高三物理验证力的平行四边形法则精选文档.ppt

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1、高三物理验证力的平行四边形法则本讲稿第一页，共十一页 实验原理实验原理 实验步骤实验步骤 注意事项注意事项017.山东邹平一中山东邹平一中07-08高三第一次月考高三第一次月考12058.08年苏、锡、常、镇四市教学情况调查（二）年苏、锡、常、镇四市教学情况调查（二）10066.珠海市珠海市2008年高考模拟考试年高考模拟考试15 验验 证证 力力 的的 平平 行行 四四 边边 形形 法法 则则本讲稿第二页，共十一页此此实实验验是是要要用用互互成成角角度度的的两两个个力力与与一一个个力力产产生生相相同同的的效效果果（即即：使使橡橡皮皮条条在在某某一一方方向向伸伸长长一一定定的的长长度度），看看

2、其其用用平平行行四四边边形形定定则则求求出出的的合合力力与与这这一一个个力力是是否否在在实实验验误误差差允允许许范范围围内内相相等等，如如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定则。木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳，弹簧秤两个，木板一块，白纸，图钉若干，橡皮条一段，细绳，弹簧秤两个，三角板，刻度尺，量角器。三角板，刻度尺，量角器。实验目的实验目的:验证力的合成的平行四边形定则。验证力的合成的平行四边形定则。实验原理实验原理:实验器材实验器材:本讲稿第三页，共十一页实验步骤实验步骤:1用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方

3、木板上。用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。2用图钉把橡皮条的一端固定在板上的用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两条细绳点，用两条细绳套结在橡皮条的另一端。套结在橡皮条的另一端。3用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成角度地拉用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O（如图（如图所示）。所示）。AO4用铅笔描下结点用铅笔描下结点O的位置和两的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤条细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数。在白纸上按比例作出两的读数。在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力个弹簧秤的拉力F1和和F2的图示

4、，的图示，利用刻度尺和三角板根椐平行四利用刻度尺和三角板根椐平行四边形定则求出合力边形定则求出合力F。本讲稿第四页，共十一页5只只用用一一个个弹弹簧簧秤秤，通通过过细细绳绳套套把把橡橡皮皮条条的的结结点点拉拉到到与与前前面面相相同同的的位位置置O,记记下下弹弹簧簧秤秤的的读读数数和和细细绳绳的的方方向向.按按同同样样的的比比例例用用刻刻度度尺尺从从O点点起起做做出出这这个个弹弹簧簧秤秤的的拉拉力力F的图示。的图示。6比较比较F与用平行四边形定则求得的合力与用平行四边形定则求得的合力F，在实验误，在实验误差允许的范围内是否相等。差允许的范围内是否相等。7改变两个分力改变两个分力F1和和F2的大小

5、和夹角。再重复实验两次的大小和夹角。再重复实验两次,比较每次的比较每次的F与与F 是否在实验误差允许的范围内相等。是否在实验误差允许的范围内相等。本讲稿第五页，共十一页注意事项注意事项:1用用弹弹簧簧秤秤测测拉拉力力时时，应应使使拉拉力力沿沿弹弹簧簧秤秤的的轴轴线线方方向向，橡橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。2同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置O必须保持必须保持不变。不变。本讲稿第六页，共十一页017.山东邹平一中山东邹平一中07-08高三第一次月考高三第一次月考12 12在在“探探究究

6、力力的的平平行行四四边边形形定定则则”的的实实验验情情况况如如图图甲甲所所示示，其其中中A为为固固定定橡橡皮皮筋筋的的图图钉钉，O为为橡橡皮皮筋筋与与细细绳绳的的结结点点，OB和和OC为为细细绳绳。图图乙乙是是在在白白纸纸上上根根据据实实验验结结果画出的图。果画出的图。（1）图图 乙乙 中中 的的F与与F两两 力力 中中，方方 向向 一一 定定 沿沿AO方方 向向 的的 是是 ,（2）本实验采用的科学方法是（）本实验采用的科学方法是（）A理想实验法理想实验法 B等效替代法等效替代法 C控制变量法控制变量法 D建立物理模型法建立物理模型法BFAOBC甲甲OFF1F2F乙乙本讲稿第七页，共十一页0

7、58.08年苏、锡、常、镇四市教学情况调查（二）年苏、锡、常、镇四市教学情况调查（二）1010（8分）在分）在“探究求合力的方法探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）实验中需用两个弹簧秤分别勾住另一端都有绳套（如图）实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置一位置O（1）某同学在做该实验时认为：）某同学在做该实验时认为：A拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效

8、果较好拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行与木板平面平行C橡皮条弹性要好，拉结点到达某一橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置位置O时，拉力要适当大些时，拉力要适当大些D拉力拉力F1和和F2的夹角越大越好的夹角越大越好其中正确的是其中正确的是 (填入相应的字母填入相应的字母)结点结点绳套绳套绳套绳套固定点固定点橡皮条橡皮条A B C本讲稿第八页，共十一页（2）若两个弹簧秤的读数均为）若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则方向相互垂直，则 （选填（选填“

9、能能”或或“不能不能”）用一）用一个量程为个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由是的弹簧秤测量出它们的合力，理由是 不能不能因为这两个力的合力大小超出了弹簧秤的量程因为这两个力的合力大小超出了弹簧秤的量程 本讲稿第九页，共十一页066.珠海市珠海市2008年高考模拟考试年高考模拟考试15 15（9分分）有有同同学学利利用用如如图图的的装装置置来来验验证证力力的的平平行行四四边边形形定定则则：在在竖竖直直木木板板上上铺铺有有白白纸纸，固固定定两两个个光光滑滑的的滑滑轮轮A和和B，将将绳绳子子打打一一个个结结点点O，每每个个勾勾码码的的重重量量相相等等，当当系系统统达达到到平平衡衡时时，根根据

10、据勾勾码码个个数数读读出出三三根根据据绳绳子子的的拉拉力力TOA、TOB和和TOC，回答下列问题：，回答下列问题：（1）改变勾码个数，实验能完成的是（）改变勾码个数，实验能完成的是（）A勾码的个数勾码的个数N1=N2=2，N3=4 B勾码的个数勾码的个数N1=N3=3，N2=4 C勾码的个数勾码的个数N1=N2=N3=4D勾码的个数勾码的个数N1=3，N2=4，N3=5ON1N2N3BCABCD本讲稿第十页，共十一页（2）在拆下勾码和绳子前）在拆下勾码和绳子前,最重要的一个步骤是（最重要的一个步骤是（）A标记结点标记结点O的位置，并记录的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的三段绳子的方向方向B量出量出OA、OB、OC三段绳子的长度三段绳子的长度C用量角器量出三根绳子之间的夹角用量角器量出三根绳子之间的夹角D用天平测出勾码的质量用天平测出勾码的质量（3）在作图时，你认为）在作图时，你认为下图中图下图中图 是正确的是正确的（填（填“甲甲”或或“乙乙”）F1F合合F3F2图甲图甲F1F合合F3F2图乙图乙A甲甲本讲稿第十一页，共十一页