动量守恒定律的应用优秀课件.ppt

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1、动量守恒定律的应用第1页，本讲稿共12页1木块木块a和和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，面上，a紧靠在墙壁上，在紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力使上施加向左的水平力使弹簧压缩，如图弹簧压缩，如图1所示，当撤去外力后，下列说法中所示，当撤去外力后，下列说法中正确的是正确的是 Aa尚未离开墙壁前，尚未离开墙壁前，a和和b系统的动量守恒系统的动量守恒Ba尚未离开墙壁前，尚未离开墙壁前，a与与b系统的动量不守恒系统的动量不守恒Ca离开墙后，离开墙后，a、b系统动量守恒系统动量守恒Da离开墙后，离开墙后，a、b系统动量不守恒系统动量不守恒第2页，本讲稿共1

2、2页2分析下列情况中系统的动量是否守恒分析下列情况中系统的动量是否守恒 A如图如图2所示，小车停在光滑水平面上，所示，小车停在光滑水平面上，车上的人在车上走动时，对人与车组成的车上的人在车上走动时，对人与车组成的系统系统B子弹射入放在光滑水平面上的木块中对子弹射入放在光滑水平面上的木块中对子弹与木块组成的系统子弹与木块组成的系统(如图如图3)C子弹射入紧靠墙角的木块中，对子弹与子弹射入紧靠墙角的木块中，对子弹与木块组成的系统木块组成的系统D斜向上抛出的手榴弹在空中炸开时斜向上抛出的手榴弹在空中炸开时第3页，本讲稿共12页3如图的装置中，木块如图的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹与

3、水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统系统)，则，则此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩到最短的整个过程中此系统在从子弹开始射入到弹簧被压缩到最短的整个过程中()A动量守恒、机械能守恒动量守恒、机械能守恒 B动量不守恒、机械能不守恒动量不守恒、机械能不守恒 C动量守恒、机械能不守恒动量守恒、机械能不守恒 D动量不守恒、机械能守恒动量不守恒、机械能守恒第4页，本讲稿共12页题型二：系统初动量为零的情况题型二：系统初动量为

4、零的情况第5页，本讲稿共12页第6页，本讲稿共12页如图如图5所示，在光滑水平面上有一静止的小车，所示，在光滑水平面上有一静止的小车，用线系一小球，将球拉开后放开，球放开时用线系一小球，将球拉开后放开，球放开时小车保持静止状态，当小球落下以后与固定小车保持静止状态，当小球落下以后与固定在小车上的油泥沾在一起，则从此以后，关在小车上的油泥沾在一起，则从此以后，关于小车的运动状态是于小车的运动状态是 A静止不动静止不动B向右运动向右运动C向左运动向左运动D无法判断无法判断第7页，本讲稿共12页第8页，本讲稿共12页三应用动量守恒定律的解题步骤三应用动量守恒定律的解题步骤1明确研究对象明确研究对象

5、即明确所研究的系统是由那几个物体组成，即明确所研究的系统是由那几个物体组成，2明确研究过程明确研究过程 即明确所研究的系统是在哪个过程进行研究即明确所研究的系统是在哪个过程进行研究3对系统进行受力分析对系统进行受力分析 只分析外力只分析外力 判定系统动量是否守恒。判定系统动量是否守恒。4对系统在初、末状态进行分析，明确系统在初、末状态的动量。对系统在初、末状态进行分析，明确系统在初、末状态的动量。5规定正方向，选参考系规定正方向，选参考系 列方程。列方程。6解方程。如解出两个答案或带有负号要说明其意义。解方程。如解出两个答案或带有负号要说明其意义。第9页，本讲稿共12页例例1、质量、质量m1=

6、10g的小球在光滑的水平桌的小球在光滑的水平桌面上以面上以v1=30cm/s的速率向右运动，恰好遇的速率向右运动，恰好遇上在同一条直线上向左运动的另一个小球上在同一条直线上向左运动的另一个小球第二个小球的质量为第二个小球的质量为m2=50g，速率，速率v2=10cm/s碰撞后，小球碰撞后，小球m2恰好停止恰好停止那么，碰撞后小球那么，碰撞后小球m1的速度是多大，方向的速度是多大，方向如何？如何？第10页，本讲稿共12页例2、爆炸类问题爆炸类问题第11页，本讲稿共12页例例3一个质量一个质量M=1kg的鸟在空中的鸟在空中v0=6m/s沿沿水平方向飞行，离地面高度水平方向飞行，离地面高度h=20m，忽被，忽被一颗质量一颗质量m=20g沿水平方向同向飞来的子沿水平方向同向飞来的子弹击中，子弹速度弹击中，子弹速度v=300m/s，击中后子弹，击中后子弹留在鸟体内，鸟立即死去（留在鸟体内，鸟立即死去（g=10m/s2）求：鸟被击中后经多少时间落地；鸟落地求：鸟被击中后经多少时间落地；鸟落地处离被击中处的水平距离处离被击中处的水平距离第12页，本讲稿共12页