人教版高中物理必修二第七章第四节重力势能课件ppt.ppt

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1、一张凳子举过头顶一张凳子举过头顶重力势能重力势能课堂导学：课堂导学：思考：思考：重力势能的大小与哪些因素有关系呢？重力势能的大小与哪些因素有关系呢？重力势能的表达式怎样？重力势能的表达式怎样？课堂导学：课堂导学：讨论：如图，一个质量为如图，一个质量为mm物体，从高度物体，从高度h h1 1的位置，竖直向的位置，竖直向下运动到高度下运动到高度h h2 2的位置，的位置，请同学们分别计算以下三种情况重力所做请同学们分别计算以下三种情况重力所做请同学们分别计算以下三种情况重力所做请同学们分别计算以下三种情况重力所做的功，用的功，用的功，用的功，用m、h h1 1、h h2 2表示。表示。W WG G

2、mgh=mghmgh=mgh1 1mghmgh2 2W WG G mglcos mglcos mghmgh mghmgh1 1mghmgh2 2W WG Gmghmgh1 1mghmgh2 2 mg(hmg(h1 1 hh2 2 )mghmghmghmgh1 1mghmgh2 2思考：思考：重力做功有怎样的特点？重力做功有怎样的特点？123重力做功表达式怎样？重力做功表达式怎样？课堂导学：课堂导学：一、重力做功一、重力做功2 2、特、特 点：重力对物体做的功只跟物体的始、点：重力对物体做的功只跟物体的始、末位置有关，而跟物体运动的路径无关。末位置有关，而跟物体运动的路径无关。1 1、表达式：、

3、表达式：W WG Gmgh=mghmgh=mgh1 1mghmgh2 2看起来：看起来：所受重力所受重力mgmg与所处位置的高度与所处位置的高度h h的乘积的乘积“mgh”mgh”是一个具有特殊意义的物理量是一个具有特殊意义的物理量思考：思考：h h h h的含义是什么？的含义是什么？的含义是什么？的含义是什么？h h h h1 1 1 1、h h h h2 2 2 2的含义是什么？的含义是什么？的含义是什么？的含义是什么？课堂导学：课堂导学：二、重力势能（用符号二、重力势能（用符号E EP P表示）表示）E EP Pmghmgh2 2 2 2、单位：、单位：、单位：、单位：焦耳（符号焦耳（符

4、号J J）。）。1J1J1Nm1Nm1kgms1kgms2 2mm1 1 1 1、表达式：、表达式：、表达式：、表达式：3 3 3 3、标矢性：、标矢性：、标矢性：、标矢性：重力势能是标量重力势能是标量重力势能是标量重力势能是标量思考：思考：h h h h的含义是什么？的含义是什么？的含义是什么？的含义是什么？课堂导学：课堂导学：4 4、重力做功与重力势能变化间的关系、重力做功与重力势能变化间的关系、重力做功与重力势能变化间的关系、重力做功与重力势能变化间的关系W WG Gmghmghmghmgh1 1mghmgh2 2物体下落，物体下落，物体下落，物体下落，物体上升，物体上升，物体上升，物体

5、上升，E EP1P1E EP2P2W WG GE EP PW WG G重力做正功，重力势能减少。重力做正功，重力势能减少。重力做正功，重力势能减少。重力做正功，重力势能减少。重力势能减少的数量等于重力做的功重力势能减少的数量等于重力做的功重力势能减少的数量等于重力做的功重力势能减少的数量等于重力做的功重力做负功，重力势能增加。重力做负功，重力势能增加。重力做负功，重力势能增加。重力做负功，重力势能增加。重力势能增加的数量等于克服重力做的功重力势能增加的数量等于克服重力做的功重力势能增加的数量等于克服重力做的功重力势能增加的数量等于克服重力做的功课堂导学：课堂导学：三、重力势能的相对性三、重力势

6、能的相对性选取不同的参考平面，物体重力势能的选取不同的参考平面，物体重力势能的数值是不同的；数值是不同的；参考平面的选取是任意的，参考平面的选取是任意的，一般可视研究问题的方便而定；一般可视研究问题的方便而定；通常选地面作为参考平面通常选地面作为参考平面讨论：质量是质量是mm的小球的小球A A用一根绳子悬用一根绳子悬挂在二楼天花板上，小球到二楼地板高挂在二楼天花板上，小球到二楼地板高度为度为h h，楼层高度为，楼层高度为H,H,求小球的重力势求小球的重力势能？能？讨论：选取选取二楼地板所在位置为零势能二楼地板所在位置为零势能面，面，一楼地板相同小球一楼地板相同小球B B的重力势能又是的重力势能

7、又是多少？多少？课堂导学：课堂导学：重力势能的正负：重力势能的正负：在参考平面下方，物体重力势能比在参考平面处（为在参考平面下方，物体重力势能比在参考平面处（为0 0）小，）小，重力势能为负值。重力势能为负值。在参考平面上方，物体重力势能比在参考平面处（为在参考平面上方，物体重力势能比在参考平面处（为0 0）大，）大，重力势能为正值；重力势能为正值；课堂导学：课堂导学：参考参考平面平面小球在小球在A A点重力点重力势能势能小球在小球在B B点重点重力势能力势能下落过程下落过程小球重力小球重力做功做功下落过程下落过程小球重力小球重力势能变化势能变化桌面桌面地面地面6J10J4J010J10J10

8、J10J例题：例题：h1h2AB课本课本66页页3题题重力势能的多少与参考平面的选取有关，重力势能的多少与参考平面的选取有关，重力势能的多少与参考平面的选取有关，重力势能的多少与参考平面的选取有关，但重力势能的变化但重力势能的变化但重力势能的变化但重力势能的变化与参考平面的选取无关与参考平面的选取无关与参考平面的选取无关与参考平面的选取无关讨论：讨论：比较第二列、第三列、第五列数比较第二列、第三列、第五列数比较第二列、第三列、第五列数比较第二列、第三列、第五列数据，你有什么结论？据，你有什么结论？据，你有什么结论？据，你有什么结论？课堂导学：课堂导学：四、重力势能的系统性四、重力势能的系统性重

9、力势能是地球与物体组成的物体重力势能是地球与物体组成的物体“系统系统”所共有的所共有的重力势能是谁的？重力势能是谁的？重力势能是谁的？重力势能是谁的？是物体是物体是物体是物体m m m m的吗？的吗？的吗？的吗？是地球的吗？是地球的吗？是地球的吗？是地球的吗？课堂检测：课堂检测：1.1.下列关于重力势能的说法，正确的是下列关于重力势能的说法，正确的是 ()()A.A.重力势能只跟物体所处的初、末位置有关，与物重力势能只跟物体所处的初、末位置有关，与物体体实际实际实际实际经过的路径无关经过的路径无关B.B.重力势能的变化，只跟重力做功有关，和其他力重力势能的变化，只跟重力做功有关，和其他力做功多

10、少无关做功多少无关C.C.重力势能是矢量，在地球表面以上为正，在地球重力势能是矢量，在地球表面以上为正，在地球表面以下为负表面以下为负D.D.物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加ABDABD课堂检测：课堂检测：2 2、质量是、质量是50kg50kg的人沿着长的人沿着长100 m100 m、倾角为、倾角为3030的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少的坡路走上土丘，重力对他所做的功是多少?他他克服重力所做的功是多少克服重力所做的功是多少?他的重力势能增加了他的重力势能增加了多少多少?(g?(g取取10m10ms s2 2)3 3、以下说法是否正确？

11、如果正确，说出一种可能的实际情况；如果、以下说法是否正确？如果正确，说出一种可能的实际情况；如果不正确，说明这种说法为什么错不正确，说明这种说法为什么错A A物体受拉力作用向上运动，拉力做的功是物体受拉力作用向上运动，拉力做的功是1J1J，但物体重力势能的，但物体重力势能的增加量不是增加量不是1J1JB B物体受拉力作用向上匀速运动，拉力做的功是物体受拉力作用向上匀速运动，拉力做的功是1J1J，但物体重力势，但物体重力势能的增加量不是能的增加量不是1J1JC C物体运动，重力做的功是物体运动，重力做的功是1J1J，但物体重力势能的增加量不是，但物体重力势能的增加量不是1J1JD D没有摩擦时物体由没有摩擦时物体由A A沿直线运动到沿直线运动到B B，克服重力做的功是，克服重力做的功是1J1J，有摩，有摩擦时物体由擦时物体由A A沿曲线运动到沿曲线运动到B B，克服重力做的功大于，克服重力做的功大于1J1J