科学发声方法优秀PPT.ppt

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1、科学发声方法现在学习的是第1页，共32页课程收益课程收益掌握气息运用，说话声音不沙哑掌握共鸣腔运用、说话声音有磁性圆润掌握抑扬顿挫、说话生动形象练就三美“美声、美身、美神”现在学习的是第2页，共32页目录目录1、口部操训练2、发声原理3、气息训练4、共鸣腔训练5、语音语速语调训练现在学习的是第3页，共32页现在学习的是第4页，共32页1、放松面部肌肉、放松面部肌肉 按摩面部、提颧肌按摩面部、提颧肌2、嘴的练习、嘴的练习、啃苹果练习、啃苹果练习(下巴放松，上颚上抬）下巴放松，上颚上抬）、咀嚼练习（口腔鼓起来）、咀嚼练习（口腔鼓起来）、双唇打响双唇打响 现在学习的是第5页，共32页3、活舌操、活舌

2、操 顶舌顶舌 绕舌绕舌 伸伸舌舌 刮刮舌舌 弹弹舌舌现在学习的是第6页，共32页震动发声震动发声发声的三个条件发声的三个条件：1、发声系统、发声系统2、动力系统、动力系统3、共鸣系统、共鸣系统现在学习的是第7页，共32页现在学习的是第8页，共32页呼吸训练：气息是发声的动力。呼吸训练：气息是发声的动力。胸式呼吸胸式呼吸+腹式呼吸胸腹式呼吸腹式呼吸胸腹式呼吸现在学习的是第9页，共32页呼吸训练呼吸训练1）两肩放松，自然下垂；）两肩放松，自然下垂；2）闻花香，吸气要深，吸到肺底；）闻花香，吸气要深，吸到肺底；3）吸气后不要立即放松，稍停片刻，）吸气后不要立即放松，稍停片刻，4）齿缝呼气（按摩声带、

3、发气泡音）齿缝呼气（按摩声带、发气泡音）现在学习的是第10页，共32页呼吸的具体运用呼吸的具体运用耳语练声法耳语练声法（体会丹田气）（体会丹田气）用悄悄话的形式，快速掌握用气发声的方法用悄悄话的形式，快速掌握用气发声的方法稀奇，稀奇，真稀奇稀奇，稀奇，真稀奇麻雀踩死老母鸡麻雀踩死老母鸡蚂蚁身长三尺六蚂蚁身长三尺六八十岁的老头躺在摇篮里八十岁的老头躺在摇篮里*两人一组进行训练两人一组进行训练*现在学习的是第11页，共32页现在学习的是第12页，共32页共鸣共鸣共鸣是指发声器官之间的共振共鸣是指发声器官之间的共振 好的声音，声带上的力量只有好的声音，声带上的力量只有1/5，而，而4/5的力量在共鸣

4、腔上。的力量在共鸣腔上。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用。现在学习的是第13页，共32页共鸣器官的构成：共鸣器官的构成：（一）头腔共鸣（一）头腔共鸣（二）鼻腔共鸣（二）鼻腔共鸣（三）口腔共鸣（三）口腔共鸣（四）喉腔共鸣四）喉腔共鸣（五）胸腔共鸣（五）胸腔共鸣 现在学习的是第14页，共32页1、调动鼻腔共鸣、调动鼻腔共鸣 调动起鼻腔共鸣能得到高亢的音色。体会打喷嚏的感觉，鼻翼张开现在学习的是第15页，共32页鼻腔共鸣训练：鼻腔共鸣训练：1、学、学“警报警报”2、词组练习：、词组练习：妈妈（妈妈（mama

5、）光芒光芒（guang mang）茫然（茫然（mang ran）中央中央（zhong yang）接纳（接纳（jie na）头脑头脑（tou nao）现在学习的是第16页，共32页2、调动口腔共鸣、调动口腔共鸣 （1）提颧肌，开牙关，挺软腭，松下巴（2）“半打哈欠”找感觉（3）学鸭子叫现在学习的是第17页，共32页口腔共鸣训练口腔共鸣训练 澎湃（澎湃（pengpai）冰雹（冰雹（bingbao）拍照（拍照（paizhao）报答（报答（baoda）八方（八方（bafang）开怀（开怀（kaihuai）现在学习的是第18页，共32页3、调动胸腔共鸣、调动胸腔共鸣调动胸腔共鸣，能得到宽厚、低沉的音色。

6、发声时，颈背自然伸直、颈背自然伸直、喉头下沉，胸腔自然挺起。现在学习的是第19页，共32页胸腔共鸣训练胸腔共鸣训练百炼成钢百炼成钢（bai lian cheng gang）光芒万丈光芒万丈（guang mang wan zhang）北国风光北国风光 （bei guo feng guang）现在学习的是第20页，共32页北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。现在学习的是第21页，共32页现在学习的是第22页，共32页语音

7、、语速、语调语音、语速、语调1、语音、语音：说话时的声音（音强，音长、音色等）2、语速：说话时声音的速度 3、语调：说话的轻重平曲，抑扬顿挫所形成的腔调现在学习的是第23页，共32页1、语速、语速说话时说话时 或快或慢的速度变化或快或慢的速度变化语速分为：快速、中速、慢速。语速快慢若处理得当，能起到渲染环境、烘托气氛的效果。现在学习的是第24页，共32页3.2 3.2 语速语速 小船拼命往前摇。她们心理也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。白洋淀、快速、快速多用于表现兴奋、紧张、急迫和愤怒等感情；多用于表现兴奋、紧张、

8、急迫和愤怒等感情；现在学习的是第25页，共32页3.3 3.3 语速语速 紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百年的历史了。故宫博物院 、中速中速 一般在感情起伏不大、介绍叙述中使用一般在感情起伏不大、介绍叙述中使用现在学习的是第26页，共32页3.4 3.4 慢速慢速 灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几时回？十里长街送总理、慢速、慢速常用于表现庄严、沉思、平静、忧伤等感情常用于表现庄严、沉思、平静、忧伤等感情现在学习的是第27页，共32页语调指朗读时声音升降平曲、抑扬顿挫的变化形式.语

9、调由平升高，高亢激昂，称为“扬”；他是一个好人？（上扬调，表示疑问）语调先平后降，低沉持重，称为“抑”；他是一个好人。（降抑调，表示肯定）。语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”；他是一个共产党员。（平直调，叙述、说明）语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”。你真讨厌 （曲折调，揶揄语气）语调不同，表达的思想感情和内容也不同语语 调调现在学习的是第28页，共32页重音位置不同，语意也会随之发生变化。例：我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包我没有说你偷了他的钱包 语调语调-重音重音（别人说的，我没说）（说的是别人）（不小心捡到的）（偷了其他人的）（偷了手机）现在学习的是第29页，共32页3.5 3.5 停停 连连语调语调-停连停连 所谓停连,就是停顿和连接,它是有声语言的标点符号。停连的作用：停连的作用：1、生理需要 2、情感需要 例：她/死了，在旧年的大年夜里/冻/死了。世上男人没有了女人就倒霉了 现在学习的是第30页，共32页飒飒西风飒飒西风/满院栽，满院栽，蕊寒香冷蕊寒香冷/蝶难来，蝶难来，他年我若他年我若/为青帝，为青帝，报与桃花报与桃花/一处开。一处开。现在学习的是第31页，共32页辛苦一阵子，受用一辈子！辛苦一阵子，受用一辈子！现在学习的是第32页，共32页