第六七八节概述需要动机人格pptPPT讲稿.ppt

《第六七八节概述需要动机人格pptPPT讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六七八节概述需要动机人格pptPPT讲稿.ppt（223页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六七八节概述需要动机人格ppt第1页，共223页，编辑于2022年，星期三爱因斯坦的名言：“多数人认为才智造就伟大科学家。他们错了，是人格。”第2页，共223页，编辑于2022年，星期三教学目标教学目标:解剖个性第3页，共223页，编辑于2022年，星期三一、概述第11页，共223页，编辑于2022年，星期三人人格格是是个个人人在在对对人人、对对己己、对对事事物物乃乃至至对对整整个个环环境境适适应应所所显显示示的的独独特特个个性性；此此独独特特个个性性系系由由个个人人在在其其遗遗传传、环环境境、成成熟熟、学学习习等等因因素素交交互互作作用用下下，表表现现于于身身心心各各方方面面的的特特征征所

2、所组组成成，而而该特征由具有相当的统整性与持久性。该特征由具有相当的统整性与持久性。第12页，共223页，编辑于2022年，星期三人格定义是一个人整个的心理面貌，是具有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和。解释定义第13页，共223页，编辑于2022年，星期三人格结构第14页，共223页，编辑于2022年，星期三人格倾向性人格倾向性 人人进进行行活活动动的的基基本本动动力力，是是个个性性结结构构中中最活跃的因素。最活跃的因素。第15页，共223页，编辑于2022年，星期三人格心理特征人格心理特征 一一个个人人身身上上经经常常地地、稳稳定定地地表表现现出出来来的的心心理特点。理特点。第16页，

3、共223页，编辑于2022年，星期三人格的特征人格的特征稳定性与可变性独特性与共同性人格的整体性生物制约性与社会制约性说明第17页，共223页，编辑于2022年，星期三主要人格理论主要人格理论1.奥而波特的特质理论2.卡特尔的特质理论3.艾森克的人格理论第18页，共223页，编辑于2022年，星期三奥而波特的特质理论（美国著名心理学家）l共同特质共同特质l个人特质：个人特质：首要特质首要特质主要特质主要特质次要特质次要特质第19页，共223页，编辑于2022年，星期三卡特尔认为人的个性是由许多特性所构成的，由于各种特性在一个身上的不同组合，构成了一个不同于他人的独特个性。表面特质是指一个人经常

4、发生的、可以从外部观察到的行为根源特质则是隐藏在表面特质的后面，制约着表面特质的潜在基础。卡特尔从许多表面的行为中抽取了16种“根源特质”，据此编制了专门的量表(16PF)来测量这16种特质。第20页，共223页，编辑于2022年，星期三卡特尔16种人格测试的16种根源特质以及特征如下：1.乐群性A 测量人是喜欢和人打交道还是喜欢和具体的事情打交道。2.智慧性B 测量思维的敏捷性。3.稳定性C 即情绪的稳定性。4.恃强性E 测量支配性。5.兴奋性F 即情绪的兴奋性，情绪活动的感染力。6.有恒性G 测量做事是否认真，是否希望尽善尽美。7.敢为性H 是否敢于冒险，或者顾忌是否多。第21页，共223

5、页，编辑于2022年，星期三8.敏感性I 做事情的时候是容易受感情支配还是受理智支配。9.怀疑性L 是容易相信别人，还是容易怀疑别人。10.幻想性M 是按照现实的条件考虑问题还是从本身动机或当时的兴趣来考虑问题。11.世故性N 是全面周到地处理问题还是天真、直率地考虑问题。12.忧虑性O 测量忧虑的程度。13.实验性Q1 是遵守传统观念和行为标准还是积极尝试新的思想和行为。14.独立性Q2 是独立还是容易受别人的影响。15.自律性Q3 是否能够约束自己的感情和行为。16.紧张性Q4 是情绪紧张的还是心平气和的。第22页，共223页，编辑于2022年，星期三 艾森克，英国伦敦大学心理艾森克，英国

6、伦敦大学心理 学家，采用两维度分析人学家，采用两维度分析人格，即内外向和情绪稳定性。格，即内外向和情绪稳定性。第23页，共223页，编辑于2022年，星期三不稳定稳定内向外向抑郁质多血质粘液质胆汁质心境波动诚然不善交际安静焦虑的刻板的严肃悲观的被动谨慎深思平静有节制可信赖性情平和镇静领导力无忧无虑活泼随和易共鸣健谈开朗善交际活跃乐观冲动多变兴奋攻击不安敏感第24页，共223页，编辑于2022年，星期三二、人格倾向性第25页，共223页，编辑于2022年，星期三 需要和动机需要和动机第26页，共223页，编辑于2022年，星期三有机体内部的一种不平衡状态个有机体内部的一种不平衡状态个体行为动力的

7、源泉：体行为动力的源泉：需要需要！需要第27页，共223页，编辑于2022年，星期三需要需要愉快不愉快满足未满足第28页，共223页，编辑于2022年，星期三需要的种类需要的种类 需要的起源需要的起源需要的对象需要的对象生生理理性性需需要要社社会会性性需需要要物物质质需需要要精精神神需需要要第29页，共223页，编辑于2022年，星期三生理性需要生理性需要社会性需要社会性需要第30页，共223页，编辑于2022年，星期三精神需要精神需要物质需要物质需要第31页，共223页，编辑于2022年，星期三人本主义人本主义代表人物代表人物马斯洛马斯洛需要理论需要理论第32页，共223页，编辑于2022年

8、，星期三马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论低低高高第33页，共223页，编辑于2022年，星期三马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论第34页，共223页，编辑于2022年，星期三需要的层次论（Maslow)n1943年人类动机理论5个层次n1970年动机与人格7个层次第35页，共223页，编辑于2022年，星期三生理需要安全需要社交需要尊重需要认知需要认知需要审美需要审美需要自我实自我实现需要现需要陈述第36页，共223页，编辑于2022年，星期三生理需要生理需要 进食、饮水、运进食、饮水、运动、休息、睡眠、觉动、休息、睡眠、觉醒、排泄和性等。醒、排泄和性等。第37页，共223页，编

9、辑于2022年，星期三安全需要安全需要生命、财产、职业和心理安全。生命、财产、职业和心理安全。第38页，共223页，编辑于2022年，星期三归属与爱的需要归属与爱的需要归属、归属、关怀、关怀、温暖、温暖、友谊、友谊、爱情、爱情、奉献等奉献等第39页，共223页，编辑于2022年，星期三尊重需要尊重需要被被人人尊尊重重、赏赏识识、认认可，有声誉、可，有声誉、成就、有影响等。成就、有影响等。第40页，共223页，编辑于2022年，星期三审美需要审美需要欣欣赏赏美美、创创造造美美并并从从中获得美的享受中获得美的享受第41页，共223页，编辑于2022年，星期三认知需要认知需要对对知知识识、经经验验、

10、技技能能的的渴求和发展的需要。渴求和发展的需要。第42页，共223页，编辑于2022年，星期三自我实现的需要自我实现的需要 充分表现自己、实现自己的潜能充分表现自己、实现自己的潜能第43页，共223页，编辑于2022年，星期三1.1.人的需要极为丰富。人的需要极为丰富。2.2.某一时刻或某一时期，某种需要占主某一时刻或某一时期，某种需要占主导地位，并支配个体的行为。导地位，并支配个体的行为。3.3.低一级需要得到基本满足后，高一级的低一级需要得到基本满足后，高一级的需要才能成为主导性需要。需要才能成为主导性需要。第44页，共223页，编辑于2022年，星期三第45页，共223页，编辑于2022

11、年，星期三激发个体朝着一定目标活动，激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在心理过程。并维持这种活动的一种内在心理过程。第46页，共223页，编辑于2022年，星期三动机的功能动机的功能 始动始动指向指向维持调节维持调节第47页，共223页，编辑于2022年，星期三动机的原因生物学因素认知因素情绪因素社会因素第48页，共223页，编辑于2022年，星期三动机的种类原发性动机（生理性）觅食 性 母性继发性动机（社会性）社会 成就第49页，共223页，编辑于2022年，星期三动机的斗争：冲突双趋冲突双避冲突趣避冲突双重趣避冲突 举例说明第50页，共223页，编辑于2022年，星期三兴趣兴

12、趣第51页，共223页，编辑于2022年，星期三三、人格心理特征三、人格心理特征 第52页，共223页，编辑于2022年，星期三 气质、性格、能力气质、性格、能力第53页，共223页，编辑于2022年，星期三气质气质第54页，共223页，编辑于2022年，星期三一、气质的概念一、气质的概念气质是个体心理活动表现在强度、速度、稳定性、灵活性及指向性等方面动力性质的心理特征。解释概念第55页，共223页，编辑于2022年，星期三二、气质的生理基础二、气质的生理基础 神经过程的基本特性高级神经活动类型与气质分析说明第56页，共223页，编辑于2022年，星期三巴甫洛夫高级神经活动类型学说两个基本过程

13、：兴奋 抑制三个基本特征：强度 平衡性 灵活性第57页，共223页，编辑于2022年，星期三强度：神经细胞能接受的刺激的强弱程强度：神经细胞能接受的刺激的强弱程度，以及神经细胞持久工作的能力。度，以及神经细胞持久工作的能力。平衡性：兴奋和抑制力量是否平衡。平衡性：兴奋和抑制力量是否平衡。灵活性：兴奋和抑制两种过程相互转化的灵活性：兴奋和抑制两种过程相互转化的难易程度。难易程度。第58页，共223页，编辑于2022年，星期三高级神经活动类型与气质高级神经活动类型与气质强而不平衡型强而不平衡型强、平衡而灵活型强、平衡而灵活型强、平衡而不灵活型强、平衡而不灵活型弱弱 型型第59页，共223页，编辑于

14、2022年，星期三 气质类型与高级神经活动及其特征气质类型与高级神经活动及其特征气质气质类型类型高级神经高级神经活动类型活动类型神经过程的基本特征神经过程的基本特征强度强度平衡性平衡性灵活性灵活性胆汁质胆汁质兴奋型兴奋型强强不平衡不平衡多血质多血质活泼型活泼型强强平衡平衡灵活灵活粘液质粘液质安静型安静型强强平衡平衡不灵活不灵活抑郁质抑郁质抑制型抑制型弱弱说明第60页，共223页，编辑于2022年，星期三三、气质类型三、气质类型 第61页，共223页，编辑于2022年，星期三气质类型气质类型胆汁质多血质抑郁质粘液质第62页，共223页，编辑于2022年，星期三1.胆汁质胆汁质表现为精力旺表现为精

15、力旺盛、不易疲劳，但盛、不易疲劳，但易于冲动、自制力易于冲动、自制力差，性情急躁，办差，性情急躁，办事粗心等行为特点。事粗心等行为特点。第63页，共223页，编辑于2022年，星期三2.2.多血质多血质 表现为动作言语敏捷表现为动作言语敏捷迅速、活泼好动，待人热迅速、活泼好动，待人热情亲切，但又显得有些粗情亲切，但又显得有些粗心浮躁、注意力和情感都心浮躁、注意力和情感都易转移或发生变化。易转移或发生变化。王熙凤王熙凤第64页，共223页，编辑于2022年，星期三3.3.粘液质粘液质 表现为情绪较稳定、心表现为情绪较稳定、心平气和、不易激动、也不外平气和、不易激动、也不外露；行动稳定迟缓，说话缓

16、露；行动稳定迟缓，说话缓慢且言语不多；处事冷静而慢且言语不多；处事冷静而踏实；自制力强但也易于固踏实；自制力强但也易于固执拘谨。执拘谨。薛宝钗薛宝钗第65页，共223页，编辑于2022年，星期三4.4.抑郁质抑郁质 表现为对事物和人际表现为对事物和人际关系观察细致、敏感；情关系观察细致、敏感；情绪体验深刻稳定，不外露；绪体验深刻稳定，不外露；行动缓慢，不活泼；学习行动缓慢，不活泼；学习和工作易感疲劳。工作中和工作易感疲劳。工作中常表现出多虑、不果断；常表现出多虑、不果断；生活中常有孤独、胆怯的生活中常有孤独、胆怯的表现。表现。林黛玉林黛玉第66页，共223页，编辑于2022年，星期三第67页，

17、共223页，编辑于2022年，星期三第68页，共223页，编辑于2022年，星期三稳定性与可塑性没有好坏之分不决定一个人成就的高低，但影响工作效率影响性格形成的难易影响健康如何看待气质的类型第69页，共223页，编辑于2022年，星期三第70页，共223页，编辑于2022年，星期三气质量表下面60道题，可以帮助你大致确定自己的气质类型，请根据自己的情况在“很符合、比较符合、介于符合与不符合之间、比较不符、完全不符合”五个答案中选择一个适合自己的。回答时请不要猜测题目内容要求，也就是说不要考虑应该怎样，而只回答你平时怎样，因为题目答案本身无所谓正确与错误之分。回答要迅速，不要在某道题目上花过多时

18、间。很符合：2分 比较符合：1分 介于符合与不符合之间：0分 比较不符合：-1分 完全不符合：-2分 第71页，共223页，编辑于2022年，星期三1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。3、宁可一个人干事，不愿很多人在一起。4、到一个新环境很快就能适应。5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头。6、和人争吵时总是先发制人，喜欢挑衅。7、喜欢安静的环境。8、善于和人交往。9、羡慕那种善于克制自己感情的人。10、生活有规律，很少违反作息制度。11、在多数情况下情绪是乐观的。12、碰到陌生人觉得很拘束。13、遇到令人气愤的事，能很好地克制自

19、我。14、做事总是有旺盛的精力。15、遇到问题总是举棋不定，优柔寡断。第72页，共223页，编辑于2022年，星期三16、在人群中从不觉得过分拘束。17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。18、当注意力集中于一事物时，别的事很难使我分心。19、理解问题总比别人快。20、碰到危险情境，常有一种极度恐怖感。21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。22、能够长时间做枯燥，单调的工作。23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。24、一点小事就能引起情绪波动。25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。26、与人交往不卑不亢。27、喜欢参加热烈的活动。28、爱看感情细腻、

20、描写人物内心活动的文学作品。29、工作学习时间长了，常感到厌倦。30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。第73页，共223页，编辑于2022年，星期三31、宁愿侃侃而谈，不愿切切私语。32、别人总是说我闷闷不乐。33、理解问题常比别人慢些。34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。35、心理有话宁愿自己想，不愿说出来。36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。37、学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。39、老师讲授新知识时，总希望他讲得慢些，多重复几遍。40、能够很快地忘记那些不愉快的事情。41、做作业或完成一件工作总比别人

21、花的时间多。42、喜欢运动量大的剧烈体育运动或参加各种文艺活动。43、不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。44、接受一个任务后，就希望能把它迅速解决。45、认为墨守成规比冒风险强些。第74页，共223页，编辑于2022年，星期三46、能够同时注意几件事物。47、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。48、爱看情节起伏跌宕激动人心的小说。49、对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。50、和周围人的关系总相处不好。51、喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工作。52、希望做变化大、花样多的工作。53、小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。54、别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。55、

22、在体育活动中，常因反应慢而落后。56、反应敏捷、头脑机智。57、喜欢有条理而不甚麻烦的工作。58、兴奋的事情常使我失眠。59、老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂了以后很难忘记。60、假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。第75页，共223页，编辑于2022年，星期三记分：胆汁质型得分：计算题号为2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、42、48、50、54、58的得分之和。多血质型得分：计算题号为4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、44、46、52、56、60的得分之和。粘液质型得分：计算题号为1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、43、45、

23、49、55、57的得分之和。抑郁质型得分：计算题号为为3、5、12、15、20、24、28、32、35、37、41、47、51、53、59的得分之和。第76页，共223页，编辑于2022年，星期三气质量表解释与分析气质量表解释与分析 如果某类气质得分明显高出其他三种，均高出4分以上，则可定为该类气质。如果该类气质得分超过20分，则为典型型；如果该类得分在1020分，则为一般型。两种气质类型得分接近，其差异低于3分，而且又明显高于其他两种，高出4分以上，则可定为这两种气质的混合型。三种气质得分均高于第四种，而且接近，则为三种气质的混合型，如多血胆汁一粘液质混合型或粘液多血抑郁质混合型。如4栏分数

24、皆不高且相近(3分)，则为4种气质的混合型。多数人的气质是一般型气质或两种气质的混合型，典型气质和数种气质的混合型的人较少。第77页，共223页，编辑于2022年，星期三性格性格第78页，共223页，编辑于2022年，星期三一、性格的概念一、性格的概念 性格性格(character)是一个人在对现是一个人在对现实稳定态度和习惯化了的行为方式中实稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。所表现出来的个性心理特征。性格是个性中的核心成分。性格是个性中的核心成分。解释概念第79页，共223页，编辑于2022年，星期三二、性格的特征二、性格的特征性格的态度特征性格的理智特征性格的情绪特征

25、性格的意志特征说明第80页，共223页，编辑于2022年，星期三 表现为对社会、对集体、对他人表现为对社会、对集体、对他人 的态度的性格特征的态度的性格特征 公而忘私对损公肥私；热爱集体对自私自利；公而忘私对损公肥私；热爱集体对自私自利；公而忘私对损公肥私；热爱集体对自私自利；公而忘私对损公肥私；热爱集体对自私自利；助人为乐对损人利己；富于同情对冷酷无情；助人为乐对损人利己；富于同情对冷酷无情；助人为乐对损人利己；富于同情对冷酷无情；助人为乐对损人利己；富于同情对冷酷无情；诚实正直对虚伪奸诈；文明礼貌对粗暴蛮横等诚实正直对虚伪奸诈；文明礼貌对粗暴蛮横等诚实正直对虚伪奸诈；文明礼貌对粗暴蛮横等诚

26、实正直对虚伪奸诈；文明礼貌对粗暴蛮横等性格的态度特征性格的态度特征 第81页，共223页，编辑于2022年，星期三对工作和学习的态度的性格特征对工作和学习的态度的性格特征 认真负责对敷衍了事；认真负责对敷衍了事；认真负责对敷衍了事；认真负责对敷衍了事；刻苦努力对贪图安逸；刻苦努力对贪图安逸；刻苦努力对贪图安逸；刻苦努力对贪图安逸；勤俭节约对挥霍浪费勤俭节约对挥霍浪费勤俭节约对挥霍浪费勤俭节约对挥霍浪费性格的态度特征性格的态度特征 第82页，共223页，编辑于2022年，星期三 对自己的态度的性格特征对自己的态度的性格特征 自尊对自卑自尊对自卑 谦虚对骄傲谦虚对骄傲谦虚对骄傲谦虚对骄傲 严于律己

27、对自由放任严于律己对自由放任严于律己对自由放任严于律己对自由放任性格的态度特征性格的态度特征 第83页，共223页，编辑于2022年，星期三性格的理智特征性格的理智特征 感知方面的性格特征感知方面的性格特征记忆方面的性格特征记忆方面的性格特征 想象方面的性格特征想象方面的性格特征 思维方面的性格特征思维方面的性格特征第84页，共223页，编辑于2022年，星期三性格的理智特征性格的理智特征 感知方面的性格特征感知方面的性格特征主动观察对被动观察；详细分析型对综合概括型主动观察对被动观察；详细分析型对综合概括型快速型对精巧型；描述型对解释型快速型对精巧型；描述型对解释型快速型对精巧型；描述型对解

28、释型快速型对精巧型；描述型对解释型第85页，共223页，编辑于2022年，星期三性格的理智特征性格的理智特征 记忆方面的性格特征记忆方面的性格特征直观形象型对逻辑思维型；直观形象型对逻辑思维型；直观形象型对逻辑思维型；直观形象型对逻辑思维型；保持持久型对迅速遗忘型保持持久型对迅速遗忘型 第86页，共223页，编辑于2022年，星期三性格的理智特征性格的理智特征 想象方面的性格特征想象方面的性格特征 狭窄想象型对广阔想象型；狭窄想象型对广阔想象型；创造想象型对再造想象型；创造想象型对再造想象型；幻想型对现实型幻想型对现实型第87页，共223页，编辑于2022年，星期三性格的理智特征性格的理智特征

29、 思维方面的性格特征思维方面的性格特征创作型对保守型创作型对保守型创作型对保守型创作型对保守型分析型对综合型分析型对综合型深刻型与肤浅型深刻型与肤浅型全面型对片面型全面型对片面型全面型对片面型全面型对片面型第88页，共223页，编辑于2022年，星期三性格的情绪特征性格的情绪特征情绪稳定性情绪稳定性情绪稳定性情绪稳定性特征特征主导心境特征主导心境特征主导心境特征主导心境特征情绪强度特征情绪强度特征情绪强度特征情绪强度特征情绪持久性情绪持久性特征特征第89页，共223页，编辑于2022年，星期三表表现现为为个个人人受受情情绪绪影影响响程程度度和和情绪受意志控制的程度情绪受意志控制的程度情绪强度特

30、征情绪强度特征第90页，共223页，编辑于2022年，星期三情绪稳定性特征情绪稳定性特征美国美国911911现场现场表现为情绪起伏波动程度表现为情绪起伏波动程度第91页，共223页，编辑于2022年，星期三情绪持久性特征情绪持久性特征库艇沉没周年祭库艇沉没周年祭表表现现为为个个人人受受情情绪绪影影响响时时间间久久暂暂的程度的程度第92页，共223页，编辑于2022年，星期三主导心境特征主导心境特征表表现现为为不不同同的的主主导导心心境境在在一一个人身上的稳定程度个人身上的稳定程度第93页，共223页，编辑于2022年，星期三性格的意志特征性格的意志特征 第94页，共223页，编辑于2022年，

31、星期三练习练习用一些用一些形容词形容词 或或名词名词描述描述自己自己、朋友朋友、不喜欢的人不喜欢的人的性格特点的性格特点第95页，共223页，编辑于2022年，星期三三、性格的分类理论三、性格的分类理论 荣格的类型论威特金的类型论霍兰的类型论培因的功能优势学说第96页，共223页，编辑于2022年，星期三荣格的类型论内向型内向型外向型瑞士心理学家瑞士心理学家瑞士心理学家瑞士心理学家兴趣和关注点兴趣和关注点第97页，共223页，编辑于2022年，星期三外向型瑞士心理学家瑞士心理学家瑞士心理学家瑞士心理学家心理活动倾向于外部世界，关心心理活动倾向于外部世界，关心外部事务，活泼，开朗，爱社交，外部事

32、务，活泼，开朗，爱社交，情感外露，当机立断，不拘小节，情感外露，当机立断，不拘小节，独立性强，容易适应环境变化。独立性强，容易适应环境变化。独立性强，容易适应环境变化。独立性强，容易适应环境变化。第98页，共223页，编辑于2022年，星期三内向型内向型瑞士心理学家瑞士心理学家瑞士心理学家瑞士心理学家心理活动倾向于内部世界，心理活动倾向于内部世界，好沉思，善内省，孤僻，好沉思，善内省，孤僻，交际面窄，反应缓慢，较难交际面窄，反应缓慢，较难适应环境的变化。适应环境的变化。第99页，共223页，编辑于2022年，星期三场独立性场独立性威特金的类型论场依存性场依存性 隐蔽图形测验隐蔽图形测验第100

33、页，共223页，编辑于2022年，星期三美国心理学家威特金（H.A.Witkin）等人在研究知觉时发现，有些人比较容易从视野中离析出知觉单元，有些人很难从视野中离析出知觉单元。前者称为场独立性的人，后者称为场依存性的人。场依存性的人倾向于利用外在参照作为信息加工的依据；场独立性的人倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。威特金的类型论威特金的类型论第101页，共223页，编辑于2022年，星期三身体位置调整测验二战期间，飞机驾驶员常因在云雾中机身翻滚而丧失方位感，进而造成失事。为减少此类事件的发生，在对飞行员进行选拔和训练时，要测试应征者对空间方位的知觉判断能力。测验是让受试者进入一个可调

34、整倾斜度的房间，坐在房间中一个可以作各种角度转动的椅子上。房间与椅子的转动，有时方向一致，有时方向不一致，这就构成了类似飞机在空中翻滚的情境。此时要求受试者将自己的身体调整到实际的垂直位置。能准确地将自己调整到垂直位置的人属场独立型，不能调整者属场依存型。第102页，共223页，编辑于2022年，星期三框棒测验框棒测验是一种更简便的测验。测验时，让测试者注视一下倾斜的方框，框内有一个可独立于框平面转动的亮棒，要求被试将亮棒调整到垂直于地面的方位。倾斜的框架对被试调整亮棒影响较大者为场依存型；不受框架角度的影响而直接调整亮棒者为场独立型。第103页，共223页，编辑于2022年，星期三霍兰的类型

35、论实际型调查型艺术型社会型企业型传统型第104页，共223页，编辑于2022年，星期三实际型具有重实践、直率、随和、不爱社交、节俭、稳定、坚定等特征。适合从事的职业：机械工、修理工、描图员、农民和矿工等。第105页，共223页，编辑于2022年，星期三调查型具有善分析、好奇、内向、聪明、精确和富有理解力等特征。适合从事的职业：数学、物理、化学、电子、生物学等自然科学工作者、计算机程序员等。第106页，共223页，编辑于2022年，星期三艺术型具有感情丰富、爱想象、富有创造性等特征。适合从事的职业：作家、音乐家、美术家、演员等与文学、艺术有关的职业。第107页，共223页，编辑于2022年，星期

36、三社会型具有爱社交、友好、慷慨、乐于助人、活跃、合作等特征。适合从事的职业：社会科学工作者、社会工作者、护士、保育员等。第108页，共223页，编辑于2022年，星期三企业型具有好冒风险、外向、乐观、爱社交、健谈、喜欢支配和领导他人等特征。适合从事的职业：经理、营业部主任、推销员等。第109页，共223页，编辑于2022年，星期三传统型具有有条理、随和、自我约束、友好、务实、拘谨和保守等特征。适合从事的职业：会计、出纳、办公室人员、打字员等。第110页，共223页，编辑于2022年，星期三培因的功能优势学说理智型情绪型意志型第111页，共223页，编辑于2022年，星期三A A型性格型性格 美

37、国著名的心脏病专家美国著名的心脏病专家弗雷德曼弗雷德曼（R.Friendman)和罗森曼（和罗森曼（R.H.Roseman)于于20世纪五十年代首次提出。他们发现许多冠世纪五十年代首次提出。他们发现许多冠心病人都表现出共同而典型的行为特点，如：心病人都表现出共同而典型的行为特点，如：弗雷德曼弗雷德曼弗雷德曼弗雷德曼第112页，共223页，编辑于2022年，星期三A A型性格型性格以以急躁急躁、易怒易怒、争强好胜、怀有戒心和敌、争强好胜、怀有戒心和敌意、行动快、具有强烈的时间紧迫感等为意、行动快、具有强烈的时间紧迫感等为主要特征、主要特征、A A型性格的人勤奋、忙碌、不型性格的人勤奋、忙碌、不知

38、满足，把成功视为人生的价值标准；与知满足，把成功视为人生的价值标准；与人相处，富有进攻性，爱挑剔；在生活中，人相处，富有进攻性，爱挑剔；在生活中，常常对大部分日常琐事毫常常对大部分日常琐事毫无耐心无耐心，容易生，容易生气发怒。气发怒。弗雷德曼弗雷德曼弗雷德曼弗雷德曼第113页，共223页，编辑于2022年，星期三B B型性格型性格为人随和，生活较为悠闲，对工作要求为人随和，生活较为悠闲，对工作要求较为宽松，对成败得失的看法较为淡薄。较为宽松，对成败得失的看法较为淡薄。弗雷德曼弗雷德曼弗雷德曼弗雷德曼第114页，共223页，编辑于2022年，星期三 C C型性格型性格 19881988年由年由B

39、altruschBaltrusch首先提出，主要特首先提出，主要特征为：征为：1.1.童年形成压抑、内心痛苦不向外表达及童年形成压抑、内心痛苦不向外表达及克制的性格。克制的性格。第115页，共223页，编辑于2022年，星期三 C C型性格型性格2.2.行为特征行为特征:过分合作，协调；姑息；谦虚，过分合作，协调；姑息；谦虚，不过分自信；过分忍耐；回避矛盾，调和行不过分自信；过分忍耐；回避矛盾，调和行为；愤怒不向外发泄而压抑；屈服于外界权为；愤怒不向外发泄而压抑；屈服于外界权势，压抑自己的情绪，焦虑应激反应较强。势，压抑自己的情绪，焦虑应激反应较强。第116页，共223页，编辑于2022年，星

40、期三 C C型性格型性格3.3.伴有生理免疫方面的某些改变。其基本特伴有生理免疫方面的某些改变。其基本特征为压抑，征为压抑，C C型行为可通过降低机体免疫力型行为可通过降低机体免疫力减少内脏器官血流量导致代谢障碍，损伤减少内脏器官血流量导致代谢障碍，损伤DNADNA自然修复过程，因而被认为是易发癌症自然修复过程，因而被认为是易发癌症的一种行为美德。的一种行为美德。第117页，共223页，编辑于2022年，星期三 人格的形成人格的形成第118页，共223页，编辑于2022年，星期三人格的发展人格的发展一一般般人人格格发发展展大大致致可可分分为为以以下下几几个时期：个时期：l幼儿期幼儿期 l学校期

41、学校期 l青春期青春期 l青年期青年期 l成年期成年期第119页，共223页，编辑于2022年，星期三影响人格形成的因素影响人格形成的因素生物遗传生物遗传环境环境自我教育自我教育说明第120页，共223页，编辑于2022年，星期三一、生物遗传因素一、生物遗传因素第121页，共223页，编辑于2022年，星期三二、家庭二、家庭 父母的爱抚父母的爱抚教养方式教养方式家庭氛围家庭氛围第122页，共223页，编辑于2022年，星期三母母亲亲是是儿儿童童性性格格正正常常发发展展的的必必要要条条件件。缺缺乏乏母母爱爱的的儿儿童童会会形形成成任任性性、孤孤僻僻、情情绪绪反反应应迟钝和不易合群等不良个性特征。

42、迟钝和不易合群等不良个性特征。父父爱爱对对儿儿童童的的性性别别角角色色发发展展上上则则具具有有特特殊殊重重要要作作用用。一一般般在在幼幼年年没没有有或或很很少少与与父父母母接接触触的的儿儿童童，在性别的社会化方面，往往是不完全的。在性别的社会化方面，往往是不完全的。第123页，共223页，编辑于2022年，星期三日本个性心理学家毫摩武俊研究了母亲的教养态度与孩子性格之间的关系：日本个性心理学家毫摩武俊研究了母亲的教养态度与孩子性格之间的关系：母亲的态度母亲的态度儿童的性格儿童的性格支配的支配的服从、无主动性、消极的、依赖的、温和服从、无主动性、消极的、依赖的、温和溺爱的溺爱的任性的、反抗的、幼

43、稚的、神经质的任性的、反抗的、幼稚的、神经质的顺应的顺应的无责任心无责任心不服从、攻击的、粗暴的不服从、攻击的、粗暴的忽忽视视冷酷的、攻击的、情绪不安、创造力强冷酷的、攻击的、情绪不安、创造力强拒绝的拒绝的神经质的、反社会的、粗暴的、企图引人注意、神经质的、反社会的、粗暴的、企图引人注意、冷淡的冷淡的民主的民主的独立的、爽直的、协作的、亲切的、社交的独立的、爽直的、协作的、亲切的、社交的第124页，共223页，编辑于2022年，星期三家庭氛围：家庭氛围：指一个家庭占主导地位的一般态度和指一个家庭占主导地位的一般态度和感受，它可以分为融洽和对抗两种。宁静感受，它可以分为融洽和对抗两种。宁静愉快家

44、庭的孩子有安全感，在家里感到愉愉快家庭的孩子有安全感，在家里感到愉快，能够顺利的完成学习任务；气氛紧张快，能够顺利的完成学习任务；气氛紧张冲突家庭中的孩子缺乏安全感，经常担心冲突家庭中的孩子缺乏安全感，经常担心受到严厉的惩罚，容易紧张、焦虑和发生受到严厉的惩罚，容易紧张、焦虑和发生情绪行为问题。情绪行为问题。第125页，共223页，编辑于2022年，星期三家庭家庭父母的父母的爱抚爱抚第126页，共223页，编辑于2022年，星期三家庭家庭教养方式教养方式 第127页，共223页，编辑于2022年，星期三家庭家庭家庭氛围家庭氛围第128页，共223页，编辑于2022年，星期三三、学校三、学校 课

45、堂教育班集体教 师第129页，共223页，编辑于2022年，星期三学学校：校：培培养养学学生生组组织织性性、纪纪律律性性、自自制制、利利他他、勇勇敢敢等等积积极极的的性性格格特征。特征。第130页，共223页，编辑于2022年，星期三学校学校课堂教育课堂教育第131页，共223页，编辑于2022年，星期三学校学校班集体班集体第132页，共223页，编辑于2022年，星期三学校学校教师教师第133页，共223页，编辑于2022年，星期三管教方式管教方式学生的性格特征学生的性格特征民主的民主的情绪稳定、积极、态度情绪稳定、积极、态度友好、有领导能力友好、有领导能力情绪紧张、冷漠或带有情绪紧张、冷漠

46、或带有攻击性、缺乏自制性攻击性、缺乏自制性专制的专制的放任的放任的无团体目标、无组织、无团体目标、无组织、无纪律、放任无纪律、放任教师的管教方式与学生的性格特征教师的管教方式与学生的性格特征第134页，共223页，编辑于2022年，星期三四、社会实践四、社会实践 人际关系成长经历职 业第135页，共223页，编辑于2022年，星期三社会实践：社会实践：社社会会普普遍遍的的风风尚尚和和他他们们生生活活与与工工作作的的群群体体的的观观念念对对他他们们的的价价值值观观的的定定性有很大的影响。性有很大的影响。第136页，共223页，编辑于2022年，星期三卖苞米筹学费的孩子卖苞米筹学费的孩子社会实践的

47、大课堂社会实践的大课堂社会实践社会实践 成长经历成长经历第137页，共223页，编辑于2022年，星期三社会实践社会实践 职业职业解惑授业的激情解惑授业的激情强烈的竞争意识强烈的竞争意识第138页，共223页，编辑于2022年，星期三社会实践社会实践 职业职业具有主动性、独立性具有主动性、独立性的主要特质的主要特质具有勇敢、果断具有勇敢、果断的主要特质的主要特质第139页，共223页，编辑于2022年，星期三社会实践社会实践 人际关系人际关系精诚合作精诚合作感受关爱感受关爱第140页，共223页，编辑于2022年，星期三自我教育自我教育 第141页，共223页，编辑于2022年，星期三 能力能

48、力第158页，共223页，编辑于2022年，星期三一、能力的概念和类别一、能力的概念和类别能力能力（ability)是顺利完成某种活动所需的是顺利完成某种活动所需的个性心理特征。个性心理特征。第159页，共223页，编辑于2022年，星期三一般能力一般能力特殊能力特殊能力语言能力语言能力观察能力观察能力思维能力思维能力想象能力想象能力记忆能力记忆能力操作能力操作能力能力美术能力美术能力动作能力动作能力机械能力机械能力核对能力核对能力音乐能力音乐能力第160页，共223页，编辑于2022年，星期三三大歌王的三大歌王的音乐天赋音乐天赋画画家家的的灵灵感感帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯第161页，共22

49、3页，编辑于2022年，星期三体育明星的运动天赋体育明星的运动天赋第162页，共223页，编辑于2022年，星期三(二二)能力发展水平的差异能力发展水平的差异(三三)能力表现早晚的差异能力表现早晚的差异(一一)能力类型的差异能力类型的差异第163页，共223页，编辑于2022年，星期三智力水平的等级名称与划分智力水平的等级名称与划分智力水平IQ值天才145-160极超常130-144超常115-129平常85-114边界70-84智力低下70以下第164页，共223页，编辑于2022年，星期三能力发展水平的差异能力发展水平的差异人的能力水平一般用智力商数（人的能力水平一般用智力商数（IQ）来衡

50、量。）来衡量。（1）智智力力发发展展的的一一般般趋趋势势：从从年年龄龄心心理理特特征征角角度度可可以以把把人人的的一一生生划划分分为为8个个阶阶段段：婴婴儿儿期期、幼幼儿儿期期、学学龄龄前前期期、学学龄龄期期、青青春春（少少年年）期期、青青春春期期、成成年期、老年期。年期、老年期。从出生到青春期智力伴随年龄迅速增长，以后逐从出生到青春期智力伴随年龄迅速增长，以后逐渐减缓。到渐减缓。到2034岁是达到高峰期，中年期保持在一岁是达到高峰期，中年期保持在一个比较稳定的水平，到了老年时开始逐渐衰减。个比较稳定的水平，到了老年时开始逐渐衰减。第165页，共223页，编辑于2022年，星期三（2）影影响响