现代物流管理_吴诚老师(精益采购培训精益供应链培训精益物流培训讲师).docx
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1、现代物流管理课程大纲(吴诚老师)(2天版本)【课程背景】随着我国经济大国、制造大国、消费大国地位的确立,以及产品制造技术的飞速发展,物流与供应链管理水平将成为衡量企业核心竞争力的重要指标之一。企业需要根据自身的情况,制定出合适的物流管理体系,以便取得竞争优势。为此,吴诚博士(曾任:华为公司采购总监、富士康供应链高层主管、康佳集团副总经理;现任:北京大学、清华大学、人民大学等高校 总裁班 特聘教授),基于对物流与供应链的研究,并结合在多家企业的任职经历,特推出该现代物流管理课程。【培训对象】物流、运输、仓储、采购、计划、制造及其它所有与物流、仓储、供应链业务相关的人员。【课程特点及受益】本课程详
2、细介绍了现代物流管理的基础理论、业务框架及主要业务流程,对并融合教学、研究、实践、实务为一体,能令越来越多的企业开始关注物流与供应链管理的经营战略,并得以从中受益:1、了解物流与供应链运作体系,了解标杆企业的做法,能有效建立的物流管理平台及体系;2、了解并掌握需求管理、库存管理、仓储管理的策略、流程、方法、工具、模板等,并能熟练应用;3、了解并掌握仓储运作、配送运作、物流成本分析及管理的办法,并能熟练运用到工作中;4、了解并掌握物流与仓储管理的KPI体系,以便促进工作绩效的改善。【授课方式与特点】1. 丰富性与针对性。信息量大,专业性及针对性强,案例多,能结合企业所在行业特点与现状,有针对性地
3、制定大纲及培训;2. 指导性与实用性。不作空洞无物的讲解,能从企业职能、组织、流程上对企业进行优、劣势分析与判断,提供改善意见与建议,现场研讨具体工作问题;3. 操作性与实效性。除了专业地进行讲解,将现场分析、分享标杆企业的做法,提供丰富具体的“管理流程、制度、工具模板”供学员参考、借鉴、落地;4. 通俗易懂,参与性强。深入浅出,通俗易懂,专业问题通俗化,复杂问题简单化,混乱问题标准化。不忽悠,不故弄玄虚。鼓励提问质疑,现场分析解答;5. 气氛活跃,妙趣横生。因材施教,因人施教。适时、适度、适当调节课堂气氛,风趣幽默,旁征博引,气氛活跃,轻松愉快中完成课程。【课程大纲】第一部分: 现代物流管理
4、概述1 物流与供应链的定义及发展2 物流与供应链的特征与形式(SCOR供应链模型)3 物流管理的核心竞争力表现4 现代物流管理的主要内容及目标要求5 物流管理在国内、外的发展6 物流管理的四大支点7 物流管理的发展方向与改革方向8 实施物流管理增强企业竞争力的途径分析9 完善物流管理的建议案例:现代制造业物流与供应链管理的成功之道;案例:某冶炼企业物流改革方案分析;第二部分:现代物流管理之-战略&战术管理1. 如何实现物流的集成化管理(如何实现ISC?)2. 如何实现物流与供应链的一体化管理(如何实现横向、纵向、前向、后化一体化?)3. 物流与生产模式分析与流程再造(ETO、ATO、BTO、M
5、TO等优劣势分析与借鉴)4. 物流规划与管理(内部物流、外部物流、第三方物流、第四方物流)5. 采购战略规划与供应商关系管理策略(如何实现战略采购与供应商合作伙伴)6. 推式与拉式的物流规划与管理7. ODM、OEM、全球采购与B2B&B2C计划模式8. 供应链管理信息管理技术(ERPMESAPSDMSDRP)9. JIT、VMI、JMI等技术10. 降低物流成本的策略分析案例:降低物流成本的战略系列案例探讨;案例:多种物流管理技术综合应用案例介绍(系列IT应用技术介绍);第三部分:现代物流管理之-需求预测与计划管理1 如何做好需求预测管理(销售预测、生产计划、发货订单等)?2 需求预测运转机
6、制、组织、及流程管理3 需求预测的制定方法与工具 专家意见法(情景分析法、德尔菲法) 市场测试法 定量分析法 时间序列分析 直观法 移动平均法 移动加权平均法 指数平滑法 因果关系分析 一元线性回归法 多元线性回归法 基于计算机的物料计划系统(MRPMRPIIERPERPIIDRPDRPII)4 如何协调物料计划的制定? 物料计划方法 订货点法 MRP计划方法 5 物资供应与调度管理 欠料的原因分析,及如何有效解决欠料(机制、措施、方法与工具) 如何从策略上保证物料及时齐套供应? 如何从技术上保证物料及时齐套供应? 产能规划与改善管理 物料齐套供应管理办法及工具 如何运用合理的库存管理模式(安
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