健康教育与健康干预优秀课件.ppt
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1、健康教育与健康干预第1页,本讲稿共53页慢性病盛行时代的健康教育慢性病盛行时代的健康教育n n主主要要病病因因和和各各种种危危险险因因素素,除除了了遗遗传传和和环环境因素以外,以生活方式问题居多境因素以外,以生活方式问题居多n n对对这这些些问问题题的的控控制制,简简单单的的大大众众化化健健康康教教育难以奏效育难以奏效n n人群特点:人群特点:价值观:拼命挣钱价值观:拼命挣钱/随意享受随意享受 健康健康 威胁出现(将威胁出现(将/已失去健康)已失去健康)关注健康关注健康第2页,本讲稿共53页健康信念模型健康信念模型 -Rosenstock/Becker修修 正正 因因 素素 人口学变量人口学变
2、量(年龄、性别、种族等年龄、性别、种族等)社会心理学变量社会心理学变量(人格、社会阶层、人格、社会阶层、同辈同辈/参考群体的压力等参考群体的压力等)结构变量结构变量(有关疾病的知识、以前与有关疾病的知识、以前与 疾病接触的经验等疾病接触的经验等)个体认识个体认识个体认识个体认识:预防保健行动预防保健行动 带来的利益带来的利益 减减 去去预防保健行动预防保健行动 遇到的障碍遇到的障碍个体个体 对疾病对疾病X X的易感性的易感性 感受感受 疾病疾病X X的严重性的严重性 受到疾病受到疾病 X X的威胁的威胁 他人行动的提示他人行动的提示 媒体的宣传媒体的宣传 他人的建议他人的建议 医生的提醒医生的
3、提醒 亲友的疾病亲友的疾病 采取相应预采取相应预防保健行动防保健行动的的可能性可能性-个体感受:个体感受:两个主要变两个主要变量量-其他变量其他变量第3页,本讲稿共53页-个体对健康状况的主观评价是卫生服个体对健康状况的主观评价是卫生服 务利用的决定因素务利用的决定因素-个人评价比医学判断个人评价比医学判断/统计数字更重要统计数字更重要一一个个高高血血压压病病人人对对“吃吃盐盐过过多多会会加加重重病病情情”的告诫一笑了之的告诫一笑了之一一个个烟烟酒酒无无度度、每每晚晚觥觥筹筹交交错错的的商商人人对对“戒烟戒烟”的劝告不以为然的劝告不以为然 需要个体化、精细化的健康教育!需要个体化、精细化的健康
4、教育!第4页,本讲稿共53页劝服技巧劝服技巧劝劝服服是是传传播播者者试试图图通通过过信信息息交交流流来来改改变变他他人的态度和行为的一种努力人的态度和行为的一种努力n n知知-信信-行行:树树立立健健康康信信念念、改改变变态态度度,是是放放弃弃不不良良行行为为习习惯惯、采采纳纳健健康康行行为为的的内内在在动力动力n n态态度度改改变变是是健健康康管管理理者者要要努努力力达达到到的的目目标之一标之一第5页,本讲稿共53页1 1、劝服是成功的基础、劝服是成功的基础(1 1)做有威望、令人信服和信赖的劝服者)做有威望、令人信服和信赖的劝服者 无形的影响力无形的影响力(2 2)争取被劝服者的积极参与)
5、争取被劝服者的积极参与 抵触抵触/缺乏自信心缺乏自信心理智分析能力下降理智分析能力下降 思想沟通发生堵塞思想沟通发生堵塞 心理状态是思想观念转变的决定性因素心理状态是思想观念转变的决定性因素第6页,本讲稿共53页(3 3)有针对性的劝服内容和方法)有针对性的劝服内容和方法 了解:社会背景、教育程度、健康状况了解:社会背景、教育程度、健康状况/需求、需求、心理特征心理特征/认知能力、行为改变影响因素认知能力、行为改变影响因素 明确目的明确目的/内容内容 制定个性化的劝服方法制定个性化的劝服方法/步骤步骤 (最佳劝服方案)(最佳劝服方案)(4 4)创建融洽畅通的劝服气氛)创建融洽畅通的劝服气氛 创
6、造和谐宽松的氛围创造和谐宽松的氛围/环境环境 促进双方心灵相融、信息畅通促进双方心灵相融、信息畅通第7页,本讲稿共53页2 2、劝服的常用方法、劝服的常用方法(1 1)恐惧唤醒法)恐惧唤醒法 激发危机意识激发危机意识/紧张心理,促进态度行为改变紧张心理,促进态度行为改变反应:反应:-恐惧控制反应恐惧控制反应(回避(回避(回避(回避/自圆其说自圆其说自圆其说自圆其说解除心理矛盾)解除心理矛盾)解除心理矛盾)解除心理矛盾)-抗抗衡衡反反应应(正正正正视视视视威威威威胁胁胁胁,接接接接受受受受避避避避免免免免威威威威胁胁胁胁的的的的建建建建议议议议,探探探探讨讨讨讨消消消消除除除除原原原原因因因因的
7、根本方法的根本方法的根本方法的根本方法理智的反应)理智的反应)理智的反应)理智的反应)n n当当人人们们对对某某一一健健康康问问题题尚尚处处在在无无知知/知知之之不不多多的的状状态态时时,此此法法可可以以引引起起警警觉觉,提提高高反反应应能能力力和和思考能力,促进态度改变思考能力,促进态度改变第8页,本讲稿共53页危险因素危险因素无知致病无知致病健康意识普遍不强健康意识普遍不强 “不足不足”:对患病危害和严重性认识不足:对患病危害和严重性认识不足“三低三低”:-知晓率低知晓率低:不知道自己存在什么病不知道自己存在什么病 -管管理理率率低低:有有病病了了没没有有重重视视、积积极极、正正规规的治疗
8、和长期管理的治疗和长期管理 -有有效效率率低低:即即便便治治了了,未未达达标标,也也未未继继续续就诊检查治疗效果就诊检查治疗效果猝死猝死/致残致残.第9页,本讲稿共53页2005年去世的名人(中青年)年去世的名人(中青年)n n陈逸飞陈逸飞陈逸飞陈逸飞 (59595959,艺术家),艺术家),艺术家),艺术家)胃出血胃出血胃出血胃出血n n高秀敏高秀敏高秀敏高秀敏 (46464646,演员),演员),演员),演员)心脏病心脏病心脏病心脏病n n孙德棣孙德棣孙德棣孙德棣 (38383838,网易代理网易代理网易代理网易代理CEOCEOCEOCEO)?n n查理查理查理查理 贝尔(贝尔(贝尔(贝尔
9、(44444444,麦当劳,麦当劳,麦当劳,麦当劳CEOCEOCEOCEO)肠癌肠癌肠癌肠癌n n20042004:均瑶集团董事长王均瑶(均瑶集团董事长王均瑶(均瑶集团董事长王均瑶(均瑶集团董事长王均瑶(38383838)大中电器公司总经理胡凯(大中电器公司总经理胡凯(大中电器公司总经理胡凯(大中电器公司总经理胡凯(52525252)爱立信中国公司总裁杨迈(爱立信中国公司总裁杨迈(爱立信中国公司总裁杨迈(爱立信中国公司总裁杨迈(54545454)青岛啤酒总裁彭作义(青岛啤酒总裁彭作义(青岛啤酒总裁彭作义(青岛啤酒总裁彭作义(56565656)第10页,本讲稿共53页n n运运用用反反面面材材料
10、料一一要要实实事事求求是是,不不能能夸夸大大事事实实,失失去去科科学学性性;二二在在说说明明危危害害时时,要要指指出出这这类类危危害是可以预防和避免的害是可以预防和避免的n n若若某某人人对对某某健健康康问问题题已已高高度度恐恐惧惧,再再给给以以恐恐吓吓性性信信息息,会会使使其其采采取取回回避避态态度度,降降低低理理智智思思考考、采采取取正正确确行行为为的的能能力力。应应代代之之以以提提供供积积极极性性信信息息,让让他他了了解解危危害害因因素素的的可可控控制制/可可预预防防性性;提提供供指指导导性性信信息息,提提出出解解决决问问题题的的方方法法,从从而而降降低其恐惧心理,激发保健行为低其恐惧心
11、理,激发保健行为注意:注意:第11页,本讲稿共53页论证法论证法 以以一一定定的的理理由由为为论论据据,向向对对方方证证明明自自己己观观点点的的真实性、正确性和必要性真实性、正确性和必要性(晓之以理)(晓之以理)论据:真实确凿论据:真实确凿论据:真实确凿论据:真实确凿/全面充分全面充分全面充分全面充分/与论证问题有内在关联与论证问题有内在关联与论证问题有内在关联与论证问题有内在关联n n直直接接证证明明:运运用用事事实实和和道道理理作作依依据据,证证明明某某个个观点的正确性和真实性观点的正确性和真实性n n间间接接证证明明(反反证证法法):用用反反驳驳的的方方法法证证实实某某观观点不对(点不对
12、(=自己对)自己对)n n归归谬谬法法:不不直直接接反反驳驳,而而假假设设对对方方观观点点有有理理,由此引出荒谬结论,令对方心甘情愿改变观点由此引出荒谬结论,令对方心甘情愿改变观点第12页,本讲稿共53页癌症主要成因癌症主要成因1 1、内因:免疫状态;遗传因素;内分泌失调;、内因:免疫状态;遗传因素;内分泌失调;年龄因素;胚胎残存组织年龄因素;胚胎残存组织2 2、外因:阳光、煤油、亚硝酸盐;慢性炎症、外因:阳光、煤油、亚硝酸盐;慢性炎症、溃疡、烧伤、紫外线;生物因素:病毒、黄溃疡、烧伤、紫外线;生物因素:病毒、黄曲霉素、亚硝酸胺;其他因素:少食纤维曲霉素、亚硝酸胺;其他因素:少食纤维(结肠癌)
13、、烟草、包皮过长等(结肠癌)、烟草、包皮过长等多种因素多种因素基因突变基因突变细胞无限分裂细胞无限分裂 肿瘤肿瘤人体免疫系统人体免疫系统第13页,本讲稿共53页关注血液循环中关注血液循环中的的“三个量三个量”血管开放量血管开放量血液总流量血液总流量血中含氧量血中含氧量第14页,本讲稿共53页行为方式与血液流动模式行为方式与血液流动模式行为方式与血液流动模式行为方式与血液流动模式 行为方式与行为方式与“三个量三个量”的变化模式的变化模式不同的行为不同的行为血管开放量血管开放量血液总流量血液总流量血中含氧量血中含氧量也不同也不同!第15页,本讲稿共53页人际效应法人际效应法在在人人际际交交往往中中
14、,有有许许多多可可以以用用来来转转变变个个人人态态度度的的心心理理效效应应,适适当当地地运运用用这这些些心心理理效效应应可以提高劝服的效果可以提高劝服的效果(动之以情(动之以情 寻找其最牵挂的人寻找其最牵挂的人/事)事)第16页,本讲稿共53页针对性(个体化)健康教育针对性(个体化)健康教育第17页,本讲稿共53页生命周期健康管理生命周期健康管理n n人生准备阶段人生准备阶段n n人生保护阶段人生保护阶段n n人生质量阶段人生质量阶段从生到死从生到死全程管理全程管理 三级预防三级预防三级预防三级预防第18页,本讲稿共53页须评价服务对象:须评价服务对象:n n生命周期生命周期生命周期生命周期/
15、性别性别n n家庭家庭/社会角色社会角色n n危险因素危险因素危险因素危险因素/行为行为行为行为n n身心状况身心状况身心状况身心状况n n认识与价值观认识与价值观n n可能的期望可能的期望n n可利用资源可利用资源教育内容?教育内容?方式:方式:强化?纠错?强化?纠错?强化?纠错?强化?纠错?提醒?警告?提醒?警告?其他环节:其他环节:组织资源?组织资源?跟踪评价跟踪评价/干预?干预?第19页,本讲稿共53页案例案例女女女女,60,60,60,60岁岁岁岁,家庭妇女家庭妇女家庭妇女家庭妇女,农转非户口农转非户口农转非户口农转非户口,“拆迁户拆迁户拆迁户拆迁户”。以以以以“阴阴阴阴部部部部剧剧
16、剧剧烈烈烈烈瘙瘙瘙瘙痒痒痒痒”就就就就诊诊诊诊。谓谓谓谓此此此此症症症症状状状状已已已已有有有有2 2 2 2年年年年,曾曾曾曾数数数数次次次次到到到到妇科就诊妇科就诊妇科就诊妇科就诊,按按按按“霉菌霉菌霉菌霉菌”或其他问题处理或其他问题处理或其他问题处理或其他问题处理,均无效。均无效。均无效。均无效。查查查查阴阴阴阴部部部部呈呈呈呈老老老老年年年年型型型型,局局局局部部部部较较较较干干干干燥燥燥燥发发发发红红红红,无无无无分分分分泌泌泌泌物物物物。妇妇妇妇科科科科检检检检查查查查未未未未发发发发现现现现明明明明显显显显问问问问题题题题。血血血血压压压压170/100mmHg170/100mm
17、Hg,双双双双腿腿腿腿膝膝膝膝部部部部以以以以下下下下水水水水肿肿肿肿(+),(+),(+),(+),皮皮皮皮温温温温较较较较低低低低,足足足足背背背背动动动动脉脉脉脉未未未未扪扪扪扪及及及及。腿腿腿腿部部部部有有有有溃溃溃溃疡疡疡疡疤疤疤疤痕痕痕痕,有有有有麻麻麻麻木木木木及及及及“踩踩踩踩凉凉凉凉铁铁铁铁板板板板”与与与与“穿穿穿穿冷冷冷冷靴靴靴靴”的的的的感感感感觉觉觉觉。自自自自述述述述怕怕怕怕冷冷冷冷,时值三伏天时值三伏天时值三伏天时值三伏天,仍着棉毛裤仍着棉毛裤仍着棉毛裤仍着棉毛裤,无汗。无汗。无汗。无汗。问题问题问题问题:1:1:1:1、初步诊断?、初步诊断?、初步诊断?、初步诊
18、断?2 2 2 2、导致其病情持续发展的因素有哪些、导致其病情持续发展的因素有哪些、导致其病情持续发展的因素有哪些、导致其病情持续发展的因素有哪些?第20页,本讲稿共53页心肺检查无明显异常。甲状腺检查无异常。心肺检查无明显异常。甲状腺检查无异常。心肺检查无明显异常。甲状腺检查无异常。心肺检查无明显异常。甲状腺检查无异常。血糖:血糖:血糖:血糖:230mg230mg;BUN:57BUN:57;眼底:动脉硬化;眼底:动脉硬化;眼底:动脉硬化;眼底:动脉硬化 尿糖:;尿蛋白()尿糖:;尿蛋白()尿糖:;尿蛋白()尿糖:;尿蛋白()8 8年年年年前前前前曾曾曾曾因因因因“三三三三多多多多一一一一少少
19、少少”症症症症状状状状到到到到大大大大医医医医院院院院就就就就诊诊诊诊,诊诊诊诊断断断断为为为为IIII型型型型糖糖糖糖尿尿尿尿病病病病。经经经经控控控控制制制制饮饮饮饮食食食食并并并并口口口口服服服服降降降降糖糖糖糖药药药药物物物物,血血血血糖糖糖糖下下下下降降降降,一一一一月月月月后后后后症症症症状状状状消消消消失失失失。自自自自认认认认为为为为糖糖糖糖尿尿尿尿病病病病已已已已痊痊痊痊愈愈愈愈。8 8年年年年来来来来未未未未进进进进行行行行规规规规律律律律随随随随访访访访,无饮食控制,服药时断时续。无饮食控制,服药时断时续。无饮食控制,服药时断时续。无饮食控制,服药时断时续。丈丈丈丈夫夫夫
20、夫原原原原为为为为搬搬搬搬运运运运工工工工,收收收收入入入入少少少少。几几几几年年年年来来来来经经经经营营营营公公公公司司司司有有有有方方方方,生生生生活活活活大改善。关心妻子健康。有子女各二人皆孝顺。大改善。关心妻子健康。有子女各二人皆孝顺。大改善。关心妻子健康。有子女各二人皆孝顺。大改善。关心妻子健康。有子女各二人皆孝顺。喜食甜食、厚腻,嗜好烟酒。性格:高度自尊自主喜食甜食、厚腻,嗜好烟酒。性格:高度自尊自主喜食甜食、厚腻,嗜好烟酒。性格:高度自尊自主喜食甜食、厚腻,嗜好烟酒。性格:高度自尊自主 健健健健康康康康观观观观念念念念:以以以以“吃吃吃吃好好好好喝喝喝喝好好好好,活活活活得得得得
21、痛痛痛痛快快快快”为为为为宗宗宗宗旨旨旨旨,认认认认为为为为自自自自己己己己一一一一生生生生受受受受苦苦苦苦,现现现现在在在在有有有有钱钱钱钱了了了了,应应应应“不不不不忌忌忌忌嘴嘴嘴嘴”。对对对对家家家家人人人人劝劝劝劝说说说说不不不不理理理理睬睬睬睬,认认认认为为为为“没没没没有有有有三三三三多多多多一一一一少少少少就就就就不不不不是是是是糖糖糖糖尿尿尿尿病病病病”。舍舍舍舍不不不不得得得得自自自自费费费费就就就就医医医医,认认认认为为为为自自自自己己己己除除除除了了了了“妇妇妇妇科科科科有有有有问问问问题题题题、体体体体弱弱弱弱”外外外外,不不不不需要看病,多吃营养品需要看病,多吃营养品
22、需要看病,多吃营养品需要看病,多吃营养品/保健品即可。保健品即可。保健品即可。保健品即可。评估?评估?第21页,本讲稿共53页该病人评估该病人评估n n生命周期生命周期生命周期生命周期/性别性别性别性别n n家庭家庭/社会角色社会角色n n危险因素危险因素/行为行为行为行为n n身心状况身心状况n n认识与价值观认识与价值观n n可能的期望可能的期望n n可利用资源可利用资源老年女性老年女性老年女性老年女性大家庭核心大家庭核心/无业无业无业无业不忌嘴(冰激凌不忌嘴(冰激凌/肉)肉)肉)肉)“保健品保健品”/不就医不就医病重病重/盲目乐观盲目乐观盲目乐观盲目乐观糖尿病糖尿病糖尿病糖尿病 =三多一
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