古诗词中的修辞手法ppt课件.pptx

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1、古诗词中的十一种修辞手法一、比喻一、比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。比喻可分为明喻、暗喻、借喻。比喻有突出事物（意象）的情态特征，把抽象的事物形象化的作用。【例1】“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”（刘禹锡望洞庭）【例2】“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”【例3】“船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。”（苏轼江上看山）【析】【析】诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。【析】【析】“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜

2、”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的明洁。【析】【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。【例4】“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”（王维使至塞上）【例5】“泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。”注泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。（刘过柳梢青送卢梅坡）【析】【析】开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监

3、察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。“征蓬出汉塞，归雁入胡天“，诗人以”蓬“、”雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。【析】【析】这首诗作者在表达感情时主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表

4、现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。二、比拟二、比拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。古诗诗赏，主要是拟人。【例1】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”【例2】“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”（杜甫春夜喜雨）【例3】草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）【析】【析】这首诗一反前人写法，不以杨柳的细柔形象来形容美人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身

5、为美人“碧玉”出现，栩栩如生地刻画出杨柳的婀娜多姿。【析】【析】诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。【析】【析】诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。【例4】“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”（林逋山园小梅）【例5】“珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。”（薛宝钗咏白海棠）【例6】半卷湘

6、帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。（林黛玉咏白海棠）【析】【析】这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。【析】【析】“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素

7、淡雅、清洁自励的品性。【析】【析】“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。三、隐语（谐音）、双关三、隐语（谐音）、双关在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。【例1】“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？”（李白春思）【例2】“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”（刘禹锡竹枝词）

8、【析】【析】这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。【析】【析】“晴”与“情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”。四、借代四、借代（一）定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。（二）类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体。（三）作用：借代的运用使语言简练、含蓄。【例1】“知

9、否，知否？应是绿肥红瘦。”（李清照如梦令）【例2】“终岁不闻丝竹声”。（白居易琵琶行）【例3】“门前冷落鞍马稀”（白居易琵琶行）【例4】“何以解忧，惟有杜康。”（曹操，短歌行）【析】【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。【析】【析】诗中以“丝竹”代音乐。【析】【析】诗中的“鞍马”代“客人”。【析】【析】诗中以“杜康”代酒。【例5】“折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（杜牧赤壁）【例6】朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫自京赴奉先咏怀五百字）【例7】“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白送孟浩然之广陵）【例8】“樯橹灰飞烟灭。”（

10、苏轼念奴娇赤壁怀古）【例9】“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）【析】【析】文中的“东风”指的是赤壁“火攻”的事；“二乔”指的是大乔、小乔。大乔是东吴之主孙权之兄孙策的妻子，小乔是东吴主帅周瑜的妻子，此二人的命运代表了东吴国家的命运。文中的“锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。【析】【析】“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。【析】【析】“帆”，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里诗人以“帆”代指整个船。【析】【析】“樯”是船上的桅杆，橹是比桨

11、长大的划船工具,安在船尾或船旁。这里用樯橹代战船。【析】【析】“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。五、夸张五、夸张（一）定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。（二）作用：有更突出、更鲜明地表达事物的作用。【例1】“白发三千丈，缘愁似个长。”（李白秋浦歌）【例2】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术

12、表现手法做简要分析。【析】【析】第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。【析】【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。六、对偶六、对偶（一）概念：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。（二）作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。【例1】“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫登高）【例2】“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”（李华春行即兴）七、设问七、设问（一）概念：先提出问题，接着自己把看法说

13、出。（二）作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。【析】【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里可以感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。【析】【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。【例1】“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作）【析】【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。八、反问八、

14、反问（一）概念：用疑问的形式表达确定的意思。（二）作用：加强语气，表达强烈感情。【例1】“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石题乌江亭）九、互文九、互文“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。考点上不常见，属于理解上的语言障碍。十、列锦十、列锦（一）定义：所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。【例1】“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”【析】【析】“烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同

15、构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境。【析】【析】使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。例2】“星河秋一雁，砧杵夜千家。”（酬程延秋夜即事见赠）【析】【析】此联给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。上句是视觉画面秋夜星空一只孤飞的雁，下句是听觉意象千家万户的砧杵之声，上下句的串联迭合，不但鲜明准确地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了一幽怨凄清的意境。（二）作用（艺术效果）：1 1、凝炼美、凝炼美诗词有时故意让成分残缺，从而达到简洁凝炼的效果。【例1】“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”（陆游书愤）【析】【析】这两句以高度浓缩的笔墨，勾勒出一幅辽阔宏伟的图画：在大雪飘飞的夜里，乘船强渡瓜洲，

16、在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军撕杀，从语法角度分析，诗人虽然剩去了若干词语，只选取了几个关键名词，但并不影响意义的完整表达，语言凝练，意境开阔。2 2、简远美、简远美所谓简远，是指选取那些具有概括性的事物，经过作家巧妙的艺术处理，使之凝聚丰富深广的思想内容和情感。【例2】“三十功名尘与土，八千里路云和月。”（岳飞满江红）【析】【析】两句全部运用名词连缀，含不尽之意于言外，这两句回顾过去，展望未来，字里行间饱含着复杂凝重的思想感情，既有对自己屡遭排挤、壮志难酬的感叹，又有对南宋王朝偏居一隅，不思北伐的愤懑，更有对中原失陷人民的深深的挚爱，寥寥数语，一个胸怀磊落，不患得失，不计名利的高大想象便

17、凸现在读者面前，辞约而意丰，言近而旨远。3 3、含蓄美、含蓄美含蓄，就是不把意思直接完全说出来，而是委婉地道出，从而受到良好的表达效果。【例3】雨霖铃“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖铃）【析】【析】诗篇书写的是恋人之间的离愁别恨，他完全撇开了愁、怨、相思之类直抒胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸张等修辞手法，而是选择了“杨柳岸”这个颇能惹人缱绻情思的场景，再把“晓风、残月”这两个色调上一清新，一凄婉的形象剪接进去，造成鲜明强烈的对比，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地形成一个朦胧的深远又带点神秘意味的艺术境界。十一十一、叠叠词词叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。【例1】“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。”（刘禹锡竹枝词）【例2】“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”（元日王安石）【例3】“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（声声慢李清照）【例4】“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”（浪淘沙李煜）【例5】“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫登高）【析】【析】作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。