雍溪小学教学常规管理评估细则.doc

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1、雍溪小学教学常规管理评估细则 为了规范学校教学工作管理，推动我校教育教学工作的开展，提高教育教学质量，全面、客观、公正地评价每一位教师的工作，结合我校实际，特制订教师常规教学工作评价方案(检查评估细则)如下: 检查评价项目及分值 一、课堂教学常规要求(5分) 1、认真备课：上课前认真备课，充分做好教学的各项准备包括教具、实验器具、电教器具、活动组织安排等，不上无准备之课。学校抽查打分，没有做到先周备课或者备课节数不够者，一次扣0.1分。 2、准时侯课、下课：上课时老师应提前12分钟到教室门口，一律站在门口左边等候第一次铃响，期间提醒学生按照上课要求准备好，等候正式上课铃响。按时下课，不拖课挤占

2、课余时间。下课铃响教师应及时提醒学生拿出下节课所需书籍、文具并摆放整齐及时下课，及时提醒、监督学生认真规范做眼睛保健操，督促时间不超过1分钟。由学校抽查打分，对不按时候课下课的老师将按口头提示，纸条警告，全校通报三个等级处理，记入个人考核，全校通报一次扣0.1分。 3、优化课堂：教师上课应面带微笑，调动学生积极思维，参与课堂教学，做到板书工整，语言规范清晰，结构安排合理，没有特殊情况，不坐着上课，不带手机进课堂。对上课私自接听电话者，发现一次，全校通报，扣0.5分。 4、执行课标：教师应按课程表上课，不私自调课、停课。 5、辅导差生：教学之余能及时辅导差生，特别留住学生辅导时教师一定关注学生安

3、全，陪伴在场，不可自行留学生在教室补写作业。凡是留下学生，因教师不在场导致安全事故的，全校通报，扣0.5分。 6、集体备课：按时参加学校统一组织的每周三下午的集体备课，个人进行周备课，每单元由一位教师主备教材，确定单元的重难点和训练点，研究家常课的基本模式，每周至少一名教师出示单元研讨课，下周三围绕研讨课进行辨课。 以上1-5条各项内容将由教导处、工会、各级部长联合抽查或检查考评，违反其中某一项一次扣除0.1分。扣满2分为止。第6项分值3分，由教导处抽查得分，按时组织集体备课，在实际教学中统一进度，统一测试，有效落实单元研讨课，集体备课成果显著，则记3分，否则视备课情况酌情扣分。集体备课个人迟

4、到一次扣0.1分，有不按时组织的教研组，发现一次每人扣0.5分。 二、教学常规检查项目（23分）： 1、完成教学工作计划、总结。(1分) 教学工作计划、总结应根据所任学科课程标准的规定及教学时间认真编写，合理安排，内容充实，有较高的使用价值，教学之余及时辅导后进生学习。 2、备课，包括全册备课、单元备课、课时备课及教学后记(8分) 严格按照学校关于集体备课的规定操作，加强集体研讨，在集体备课的基础上备出教案,同时个性化的观点提倡在书上圈点或夹页。48岁以上女教师，50岁以上男教师在书上备课。 教案要求如下: (1)制定教学目标明确，可操作性强，符合教材、学生实际 (2)重难点确定准确 (3)教

5、学过程完整，体现科研课题，如新课改理念、创新教育等；体现教师的主导作用和学生的主体参与地位 (4)板书设计规范、科学、合理 (5)作业设计灵活多样，体现创新教育思想 (6)尽可能使用并体现电化教学 （7）根据自己的切身体会每个教案后面可以简要后记，每一个单元至少要写一个教后记，一学期共计8个即可。 (8)注明备课时间，有超前备课(2分)。 以上分值：(1)、(2)项合并1分；（3）项3分；(4)、(5)、（6）项合并1分；（7）、(8)项合并3分。缺教后记一次扣除0.2分、板书设计缺一次扣除0.1分 3、课堂教学(5分) 根据学校制订的张店区东一路小学教师备课要求上课，具体内容见教师备课笔记首

6、页。提倡绿色教学，把时间还给学生，要鼓励学生大胆发表自己的见解，培养学生主动参与意识，养成认真倾听的学习习惯。重点突出以下三点： 1、时间分配：教师精讲40%，把60%的时间还给学生。 2、师生情感交流：师尊重学生让学生敢说敢问。 3、积极调动学生参与课堂教学的积极性，调动学生踊跃发言参与课堂教学，不能成为个别学生的一言堂。以平时听课内容计分（按照5分、4.5分、4分三档记录学校考核成绩） 4、作业(5分) (1)作业设置科学，有典型性和代表性，注重能力培养。 (2)语文每课设一次作业，统一字帖（建议司马炎字帖），随课时练习。每两周一篇作文；数学每周2-3次作业。 (3)批改准确、及时(误批一

7、次扣0.1分)，有日期、有评价结果(等级制)，语文、数学乐园或练习册必须全批全改。提倡4篇作文放手让学生自评、互评，4篇教师批改，少批一次扣0.5分。 (4)学生书写认真，格式正确 以上分值(1)和(2)合并1分，作业次数不够一次扣除0.1分；(3)2分，语文习字每天一张督促学生利用写字时间按时完成.可以不批阅,学生书写过程中教师须巡视指导；漏批或缺项一次扣除0.1分，批阅不仔细、不到位扣除0.2分；(4) 1分，学生书写不认真、不仔细一次性扣除0.5分 5、教育叙事及教学反思：（2分） 教师每人建有个人博客，要求内容详实有实效性、体现自我个性特色，每周至少一篇教育教学随笔、每学期至少2篇读书

8、笔记，缺一篇扣除0.1分，两学期内容雷同发现重复性随笔一篇扣0.5分。 6、听课(2分) (1)准确记录课堂教学的过程和要点，随时写下听课意见（1分） (2)每周听课不少于一节。（1分） 听课记录每节课缺项一次性扣除0.1分 以上内容以定期检查与平时抽查结合。 主要以两次期末常规检查为主，合计两学期平均分即为教师常规分值。 三、常规教学检查内容： 期末教学常规检查将与教师考核方案中的各项内容一并检查包括： 教师校本研修笔记，教研组教学研讨活动记录单元测试试卷分析、个人博客资料、读书笔记、书法练习本、个人计划、总结、备课教学后记、作业、听课笔记、教师个人科研文件夹、教师个人成长档案等内容固定时间统一检查。 以上内容检查完毕归入考核方案中的相应分值 四、成立专门常规教学评价小组： 成员：教导处所有成员加各教研组长，教导处成员要认真核查每一位教师提供的相关内容，其他教研组长自行查阅本组教师提供的材料。两部分分值合并核算每一位教师常规教学分值。