朵、花朵：代表美丽的爱n 渴望爱和美n6、蝴蝶、蝴蝶：可能代表难以捉摸的爱n7、雪、雪：内心的冰冷感；忧郁或自杀倾向n8、雨、雨：情绪低落本讲稿第三十九页，共四十二页七、动态屋树人图的分析n根据伯斯的观点，在动

50、态屋树人图中，房屋代表我们的生命实体，树象征着生命的能量、能量水平和能量方向，人象征着导演，也代表着自我形象。n在动态屋树人图中，作画的先后顺序有不同的意义。最先画的部分对作画者是最重要的。n先画树，表明对作画者而言，生命能量和成长最重要，作画者首先考虑的是生存问题。那些在脑子里盘旋着“生还是死”问题的人，往往先会画树。n那些先画房屋，可能表明作画者对自己的身体或家庭非常关注。n先画人，表明对自己的关注。如果不是画自己，表明对所画人物的特别情感本讲稿第四十页，共四十二页n1、整体印象、整体印象：画的主要故事是什么？画面的感觉是冷冰冰的还是温暖的？用的色彩如何？n2、看房屋、看房屋：房屋是暖色调