《做一个不再困惑的老师》读后感.docx

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1、做一个不再困惑的老师读后感 在教育的路上行走，时间越久，你就越会觉得它就是一场修行。还记得当初的“唯成绩论”，以成绩的好坏去判定一位老师教学质量的高低，以成绩的高低去衡量自己教学的得失，却忽略教育的主题学生，对学生心灵的关注少之又少，对于他们点滴中的成长忽略不计。就这样走着走着，时不时，我会感觉困惑、倦怠，因为眼前有太多让我们困扰的事情牵绊。 读王维审老师的做一个不再困惑的老师，给予我更多沉静和理性的思考，这本书没有宏大的理论探讨，而是在娓娓道来中消解了一线教师普遍存在的困惑，无论从引领成长的“内功”上，还是从文章可读性的“外在”上来说，都是一本难得的教师心灵读本；它很少长篇大论、晦涩难懂的理

2、论知识，更多的是用“接地气”的案例解读和教育叙事的笔法解答了教师群体在成长过程中可能会遇到的困惑和疑虑，解读从新教师到杰出教师的成长历程。 全书分成七个章节，从心灵到行动，从学生到教师，从教师到教育，王老师用自己的切身的体验，深刻的反思，开阔的眼界向读者们解读困惑的原因并引导我怎么走出困境，怎样保持一颗进取的心。在“成为好教师的第一步”章节中，我明确了一颗愿意成长的心会让自己行走得更远，教育生活也会更有意义！“教师本来就是个文化人，读点书写点文字本来就是再正常不过的事情。”忽然觉得自己离文字太远了，除了上学时写的作文，工作后写的教案，应付检查批改的作文，几乎没有自己的文字，从没有想过要动手写一

3、写自己。看到王老师这样说，真是觉得惭愧！书中不但告诉我们读书的重要，而且教会我读书的方法“做大阅读的桩，成就读书的圈，寻找书中的我”，我在感叹之余，全是佩服，普通的文字告诉我深刻的道理。在我觉得叙事除了牢骚之外没有什么好说好写的，他又以“问题专题主题”化的写作路径为迷途的我指点迷津。 十多年的循规蹈矩，十多年的教学阅历让时光磨去了奋进的棱角，我变成了一个胸襟狭小的人，缺少了潜心向前的斗志，面对不公总会牢骚满面。从王老师的经历中，我相信他也有过这个磨合的阶段，但是敞开胸襟让他打开了自己的一扇窗，他寻找到自己的闪光点。与教育制度的抗衡谁也赢不了，在教育制度的约束下做到“濯清涟而不妖，出淤泥而不染”

4、，保持一颗宽容向善的心守住心中的美好，这成就了不一样的自己。我感慨王老师的博大胸怀，宽厚仁慈！在你有抬高一厘米的权力中，还让我领略到了简单，有力，果断取舍，睿智，随和的王老师。 一个教师要想真正成为名师，绝对离不开阅读和写作，因为这不仅可以对教育技能的高度进行浸润和提升，更对人生意义产生不可忽略的一种抚慰。 快乐和幸福需要的是一种心灵的力量，教师职业的平淡在悲观的人眼里是人生的荒漠，没有尽头、没有激情。而在乐观的人看来却是一种波澜不惊的伟大，一种引导生命个体逐渐走向完美和成功的低吟浅唱。作为教师，唯有真诚皈依自己的职业，把自己匍匐在地上，用心去感受教育的真谛，聆听教育拔节的声音，才能把自己从无尽的愤懑、满腹的牢骚中解脱出来，才能寻找到心灵力量的支撑，心平气和的在自己的教育旅途中感受到职业的幸福。