七年级语文下册口技现用精.ppt

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1、七年级语文下册口技现用第1页，本讲稿共21页口技简介：口技简介：口技，它属杂技的一种，是我国口技，它属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。早口腔发声来摹拟各种声响的技艺。早在春秋时期，就曾经演绎过在春秋时期，就曾经演绎过“鸡鸣狗鸡鸣狗盗盗”的故事，所谓的鸡鸣其实就是口的故事，所谓的鸡鸣其实就是口技的一种表现。现在经常有人模拟各技的一种表现。现在经常有人模拟各种各样的声音。种各样的声音。第2页，本讲稿共21页 林嗣环，字铁崖，清朝福建晋林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有江人，顺治年间进士。著有铁崖铁崖文集

2、文集等。等。口技口技原为他的原为他的秋声秋声诗诗的序言。原意是借口技人的的序言。原意是借口技人的“善画声善画声”（善于绘声绘色地描写生活）（善于绘声绘色地描写生活），说明，说明秋声诗秋声诗也是也是“善画声善画声”的诗作。的诗作。作者作品简介作者作品简介第3页，本讲稿共21页1、正确读出下列词语、正确读出下列词语少顷少顷 犬吠犬吠 呓语呓语 絮絮絮絮 叱叱 齁齁 倾侧倾侧 咳嗽咳嗽 中间力拉中间力拉 崩倒崩倒 曳屋许许声曳屋许许声 几欲几欲 2、填空、填空 口技口技选自选自-，作者，作者-。虞初新志虞初新志是是-代代-编选的编选的-小说。小说。Sho qngqunfichhuQng cjinyh

3、 hjksou第4页，本讲稿共21页朗读课文：朗读课文：自由朗读课文自由朗读课文,注意读准字音、注意读准字音、句读。句读。第5页，本讲稿共21页难解词语难解词语古今异义的：古今异义的：但（但（）、虽（）、虽（）、走（）、走（）少（少（）、中间（）、中间（）词类活用的：词类活用的：宴（宴（）乳（乳（）、）、名（名（）、）、善（善（）跑跑擅长擅长只只即使即使举行宴会举行宴会喂奶喂奶说出说出稍微稍微其其 中夹杂着中夹杂着第6页，本讲稿共21页 表示突然发生：（表示突然发生：（）（）（）表示几件事同时发生：（表示几件事同时发生：（）表示两件事相继发生：（表示两件事相继发生：（）表示在特定的某个时间内发

4、生：（表示在特定的某个时间内发生：（）表示过了很短时间就发生：表示过了很短时间就发生：（）（）（）（）（）（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）而、忽然）忽忽忽然忽然一时一时俄而俄而是时是时既而既而少顷少顷未几未几难解词语难解词语第7页，本讲稿共21页难解句子难解句子“京中有京中有善口技善口技者。者。”析：析：善擅长善擅长 口技者表演口技的人口技者表演口技的人“会会宾宾客客大大宴宴。”析析：这这是是一一个个倒倒装装句句，原原句句应应为为“会会大宴宾客大宴宾客”，“宴宴”是名词作动词，举行宴会的意思。是名词作动词，举行宴会的意思。“但闻但闻屏障中抚

5、尺一下。屏障中抚尺一下。”析：析：但只但只 闻闻-听听“满满坐坐寂然。寂然。”析：析：坐通假字，通坐通假字，通“座座”，“满坐满坐”指指 全场的人。全场的人。第8页，本讲稿共21页难解句子难解句子“妇妇抚抚儿儿乳乳。”“抚抚”抚摸、安慰抚摸、安慰 “乳乳”喂奶喂奶“当是时当是时。”“当是时当是时”在这个时候在这个时候“夫夫叱叱大儿声。大儿声。”“叱叱”大声呵斥大声呵斥“以为妙以为妙绝绝。”“绝绝”极，十分极，十分“宾客宾客意少意少舒。舒。”“意意”心情心情 “少少”稍微稍微第9页，本讲稿共21页 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角

6、，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。课文翻译：课文翻译：京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐

7、。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场众多的宾客相聚而坐。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。立刻肃静，没有一个敢高声说话的。第10页，本讲稿共21页 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕

8、备。远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，

9、小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。第11页，本讲稿共21页满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗全场

10、的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。赞叹，认为好极了。没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。渐渐坐端正了。第12页，本讲稿共21页忽一人大呼忽一人大呼“火起火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千

11、犬吠。中间力拉崩倒之声，火而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。第13页，本讲稿共21页 突然有一个人大喊：突然有一个人大喊：“失火啦！失火啦！”随即丈夫起

12、来大喊，妇人也起来跟着大喊。两随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没救东西的声音

13、，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。抖，几乎想要抢先逃跑了。第14页，本讲稿共21页 忽然抚尺一下，群响毕

14、绝。撤屏视之，一人、一桌、忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一椅、一扇、一抚尺而已。忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。第15页，本讲稿共21页v1.1.文中开篇有个字统领全文，请找出来，文中开篇有个字统领全文，请找出来，并指出文中哪些地方体现了这个字。并指出文中哪些地方体现了这个字。v批注：批注：“善善”（开门见山，点明题旨，（开门见山，点明题旨，所谓所谓“善善”即擅长之意，指口技艺术表即擅

15、长之意，指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。演者技艺之高超或精湛。)从文章结构上从文章结构上是统领全文的关键字眼。是统领全文的关键字眼。问题探究：问题探究：第16页，本讲稿共21页 2.交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案：交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案：1.只在开头交代；只在开头交代；2.只在结尾交代；只在结尾交代；3.开头结尾都交代开头结尾都交代，你认为哪个第一好，哪个第，你认为哪个第一好，哪个第二好，哪个第三好？二好，哪个第三好？文文章章开开头头结结尾尾都都写写到到“一一桌桌、一一椅椅、一一扇扇、一一抚抚尺尺而而已已”批注：用四个批注：用四个“一一”，列数道具，暗示，列数道具，暗

16、示“简单简单”，与繁杂的表，与繁杂的表演形成对比，从侧面衬托表演者的高超技术，同时首尾照应。演形成对比，从侧面衬托表演者的高超技术，同时首尾照应。第17页，本讲稿共21页赏读课文一：赏读课文一：vv找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。（也称接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）直接描写）例如社戏中孩子们的动作描写反映了农村生活的快例如社戏中孩子们的动作描写反映了农村生活的快乐、自由；最后一课中对小弗郎士的心理活动描写揭乐、自

17、由；最后一课中对小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国精神。示了他的爱国精神。第18页，本讲稿共21页v 侧侧面面描描写写就就是是不不直直接接对对描描写写对对象象进进行行正正面面的的描描写写、刻刻画画，而而是是描描写写与与之之有有关关的的其其他他事事物物，或或是是通通过过其其他他人人物物的的评评论论，从从侧侧面面烘烘托托、映映衬衬，使使人人物物、主主题题更更加加形形象象和和深深刻刻，从从而而使使文文章章具具有有一一种种耐耐人人寻寻味味的的效效果果。侧侧面面描描写写含含蓄蓄，能能留留给给读读者者更更多多的的想想像像余余地地，因因此此能能给给读读者者以以特特殊殊的的美美感感。侧侧面面描描写写的的内内

18、容容要要形成形成渲染气氛或铺垫的作用渲染气氛或铺垫的作用，有时要与正面描写相结合，有时要与正面描写相结合v例例如如：孙孙权权劝劝学学中中用用鲁鲁肃肃的的惊惊叹叹，来来烘烘托托吕吕蒙蒙才才略略的的惊惊人长进。人长进。v 第19页，本讲稿共21页 文中多处侧面描写，层层深入、生动细文中多处侧面描写，层层深入、生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。第20页，本讲稿共21页知识巩固模仿口技说一段场景片段要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学；2、200300字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。第21页，本讲稿共21页