议论文的结构精品文稿.ppt

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1、议论文的结构第1页，本讲稿共34页高考作文对结构的要求结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。第2页，本讲稿共34页 阻绝性阻绝性 评卷老师根本不知所评者为谁评卷老师根本不知所评者为谁 匆促性匆促性 一两分钟内就要作出给分判断一两分钟内就要作出给分判断 直击性直击性 直观印象对分数得失关系甚大直观印象对分数得失关系甚大考场作文评卷特点考场作文评卷特点 ：第3页，本讲稿共34页这是因果的论证，结

2、构严谨。3岁的小孩：我最喜欢我的奶奶（论点）。因为她从来不打我（论据）。所以我最喜欢她（结论）。第4页，本讲稿共34页所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。组合起来。一、议论文基本结构一、议论文基本结构引论引论 本论本论 结论结论提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题是什么是什么 为什么为什么 怎么办怎么办阐释概念阐释概念 分析原因分析原因 寻求办法寻求办法第5页，本讲稿共34页主体部分的结构：1 1、并列式、并列式2 2、对比式、对比式3 3、层进式、层进式第6页，本讲稿共34页一、并列式：引论（提

3、出论点）引论（提出论点）论据论据分析论证分析论证本论（证明论点本论（证明论点)论据论据分析论证分析论证并列并列论据论据分析论证分析论证结论（照应全文）结论（照应全文）模式模式1 1：论据并列摆事实，讲道理第7页，本讲稿共34页高尚不需要理由（全国卷：出人意料和情理之中）高尚不需高尚不需要理由要理由 千千 载载 胡胡 曲曲，琵琵 琶琶 声声 声声 传传 驿驿 道道百百 年年 足足 迹迹，演演 绎绎 出出 生生 命命 的的 华华 彩彩惊惊人人一一跪跪，决决不不向向忘忘却却的的诱诱惑惑屈屈服服开头照应题目，提出文章的中心：开头照应题目，提出文章的中心：“高尚不需要理由高尚不需要理由”。接着以小标题的

4、。接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。目的。有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。第8页，本讲稿共34页高尚不需要理由 穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人理：高尚不需要理由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，

5、这是一种意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。必然。第9页，本讲稿共34页高尚不需要理由 千载胡曲，琵琶声声传驿道千载胡曲，琵琶声声传驿道宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。一路上，撒下了昭君悠

6、扬的琵琶声。许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？月亮和星星都万分温柔的地方？然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。第10页，本讲稿共34页高尚不需要理由 百年足迹，演绎出生命的华彩百年足迹，演绎出生命的华彩新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。新疆北部龟裂的土地上，

7、行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。不朽的丰碑。感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！不公正的待遇，你应心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由。可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸苟利国家生死以，岂因祸福避趋之福

8、避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。依然彰显华彩，照映千秋。第11页，本讲稿共34页高尚不需要理由 惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服1970年年12月月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，大理石板上。原来，他是联

9、邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。第12页，本讲稿共34页高尚不需要理由高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白：高尚不需要吃惊、意外。然而沉思之后，

10、应当明白：高尚不需要理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史理由。惟有敢作出意外之举的人，才能永远留在青史之中！之中！第13页，本讲稿共34页分论点分论点1分论点分论点2分论点分论点3摆事实摆事实讲道理讲道理小结小结讲道理讲道理讲道理讲道理小结小结小结小结摆事实摆事实摆事实摆事实【几几个个分分论论点点可可在在时时间间、空空间间、原原因因、条条件件、结结果果等等方方面面并并列列】引论（提出中心论点、分论点）引论（提出中心论点、分论点）本论本论结论（结论（总结全文，呼应开头总结全文，呼应开头）论 点 并 列更更能能显显示示思思辨辨的的深深度度 一、并列式：第14页，本讲稿共34页注意点注意点

11、 平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排。第15页，本讲稿共34页 拟写角度：“是什么”肩膀：肩膀：肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。第16页，本讲稿共34页纪念（广东：纪念）历史的点滴历史的点滴若贝壳若贝壳 沙沙滩滩上上有有颗颗饱饱经经沧沧桑桑的的贝贝壳壳：民民

12、族族沙沙滩滩上上有有一一颗颗闪闪亮亮的的贝贝壳壳：爱爱国国 沙沙滩滩上上有有一一颗颗纯纯洁洁的的贝贝壳壳：友友情情 纪纪念念历历史，史，创创造造未未来来 第17页，本讲稿共34页纪念历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，好好收藏，以作纪念。起一两颗打动心灵的贝壳，好好收藏，以作纪念。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对祖国

13、的怀念。沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对祖国的怀念。沙滩上有一颗纯洁的贝壳，那是作家三毛心中的那棵沙滩上有一颗纯洁的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草草”。有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念创造灿烂华夏文化的先民；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们的亲友。怀着一份民族情，怀着一份爱国心，怀着一份朋友意，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，创造未来。第18页，本讲稿共34页（山东卷“时间不会使记忆风化”）花开花开两岸两岸记忆是花种，记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。在时间流水的滋润下，开出了迷人

14、的花。记忆是花香，记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。记忆是时间长河两岸的繁花，记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。让它们愈加美丽。第19页，本讲稿共34页 拟写角度：“为什么”人要有意气：人要有意气：人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能有豁达的胸襟。人有意气才能摧不垮，压不倒。人有意气才能摧不垮，压不倒。人有意气才能千古留名，流芳百世。人有意气才能千古留名，流芳百世。第20页，本讲稿共34页若为人生故，诚信不可抛（诚信）疾步匆匆疾步匆匆从古到今从古到今

15、选选择择诚诚信信。因因为为它它比比美美貌貌来来得得可可靠靠。选选择择诚诚信信。因因为为它它比比机机敏敏来来得得憨憨实实。选选择择诚诚信信。因因为为它它比比金金钱钱更更具具内内蕴蕴。选选择择诚诚信信。因因为为它它比比荣荣誉誉更更具具时时效效性性。第21页，本讲稿共34页 拟写角度：“怎么办”坚持就是胜利：坚持就是胜利：坚持需要韧性。坚持需要韧性。坚持需要不坠之志。坚持需要不坠之志。坚持需要耐得住寂寞的孤独。坚持需要耐得住寂寞的孤独。第22页，本讲稿共34页芬香永存（广东：纪念）妈，您走后我妈，您走后我变乖了变乖了为为 了了 纪纪 念念 您您，我我 变变 得得 勤勤 快快 了了 为为了了纪纪念念您

16、您，我我变变得得关关心心妹妹妹妹了了 为为 纪纪 念念 您您，我我 留留 起起 了了 长长 发发 女儿女儿用了用了这些这些特殊特殊的方的方式来式来纪念纪念您您 第23页，本讲稿共34页二、对照式二、对照式 就是在论证思路中，把两就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比；一种事物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。托某种事物或意见。第24页，本讲稿共34页二、对照式结构模式：引论（提出论点）引论（提出论点）论点正论据（事实、论据）论点正

17、论据（事实、论据）小结小结本论本论对照对照论点反论据（事实、论据）论点反论据（事实、论据）小结小结结论（评析照应）结论（评析照应）基基本本模模式：式：人要有涵养：人要有涵养：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。第25页，本讲稿共34页 正 点 深 联 总 反【摆现象摆现象-析本质析本质指危害指危害-找原因找原因】第26页，本讲稿共34页把握机遇把握机遇世界上的每一个人并不一定都能创造机世界上的每一个人并不一定都能创造机遇，但当机遇来临时，我们都

18、可要尽自己遇，但当机遇来临时，我们都可要尽自己所能去把握机遇。所能去把握机遇。亮出观点亮出观点纵观历史的长河，有不少人因抓住了一纵观历史的长河，有不少人因抓住了一个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著个难得的机遇，而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上名的物理学家牛顿，因一个掉落到他头上的苹果，终于的苹果，终于第27页，本讲稿共34页发现影响深远的万有引力定律，引起了物理发现影响深远的万有引力定律，引起了物理学界的革命，学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉或许在牛顿以前，也有人被掉落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇。而善于

19、思考的牛顿却抓住了这思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的个降落到自己头上的“机遇机遇”，为力学的发，为力学的发展开辟了道路。展开辟了道路。机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，机遇是公平的，当机遇摆在人面前时，有人抓住了，有人却失之交臂。有人抓住了，有人却失之交臂。同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般同样是物理学家，科拉顿却不如牛顿那般的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为的幸运，在研究磁生电的实验中，他因为“跑跑”而失去了发现而失去了发现“磁生电磁生电”的机遇。的机遇。第28页，本讲稿共34页是的，上面的事例令人深思，其实机遇存是的，上面的事例令人深思，其实机遇存在上的每个角落

20、，所不同的是，有人抓住了它，在上的每个角落，所不同的是，有人抓住了它，而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人，也因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能因此抓住了人生；放走机遇的人，也因此只能平平庸庸地过完一生。平平庸庸地过完一生。正反对照正反对照一个人如此，一个民族，一个国家更是一个人如此，一个民族，一个国家更是如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中如此，中国于二千年加入世贸组织，这可是中国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积国进一步发展的一大机遇，中国抓住了它，积极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近极参与国际事务，努力开展国际贸易，因此近几年中

21、国经济不断发展，农业、工业以及教育几年中国经济不断发展，农业、工业以及教育科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有科研事业呈现出蓬勃的生机，人民生活水平有了很大的改善。了很大的改善。第29页，本讲稿共34页中国之所以能够快速发展，就在于能够把中国之所以能够快速发展，就在于能够把握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又握机遇，利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一一个千载难逢的机遇呈现于我们面前，我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。定要世界惊诧和见证中国的快速发展。联系联系现实现实其实，不论一个人，还是一个国家，都应其实，不论一个人，还是一个国家，都应该善于

22、把握机遇，只有把握机遇，才能创造更该善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造更加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是加美好的明天，一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定一个成功的人；一个会把握机遇的国家，注定是一个有希望的国家。是一个有希望的国家。呼应开头呼应开头第30页，本讲稿共34页 在论证思路中，层层深入步步在论证思路中，层层深入步步推进，这就是层进式。推进，这就是层进式。层进式层进式第31页，本讲稿共34页层进式结构模式层进式结构模式：引论（提出论点和论题）引论（提出论点和论题）分论点分论点回答是什么？回答是什么？层层本论本论 分论点分论点回答为什么？回答为什

23、么？结论（照应全文）结论（照应全文）分论点分论点回答怎么办？回答怎么办？进进第32页，本讲稿共34页要钻牛角尖：要钻牛角尖：是什么是什么对任何事情，哪怕是极细小的对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。事情，都采取认真钻研的态度。为什么为什么搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所才会有所成就，搞科技成就，搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造。才有发明创造。怎么办怎么办要有认真的态度，要有锲而不要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。舍的精神，要掌握科学的方法。会怎样会怎样发扬发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出精神会多出成果，多造就人才。成果，多造就人才。第33页，本讲稿共34页情感认知文化（全国卷：感情亲疏和对事物的认知）用理用理智的泉洗智的泉洗涤感情的涤感情的花，重新花，重新审视审视提提出出问问题题：传传统统文文化化的的精精华华与与糟糟粕粕被被统统统统吸吸收收指指出出危危害害：“我我们们落落后后了了。”说说明明解解决决问问题题的的办办法法：用用理理智智审审视视自自己己的的文文化化以以 形形 象象 化化 的的 语语 言言 收收 束束 全全 文文第34页，本讲稿共34页