第一节通过神经系统的调节优秀课件.ppt

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1、第一节通过神经系统的调节第1页，本讲稿共23页所测电位：所测电位：膜内膜内静息电位静息电位：负值。钾离子负值。钾离子（钾离子通道）（钾离子通道）外流形成，没外流形成，没事就走事就走动作电位动作电位：由负变正由负变正主要钠离主要钠离子（钠离子（钠离子通道）子通道）内流形成内流形成钾离子钾离子（钾离子（钾离子通道）外通道）外流使膜内流使膜内电位变负电位变负钠钾泵：向内运钠钾泵：向内运2 2钾离钾离子同时向外运子同时向外运3 3钠离子。钠离子。恢复到静息电位。恢复到静息电位。主动运输过程主动运输过程离子通道运输为协助扩散离子通道运输为协助扩散+-70+30膜外钠离子多，膜膜外钠离子多，膜内钾离子多内

2、钾离子多膜外钾离子多，膜膜外钾离子多，膜内钠离子多内钠离子多第2页，本讲稿共23页例例例例1 1 1 1某某某某人人人人腰腰腰腰椎椎椎椎部部部部位位位位因因因因受受受受伤伤伤伤造造造造成成成成右右右右侧侧侧侧下下下下肢肢肢肢运运运运动动动动障障障障碍碍碍碍，但但但但有有有有感感感感觉觉觉觉。该该该该病病病病人人人人受受受受损损损损伤伤伤伤的的的的部部部部位位位位可可可可能能能能是是是是在在在在反反反反射射射射弧弧弧弧的的的的()传传传传入入入入神神神神经经经经传传传传出出出出神神神神经经经经感感感感受受受受器器器器神神神神经经经经中中中中枢枢枢枢效应器效应器效应器效应器 A A A A B B

3、 B B C C C C D D D D解解解解析析析析：注注注注意意意意审审审审题题题题，该该该该病病病病人人人人的的的的受受受受伤伤伤伤部部部部位位位位在在在在腰腰腰腰椎椎椎椎部部部部，故故故故受受受受损损损损的的的的部部部部位位位位可可可可能能能能为为为为神神神神经经经经中中中中枢枢枢枢或或或或传传传传出出出出神神神神经经经经，不不不不可可可可能能能能是效应器。是效应器。是效应器。是效应器。答案：答案：答案：答案：A A A A第3页，本讲稿共23页例例例例2 2 2 2下列关于反射弧的叙述，正确的是下列关于反射弧的叙述，正确的是下列关于反射弧的叙述，正确的是下列关于反射弧的叙述，正确的

4、是()A A A A刺刺刺刺激激激激某某某某一一一一反反反反射射射射弧弧弧弧的的的的感感感感受受受受器器器器或或或或传传传传出出出出神神神神经经经经，可可可可使使使使效效效效应应应应器器器器产产产产生相应的反应生相应的反应生相应的反应生相应的反应B B B B反反反反射射射射弧弧弧弧中中中中的的的的感感感感受受受受器器器器和和和和效效效效应应应应器器器器均均均均分分分分布布布布于于于于机机机机体体体体同同同同一一一一组组组组织织织织或或或或器官器官器官器官C C C C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱神经中枢的兴

5、奋可以引起感受器敏感性减弱 D D D D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 解解解解析析析析：刺刺刺刺激激激激反反反反射射射射弧弧弧弧的的的的感感感感受受受受器器器器或或或或传传传传出出出出神神神神经经经经都都都都会会会会引引引引起起起起电电电电位位位位变变变变化化化化，可可可可支支支支配配配配效效效效应应应应器器器器发发发发生生生生相相相相应应应应的的的的反反反反应应应应。反反反反射射射射弧弧弧弧中中中中的的的的感感感感受受受受器器器器和和和和效效效效应应应应器器器器，有有有有的的的的分分分分布布

6、布布在在在在相相相相同同同同的的的的组组组组织织织织或或或或器器器器官官官官，有有有有的的的的则则则则分分分分布布布布在在在在不不不不同同同同的的的的组组组组织织织织或或或或器器器器官官官官，如如如如寒寒寒寒冷冷冷冷等等等等刺刺刺刺激激激激冷冷冷冷觉觉觉觉感感感感受受受受器器器器，可可可可支支支支配配配配腺腺腺腺体体体体(效效效效应应应应器器器器)分分分分泌泌泌泌肾肾肾肾上上上上腺腺腺腺素素素素或或或或甲甲甲甲状状状状腺腺腺腺激激激激素素素素，就就就就是是是是分分分分布布布布在在在在不不不不同同同同的的的的组组组组织织织织或或或或器官中。神经中枢可以是脊髓也可以是高级神经中枢大脑皮层。器官中。

7、神经中枢可以是脊髓也可以是高级神经中枢大脑皮层。器官中。神经中枢可以是脊髓也可以是高级神经中枢大脑皮层。器官中。神经中枢可以是脊髓也可以是高级神经中枢大脑皮层。答案：答案：答案：答案：A A A A第4页，本讲稿共23页对位训练对位训练3 320102010海南高考海南高考将记录仪将记录仪(R)(R)的两个电极置于某的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R R上记录到上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这

8、段过程中电位变化的曲线是段过程中电位变化的曲线是 ()第5页，本讲稿共23页3.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导(1)传导传导形式：形式：兴奋兴奋在神在神经纤维经纤维上是以上是以 的形式的形式传导传导的。的。(2)传导传导机理及膜机理及膜电电位：神位：神经细经细胞内胞内K浓浓度明度明显显 膜外，而膜外，而Na浓浓度比膜外度比膜外 。静息状静息状态时态时，外流，膜外流，膜电电位表位表现为现为 。受受到到刺刺激激时时：神神经经细细胞胞兴兴奋奋，造造成成 内内流流，膜膜电电位位表表现现为为 ，兴兴奋奋与与未未兴兴奋奋部部位由于位由于电电位差的存在，形成了位差的存在，形成了 （膜内（膜内电

9、电流方向？膜外？）流方向？膜外？）(3)传导传导方向：方向：。电信号电信号 高于高于 低低K内负内负外正外正Na内正内正外负外负局部电流局部电流 双向传导双向传导 是指在是指在 参与下，动物体或人体对内外环境参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的变化作出的 。是指动物体或人体内的某些组织是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织如神经组织)或细胞感或细胞感受外界刺激后，由受外界刺激后，由 状态变为状态变为 状态的过程。状态的过程。2兴奋兴奋1反射反射中枢神经系统中枢神经系统 规律性应答规律性应答 相对静止相对静止 显著活跃显著活跃 第6页，本讲稿共23页ABCDE第7页，本讲稿共23页【巩固【

10、巩固1】右图为一个反射弧右图为一个反射弧模式图，下列有关分析中正确模式图，下列有关分析中正确的是的是 s是感受器，是感受器，m是效应器是效应器s是效应器，是效应器，m是感受器是感受器a是传入神经，是传入神经，c是传出神经是传出神经 a是传出神经，是传出神经，c是传入神经是传入神经兴奋的传导方向是：兴奋的传导方向是：sabcm兴奋的传导方向是：兴奋的传导方向是：mcbas 兴奋的传导方向是：兴奋的传导方向是：sabcm或或mcbasA B C D第8页，本讲稿共23页突触种类突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来传递的兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来

11、传递的?突触小体突触小体第9页，本讲稿共23页突触前膜：突触前膜：突触间隙：突触间隙：突触后膜：突触后膜：突触小体。突触小体。另一个神经元另一个神经元的细胞体或树突。的细胞体或树突。三、兴奋在神经元之间的传递：三、兴奋在神经元之间的传递：1 1、突触突触第10页，本讲稿共23页2 2、传递过程：、传递过程：（乙酰胆碱）（乙酰胆碱）神经冲神经冲动动轴突轴突末梢末梢突触前膜释放突触前膜释放神经递质神经递质神经递质经扩散通过突神经递质经扩散通过突触间隙触间隙神经递质与突触后膜上神经递质与突触后膜上的的特异性受体特异性受体结合结合（随即被分解）（随即被分解）引起下一个神经引起下一个神经元元兴奋或抑制兴

12、奋或抑制第11页，本讲稿共23页思考：思考：突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATPATP？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？递质的释放属递质的释放属“胞吐胞吐”，并非主动运输，故不需载体蛋白，并非主动运输，故不需载体蛋白，但需耗能，但需耗能若突触间隙中存在某种抑制神经递质水解的物质，将若突触间隙中存在某种抑制神经递质水解的物质，将会出现什么现象？会出现什么现象？会引起突触后膜会引起突触后膜持续的持续的兴奋或抑制（癫痫）兴奋或抑制（癫痫）若突触间隙中存在某种抑制突出后膜上特异性受体功能的若突触间

13、隙中存在某种抑制突出后膜上特异性受体功能的物质，将会出现什么现象？物质，将会出现什么现象？会导致突触后膜会导致突触后膜无法接收无法接收到兴奋或抑制（止疼药）到兴奋或抑制（止疼药）第12页，本讲稿共23页 单向：单向：3、特点、特点递质只能由前膜释放然后作递质只能由前膜释放然后作用于后膜用于后膜突触延搁：？突触延搁：？4 4、信号转换：电信号、信号转换：电信号 化学信号化学信号 电信号电信号第13页，本讲稿共23页【巩固【巩固2】(2011东北三省四市统考东北三省四市统考)右右图为图为某反射弧的部分某反射弧的部分结结构示意构示意图图。若在。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间两点的细胞膜表面

14、安放电极，中间接电流表，据图判断下列叙述错误的是接电流表，据图判断下列叙述错误的是 ()。A刺激刺激D点时将会使电流表的指针发生两次摆动点时将会使电流表的指针发生两次摆动BC处发生的信号变化是电信号处发生的信号变化是电信号化学信号化学信号电信号电信号C若若C处缺乏递质受体则处缺乏递质受体则D处将无法得到从处将无法得到从C传来的信息传来的信息D刺激刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是点时相应部位神经冲动的传导方向是ABC第14页，本讲稿共23页1 1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是外电位的变化分别是A.A.内正外负、内负外正内正外负

15、、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负B练习题练习题第15页，本讲稿共23页2 2、如果支配某一肢体的传出神经及中枢完整，而传入神经受损，那、如果支配某一肢体的传出神经及中枢完整，而传入神经受损，那么该肢体么该肢体 A A、能运动，针刺有感觉、能运动，针刺有感觉 B B、不能运动，针刺有感觉、不能运动，针刺有感觉 C C、能运动，针刺无感觉、能运动，针刺无感觉 D D、不能运动，针刺无感觉、不能运动，针刺无感觉3 3、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示、在一条离体神经纤维

16、的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是头）。其中正确的是CC第16页，本讲稿共23页5 5、某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的、某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是 A A大脑皮层大脑皮层 B B脑干脑干 C C小脑小脑 D D脊髓胸段脊髓胸段4 4、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是、下列关于兴奋在神经元之间传递的叙述中，正确的是 A A

17、甲神经元轴突甲神经元轴突突触突触乙神经元树突（或细胞体）乙神经元树突（或细胞体）B B甲神经元树突甲神经元树突突触突触乙神经元轴突（或细胞体）乙神经元轴突（或细胞体）C C乙神经元树突乙神经元树突突触突触甲神经元轴突（或细胞体）甲神经元轴突（或细胞体）D D乙神经元树突乙神经元树突突触突触甲神经元树突（胡细胞体）甲神经元树突（胡细胞体）AD第17页，本讲稿共23页6 6、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递种递质立即被分解。某种药物可

18、以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是质的分解，这种药物的即时效应是 A A突触前神经元持续兴奋突触前神经元持续兴奋 B B突触后神经元持续兴奋突触后神经元持续兴奋 C C突触前神经元持续抑制突触前神经元持续抑制 D D突触后神经元持续抑制突触后神经元持续抑制 B第18页，本讲稿共23页7 7下列有关突触结构和功能的叙述中，错误下列有关突触结构和功能的叙述中，错误 的是的是A A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B B兴奋由电信号转变成化学信号，再转兴奋由电信号转变成化学信号，再转 变成电信号变成电信号 C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D

19、 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D第19页，本讲稿共23页8.8.下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：smC 在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是A A冲动在冲动在S S中单向传导中单向传导 B B冲动在冲动在中单向传导中单向传导C C冲动在冲动在中单向传导中单向传导 D D冲动在冲动在中单向传导中单向传导第20页，本讲稿共23页大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的最高（调节机体活动的最高级中枢级中枢）脑干脑干（有维持生命必（有维持生命必要的中枢要的中枢,如呼如呼吸中枢、心血管吸中枢、心血管运动

20、中枢）运动中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢）枢）脊髓脊髓（调节机体（调节机体运动的低级运动的低级中枢）中枢）下丘脑下丘脑（体温调节中枢、（体温调节中枢、水平衡调节中枢、水平衡调节中枢、渗透压感受器、渗透压感受器、促甲状腺激素释促甲状腺激素释放激素和生物的放激素和生物的节律的控制有关）节律的控制有关）第21页，本讲稿共23页五、人脑的高级功能：五、人脑的高级功能：人类特有人类特有1、言语区：、言语区：2、学习与记忆学习与记忆 2 2、脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调、脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控控S S区受损：运动性失语症区受损：运动性失语症H H ：听

21、觉性：听觉性W W ：不能写：不能写V V ：不能看懂文字：不能看懂文字第22页，本讲稿共23页学习和记忆是脑的高级功能之一学习和记忆是脑的高级功能之一、学习是神经系统不断学习是神经系统不断受到刺激，受到刺激，获得新的行为、获得新的行为、习惯和积累经验的过程。习惯和积累经验的过程。外界信息输入外界信息输入（通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等）短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘（信息丢失）（信息丢失）注意注意长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆重复重复遗忘遗忘、记忆是将、记忆是将获得的经验进获得的经验进行贮存和再现的过程。行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神短期记忆：神经元的活动及神短期记忆：神经元的活动及神短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关尤其是与经元之间的联系有关尤其是与经元之间的联系有关尤其是与经元之间的联系有关尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的大脑皮层下一个形状像海马的大脑皮层下一个形状像海马的大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。脑区有关。脑区有关。脑区有关。长期记忆：与新突触的建立有关。长期记忆：与新突触的建立有关。第23页，本讲稿共23页