诗歌鉴赏之意象精.ppt

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1、诗歌鉴赏之意象第1页，本讲稿共22页2、可怜无定、可怜无定河边骨河边骨，犹是犹是春闺梦春闺梦里人！里人！晚唐陈陶陇西行 1、征战沙场命已丧，、征战沙场命已丧，妻子仍在盼早归。妻子仍在盼早归。茶韵第2页，本讲稿共22页意象意象=情意情意+形象（主观情感形象（主观情感+客观形象）客观形象）形象：形象：1 1、景象（写景抒情诗）、景象（写景抒情诗）2 2、物象（咏物诗）、物象（咏物诗）3 3、人象（抒情主人公）、人象（抒情主人公）意象是作者情思的载体，抓住了意象，也意象是作者情思的载体，抓住了意象，也就从整体上把握住了诗歌的内涵，把握住就从整体上把握住了诗歌的内涵，把握住了诗歌的主旨。了诗歌的主旨。

2、读懂诗歌的切入口读懂诗歌的切入口。第3页，本讲稿共22页1 1、选取了哪些意象？、选取了哪些意象？2 2、意象的特征：外在的形态特点及表达的意义、意象的特征：外在的形态特点及表达的意义 （时令特征、地域特征）（时令特征、地域特征）3 3、意象描绘了什么画面？、意象描绘了什么画面？4 4、奠定了、奠定了的感情基调的感情基调 烘托了烘托了的背景的背景 渲染了渲染了的氛围的氛围 营造了营造了的意境的意境 表达了表达了的情感的情感第一章：景象（写景抒情）第一章：景象（写景抒情）第4页，本讲稿共22页梦入关梦入关 （韦庄）（韦庄）梦中乘传过关亭，梦中乘传过关亭，南望莲峰簇簇青。南望莲峰簇簇青。马上正吟归

3、去好，马上正吟归去好，觉来江月满前庭。觉来江月满前庭。吴门梦故山吴门梦故山 （赵嘏）（赵嘏）心熟家山梦不迷，心熟家山梦不迷，孤峰寒绕一条溪。孤峰寒绕一条溪。秋窗觉后情无限，秋窗觉后情无限，月堕馆娃宫树西。月堕馆娃宫树西。（1 1）两诗都写梦回故乡，借梦抒情，但梦境各有）两诗都写梦回故乡，借梦抒情，但梦境各有特色，对两者做比较分析。特色，对两者做比较分析。（2 2）两诗均写月，其作用基本相同，对此作具体赏）两诗均写月，其作用基本相同，对此作具体赏析。析。第5页，本讲稿共22页第一步：抓住梦中所写意象第一步：抓住梦中所写意象第二步：描绘梦境第二步：描绘梦境韦诗写作者梦中乘坐马车回故乡途中，经过关亭

4、，韦诗写作者梦中乘坐马车回故乡途中，经过关亭，抬头远望，抬头远望，处处群山连绵，青翠耸立。处处群山连绵，青翠耸立。赵诗写作者梦回故乡，见到了家乡那熟悉的山，赵诗写作者梦回故乡，见到了家乡那熟悉的山，孤峰耸立，寒溪绕流孤峰耸立，寒溪绕流 。第三步：感受画面意境（氛围）第三步：感受画面意境（氛围）韦诗写梦回故乡途中，梦境欢快明朗。韦诗写梦回故乡途中，梦境欢快明朗。赵诗写梦中回到故乡，梦境凄清悲凉。赵诗写梦中回到故乡，梦境凄清悲凉。第6页，本讲稿共22页 月：思乡怀人月：思乡怀人描绘画面，感受意境描绘画面，感受意境韦诗写梦醒后看到月光皎韦诗写梦醒后看到月光皎洁明亮，洒满客居的庭院。洁明亮，洒满客居的

5、庭院。赵诗写梦醒后发现月亮已堕落西天，只从树缝赵诗写梦醒后发现月亮已堕落西天，只从树缝里透出几丝光亮。里透出几丝光亮。意象作用意象作用 借月抒情，都是含蓄地表达了作者梦醒后的借月抒情，都是含蓄地表达了作者梦醒后的 无限失意和怅惘，从而强化了作者的思乡之情。无限失意和怅惘，从而强化了作者的思乡之情。意境：明朗通彻意境：明朗通彻意境：朦胧凄迷意境：朦胧凄迷第7页，本讲稿共22页（2012山东卷）吴松道中二首（其二）山东卷）吴松道中二首（其二）晁补之晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

6、孤舟宿何许？霜月系枫桥。孤舟宿何许？霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。注：吴松：即吴淞，江名。（1 1）开头两句描写了怎样的景色？）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围营造了怎样的氛围？描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。（深秋景色。（抓住意象，描述画面抓住意象，描述画面）营造了凄冷、）营造了凄冷、感伤的氛围。（感伤的氛围。（意境意境）第8页，本讲稿共22页（2）请结合全诗分析）请结合全诗分析“孤舟孤舟”这一意象的作这一意象的作用。用。从结构上看从结构上看，“孤舟孤舟”这一意象联结着雁、鸟、这一意象联结着雁、鸟、鱼、霜月

7、、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索。贯穿在一起，是全诗的线索。从内容上看从内容上看：“孤舟孤舟”表现了作者羁旅漂泊，居表现了作者羁旅漂泊，居无定所的生活状态。无定所的生活状态。从表达手法看从表达手法看：融情于景，情景交融融情于景，情景交融从情感上看从情感上看：“孤舟孤舟”这一意象表达了漂泊、思乡、这一意象表达了漂泊、思乡、孤寂之感。孤寂之感。意象的作用：要有四种意识意象的作用：要有四种意识1 1、结构意识、结构意识 2 2、内容意识、内容意识 3 3、表达手法意识、表达手法意识 4 4、情感意识、情感意识第9页，本讲稿共22

8、页小结：小结：1 1、诗中选取了哪些意象？、诗中选取了哪些意象？2 2、意象描绘了什么样的画面？、意象描绘了什么样的画面？3 3、营造了什么意境？、营造了什么意境？4 4、表达了什么情感？、表达了什么情感？5 5、意象的作用、意象的作用第10页，本讲稿共22页1 1、意象的外在形象特点、意象的外在形象特点 （描述诗句内容）（描述诗句内容）2 2、意象的内在品格、意象的内在品格 （蕴含的寓意）（蕴含的寓意）3 3、主旨：托物言志、主旨：托物言志、借物喻人、象征借物喻人、象征第二章：物象（咏物诗）第二章：物象（咏物诗）第11页，本讲稿共22页曾巩的曾巩的咏柳咏柳乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条

9、犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。物象物象：柳：柳外在形象外在形象：初春时节，柳条柳絮在东风相助之下，：初春时节，柳条柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。（描述诗句描述诗句）内在品格内在品格：本身无才无德：本身无才无德 依附权势，得志猖狂依附权势，得志猖狂 欺上蒙下，不知天高地厚欺上蒙下，不知天高地厚诗的主旨诗的主旨：借物喻人，把柳树人格化：借物喻人，把柳树人格化 ，贬损并嘲讽，贬损并嘲讽了社会中那些得志便猖狂的势利小人。了社会中那些得志便猖狂的势利小人。第12页，

10、本讲稿共22页20102010年山东卷：年山东卷：咏怀八十二首（第七十九首）阮籍咏怀八十二首（第七十九首）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。1 1、写物、写物：凤凰：凤凰外在形象特点外在形象特点：饮、栖、彻、望：饮、栖、彻、望内在品格内在品格：洁身自好、超凡脱俗、志向远大、心怀天下：洁身自好、超凡脱俗、志向远大、心怀天下遭遇遭遇：秋风摧残了

11、羽翼，被迫飞离高山，蜗居他处，不知何时才：秋风摧残了羽翼，被迫飞离高山，蜗居他处，不知何时才能再回。能再回。2 2、托物言志托物言志（象征）（象征）以凤凰自喻以凤凰自喻品格高尚，有满腹的才华却生不逢时，表达了报国无门，壮志难品格高尚，有满腹的才华却生不逢时，表达了报国无门，壮志难酬的悲伤苦闷、孤独无奈。酬的悲伤苦闷、孤独无奈。第13页，本讲稿共22页（20122012天津卷）天津卷）野菊野菊 【宋宋】杨万里杨万里未与骚人当糗粮，未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。便忙也折

12、一枝黄。花应冷笑东篱族，花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。颔联描绘了怎样的野菊形象？颔联描绘了怎样的野菊形象？（2 2分）分）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。香，不为外部环境而改变内心的高洁。第14页，本讲稿共22页小结小结1 1、述物的外在形象（紧扣诗句内容）、述物的外在形象（紧扣诗句内容）2 2、此物的内在品格、此物的内在品格3 3、手法及表达的情感、志向等、手法及表达的情感、志向等第15页，本讲稿共22页第三章：人象第三章：人象 把握诗中塑造人物形象的方法：把握诗中

13、塑造人物形象的方法：（1 1）直接描写：通过分析人物的）直接描写：通过分析人物的外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心理等细节描写动作、神态、心理等细节描写来把握人物来把握人物（2 2）侧面描写：）侧面描写：通过通过绘景绘景烘托人物烘托人物 通过通过写物写物暗示人物暗示人物第16页，本讲稿共22页 春怨春怨 金昌绪金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。分析诗中刻画的人物形象。分析诗中刻画的人物形象。女子好梦被黄莺的啼鸣惊醒，不能在梦中继续与远女子好梦被黄莺的啼鸣惊醒，不能在梦中继续与远征在外的丈夫相会团聚，于是迁怒于黄莺，把它赶走

14、。征在外的丈夫相会团聚，于是迁怒于黄莺，把它赶走。通过动作、语言的细节描写，表现了一个活泼、纯真、娇憨的通过动作、语言的细节描写，表现了一个活泼、纯真、娇憨的少妇形象，她对远征辽西的丈夫牵肠挂肚，魂牵梦绕，深刻的少妇形象，她对远征辽西的丈夫牵肠挂肚，魂牵梦绕，深刻的思念之情，想念而不得相见之苦令人动容。思念之情，想念而不得相见之苦令人动容。第17页，本讲稿共22页（20122012安徽卷）安徽卷）最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪宋杨万里宋杨万里只知逐胜忽忘寒，只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，只爱东山晴后雪，软红光里涌银山软红光里涌银山。请简要分析这首诗中诗人的形象。

15、请简要分析这首诗中诗人的形象。诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。（山，对东山雪景充满喜爱之情。（描述诗句描述诗句）从这些）从这些动作动作与心理与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。美景而欣然往我的诗人形象。第18页，本讲稿共22页（20122012江苏卷）梦江南江苏卷）梦江南 温庭筠温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。摇曳碧云斜。词中词中“恨极在天

16、涯恨极在天涯”的的“恨恨”是指什么？（是指什么？（2 2分）分）思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。要分析。景物描写：景物描写：夜深望月寄相思，而山月无情，全然不懂主人公一腔心事；夜深望月寄相思，而山月无情，全然不懂主人公一腔心事；风吹花落，流水无情，一地落英，无人疼惜。风吹花落，流水无情，一地落英，无人疼惜。答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自答案：主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。通过景物描写，刻画了一位孤独

17、寂寞又自哀自飘零，无人怜惜。通过景物描写，刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。怜的主人公形象。第19页，本讲稿共22页 （20122012湖北卷）湖北卷）送邹明府游灵武送邹明府游灵武 唐唐 贾岛贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，作简要分析。请概括邹明府这个人物形象的主要特点，作简要分析。通过描写人物随身之物来表现人物品格。通过描写人物随身之物来表现人物品格。马马：到西畿县三年了，自己的坐骑都

18、没有长出肥膘，说明邹明：到西畿县三年了，自己的坐骑都没有长出肥膘，说明邹明府府勤于政务，生活节俭勤于政务，生活节俭；剑剑：身为县令却债台高筑，只能用佩剑来抵债，说明为官：身为县令却债台高筑，只能用佩剑来抵债，说明为官期间期间没有贪污受贿，更没有依恃权利，胡作非为没有贪污受贿，更没有依恃权利，胡作非为；书书：卸任之后随身带走的只有一车书，没有金银财宝，说明：卸任之后随身带走的只有一车书，没有金银财宝，说明为官期间为官期间没有搜刮民脂民膏，两袖清风没有搜刮民脂民膏，两袖清风。衣衣：单薄的衣服抵挡不住寒风，也说明他：单薄的衣服抵挡不住寒风，也说明他简朴清廉简朴清廉。第20页，本讲稿共22页 参考答案

19、：参考答案：诗中邹明府形象的主要特点是诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。(描述诗句内容描述诗句内容）正是通过这些）正是通过这些细节细节的刻画，的刻画，展现了邹明府展现了邹明府至清至廉至清至廉的形象。的形象。（总总分分总总）第21页，本讲稿共22页小结小结1 1、描述诗句内容、描述诗句内容2 2、指出塑造人物的手法、指出塑造人物的手法3 3、用准确的词语概括人物形象、用准确的词语概括人物形象第22页，本讲稿共22页