巨人的花园公开课优秀PPT.ppt

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1、巨人的花园公开课你现在浏览的是第一页，共23页你现在浏览的是第二页，共23页学习目标 1、有感情地朗读课文，想象画面。2、了解童话的特点。3、懂得快乐应当与大家分享的道理。你现在浏览的是第三页，共23页比读书比读书你现在浏览的是第四页，共23页自学指导 请同学们认真读课文，要求：声音响亮，吐字清晰，听得同学认真听，发现读错的地方，请举手纠错，5分钟后比一比谁读得好。你现在浏览的是第五页，共23页春天：（春天：（）鲜花盛开你现在浏览的是第六页，共23页夏天（夏天（）绿树成荫绿树成荫你现在浏览的是第七页，共23页 秋天（）鲜果飘香你现在浏览的是第八页，共23页冬天（冬天（）白雪一片你现在浏览的是第

2、九页，共23页比理解 你现在浏览的是第十页，共23页自学指导再读课文，带着问题重点读3-7、9自然段，要求先认真读完，再仔细思考下面问题，15分钟后比一比谁做的又好又快你现在浏览的是第十一页，共23页第二层次训练：第二层次训练：1、巨人回来前后花园分别是什么样、巨人回来前后花园分别是什么样的？的？4、巨人在男孩的启发下，明白了什么？、巨人在男孩的启发下，明白了什么？5、读了这篇课文你明白了什么？、读了这篇课文你明白了什么？3、巨人砌墙与拆墙后的感觉是什么？、巨人砌墙与拆墙后的感觉是什么？2、巨人醒悟前后分别是什么样的？、巨人醒悟前后分别是什么样的？你现在浏览的是第十二页，共23页 阳光明媚，草

3、翠花开，增添春意。阳光明媚，草翠花开，增添春意。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了了。花园景象的对比：当巨人外出，孩子们在花园玩耍时：花园景象的对比：当巨人外出，孩子们在花园玩耍时：当巨人赶走孩子当巨人赶走孩子们后：们

4、后：当孩子们又钻进花园时：当孩子们又钻进花园时：当巨人再次赶走孩子们后：当巨人再次赶走孩子们后：你现在浏览的是第十三页，共23页2、巨人醒悟前后对孩子们的态、巨人醒悟前后对孩子们的态度分别是什么样的度分别是什么样的？巨人醒悟前后对孩子们态度巨人醒悟前后对孩子们态度的对比：醒悟前巨人斥责孩子的对比：醒悟前巨人斥责孩子们，赶走孩子们；醒悟后巨人们，赶走孩子们；醒悟后巨人十分友好，和孩子们一起在花十分友好，和孩子们一起在花园里玩耍。园里玩耍。你现在浏览的是第十四页，共23页3、巨人砌墙与拆墙后感觉的对比、巨人砌墙与拆墙后感觉的对比?巨人砌墙与拆墙后感觉的对比：巨人砌墙后感觉孤独、凄凉；巨人拆墙后感觉

5、幸福、快乐。你现在浏览的是第十五页，共23页对比对比对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。与假等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时才能对比。时才能对比。你现在浏览的是第十六页，共23页巨人在男孩的启发下，明白了什么？巨人在男孩的启发下，明白了什么？你现在浏览的是第十七页，共23页 巨人终于明白，。没有孩子的地方就没有春天你现在浏览

6、的是第十八页，共23页 你从这篇课文中懂得了什么道理?人不能太自私，快乐只有和大家一起分享，才会真正的快乐。道理：你现在浏览的是第十九页，共23页第三层次训练 1、我的词语库。鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开 描写花园美丽的词语:描写花园荒凉的词语:2、句子乐园，按要求写句子。（1）谁允许你们到这儿来玩的！（换一种说法，句意不变）.-(2)童话故事引人入胜。童话故事给我们有益的启示。(用关联词合成一句话)_ (3)唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？（改为陈述句）_ 3、按课文内容填空。课文按（）顺序，讲述了一个（）、()的巨人，在孩子们

7、的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们能和大家一起（）的快乐才是（）。你现在浏览的是第二十页，共23页第三层次训练 1、我的词语库。鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开 描写花园美丽的词语:鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香 草翠花开 描写花园荒凉的词语:北风呼啸、狂风大作、冰雪覆盖鲜花凋谢2、句子乐园，按要求写句子。（1）谁允许你们到这儿来玩的！（换一种说法，句意不变）.-(2)通话故事引人入胜。童话故事给我们有益的启示。(用关联词合成一句话)_(3)唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？（改为陈述句）_ 3、按课文内容

8、填空。课文按（）顺序，讲述了一个（）、()的巨人，在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们能和大家一起（）的快乐才是（）。你现在浏览的是第二十一页，共23页2、句子乐园，按要求写句子。（1）谁允许你们到这儿来玩的！（换一种说法，句意不变）.不允许你们到这儿来玩!-(2)童话故事引人入胜。童话故事给我们有益的启示。(用关联词合成一句话)童话故事既引人入胜又给我们有益的启示。童话故事既引人入胜又给我们有益的启示。_ (3)唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？（改为陈述句）唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心。唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心。_你现在浏览的是第二十二页，共23页3、按课文内容填空课文按（）顺序，讲述了一个（）、（）的巨人，在孩子的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福的生活，告诉我们能和大家一起（）的快乐才是真正的（）。你现在浏览的是第二十三页，共23页