水的沸腾说课稿人教新课标精品文稿.ppt

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1、水的沸腾说课稿课件人教新课水的沸腾说课稿课件人教新课标标第1页，本讲稿共8页第一部分第一部分 说教材说教材一、一、教材的地位和作用：教材的地位和作用：1在新课程理念中，科学探究不仅是一种教学方式、一个在新课程理念中，科学探究不仅是一种教学方式、一个教学内容，同时还是一种精神。对未知事物的探索精神贯教学内容，同时还是一种精神。对未知事物的探索精神贯穿本套教材的始终。水的沸腾就是其中一例。穿本套教材的始终。水的沸腾就是其中一例。2.水的沸腾是日常生活中最密切的物理现象，有利于学生理解水的沸腾是日常生活中最密切的物理现象，有利于学生理解和掌握物态变化的知识，并能在探究活动中体验物理就和掌握物态变化的

2、知识，并能在探究活动中体验物理就在我们身边，就在我们的生活中，身边的现象充满着物理知在我们身边，就在我们的生活中，身边的现象充满着物理知识，拉近了学生与物理的距离，培养学生学习物理的兴趣。识，拉近了学生与物理的距离，培养学生学习物理的兴趣。3.引导学生探究水的沸腾现象，逐步提高学生对信息的收集引导学生探究水的沸腾现象，逐步提高学生对信息的收集与处理能力，学会运用探究所得解决实际问题。与处理能力，学会运用探究所得解决实际问题。第2页，本讲稿共8页二、教学目标二、教学目标1知识与技能：探究水沸腾的特点，经历科学探究的过程。知识与技能：探究水沸腾的特点，经历科学探究的过程。通过学习能够将生活中的有关

3、现象与所学知识联系起来，解通过学习能够将生活中的有关现象与所学知识联系起来，解释有关现象。释有关现象。2.过程与方法：水的沸腾实验有利于培养学生的科学过程与方法：水的沸腾实验有利于培养学生的科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展学生的能探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展学生的能力，逐步形成科学的世界观。力，逐步形成科学的世界观。3.情感态度情感态度：水的沸腾贯彻着科学探究理念，学生通过对水水的沸腾贯彻着科学探究理念，学生通过对水的沸腾的观察，容易激发好奇心，逐步培养学生的探索精神，增的沸腾的观察，容易激发好奇心，逐步培养学生的探索精神，增强学生对自然界的好奇心。学生通过探索

4、水的沸腾现象，还可以强学生对自然界的好奇心。学生通过探索水的沸腾现象，还可以认识自然界中水的循环过程，从而体会到自然界的美妙与和谐，认识自然界中水的循环过程，从而体会到自然界的美妙与和谐，使学生受到美的熏陶。本课注重培养学生的科学探究能力，实事使学生受到美的熏陶。本课注重培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的科学探索精神求是的科学态度和敢于创新的科学探索精神第3页，本讲稿共8页三、重点：三、重点：培养学生观察、分析、思考的能力。培养学生观察、分析、思考的能力。四、难点：探究水的沸腾四、难点：探究水的沸腾现象和沸腾的现象和沸腾的规律。规律。第4页，本讲稿共8页第二部分第二部分 说

5、教法与学法说教法与学法一、说教法一、说教法 在本节课的教学中注重以学生的学习兴趣为动在本节课的教学中注重以学生的学习兴趣为动力、以学生已有的经验或知识为基础、以科学方力、以学生已有的经验或知识为基础、以科学方法与创新设计贯穿整法与创新设计贯穿整个实验个实验教学。教学。1情景激学法情景激学法 2实验法（通过观察、分析实验现象）；实验法（通过观察、分析实验现象）；3比较法、实验法、图象法等科学方法有机渗透比较法、实验法、图象法等科学方法有机渗透贯穿于整节课贯穿于整节课。第5页，本讲稿共8页二、说学法二、说学法1 1让学生在观察、分析、归纳实验中学习科学让学生在观察、分析、归纳实验中学习科学的实验方

6、法。为了适应八年级学生的认识和思维发的实验方法。为了适应八年级学生的认识和思维发展水平，本课根据所讲授的每项知识，有序地引导展水平，本课根据所讲授的每项知识，有序地引导学生逐项观察，完成认识上的飞跃。学生逐项观察，完成认识上的飞跃。2 2学生学会选用较简单、安全的器材做实验，以发挥学生学会选用较简单、安全的器材做实验，以发挥实验效益，提高学习效率。实验效益，提高学习效率。3 3通过设疑，引导学生思考。通过设疑，引导学生思考。在实验培养学习兴趣，在实验培养学习兴趣，通过练习强化有意注意，根据练习情况及时评价鼓励学通过练习强化有意注意，根据练习情况及时评价鼓励学生，重在让学生弄清楚建立物理概念的过

7、程，而不是死生，重在让学生弄清楚建立物理概念的过程，而不是死记硬背一个结论。记硬背一个结论。第6页，本讲稿共8页第三部分第三部分 说教学流程设计说教学流程设计一、沸腾的概念一、沸腾的概念二、实验器材二、实验器材三、实验过程设计三、实验过程设计 提出问题提出问题-猜想假设猜想假设-设计实验与制定计设计实验与制定计划划 -进实验与收集证据进实验与收集证据-分析与论证分析与论证-评估评估-交流与合作交流与合作第7页，本讲稿共8页2.各种液体在沸腾时各种液体在沸腾时，这个温，这个温度叫做度叫做实验结论实验结论:1.沸腾是在沸腾是在 才能发生的才能发生的在液体在液体同时进行的同时进行的的的 现象现象.表面和内部表面和内部剧烈剧烈汽化汽化温度不变温度不变沸点沸点一定温度下一定温度下3、液体沸腾的条件：、液体沸腾的条件：a、达到沸点。、达到沸点。b、继续吸热、继续吸热 注意：二者同时具备，缺一不可注意：二者同时具备，缺一不可第8页，本讲稿共8页