智能信息处理课程设计报告格式.doc

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1、 智能信息处理 课程设计报告题目-指导教师：黄文清、周维达班级：姓名：学号：智能信息处理课程设计任务书一、题目：从指导书上任选一二、目的：1、 提高分析问题、解决问题的能力，进一步巩固智能信息处理系统中的基本原理与方法。2、 熟悉掌握一门计算机语言，可以进行智能信息处理应用的开发设计。三、要求3.1总体要求 1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。尤其是对编程软件的使用有基本的认识。2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格

2、计。4、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。3.2实施要求1、理解各种优化方法确切意义。2、独立进行方案的制定，系统结构设计要合理。3、在程序开发时，则必须清楚主要实现函数的目的和作用，需要在程序书写时说明做适当的注释。如果使用matlab来进行开发，要理解每个函数的具体意义和适用范围，在写课设报告时，必须要将主要函数的功能和参数做详细的说明。4、通过不同形式来检测该系统的稳定性和正确性。3.3 课程设计报告的内容及要求 在完成课题验收后，学生应在规定的时间内完成课程设计报告一份（不少于2000字），报告的内容和要求如下课程设计必须使

3、用规定的课程设计实验报告本书写，并且要使用钢笔或用中性水笔，不能使用圆珠笔。四、工作内容及工作计划：（二周，分散进行）序号内 容所用时间1课题介绍、人员安排、熟悉编程环境1天2分析题目，编写程序3天3上机调试程序并写出设计报告1天合计1周五、成绩评定标准与考核：本课程设计的评价由三部分组成，包括程序演示（50%），课程设计报告（30%），回答教师提问（20%）。1、 程序演示：（1） 优功能完善，全部测试正确，并且能够对局部进行完善（2） 良功能完善，但测试欠缺（3） 中功能基本完善，但程序尚有部分错误（4） 及格实现了主要功能基本完善，有部分功能尚未实现。（5） 不及格功能不完善，且程序错误

4、较多，无法运行2、 课程设计报告：（1） 优包括设计内容，设计思想，已经完成的任务及达到的目标，设计思路清晰、书写条理清楚，源程序结构合理、清晰，注释说明完整，有对本次课程设计的心得体会。（2） 良包括设计内容，设计思想，已经完成的任务及达到的目标，设计思路基本清晰、书写条理基本清楚，源程序结构合理、清晰，注释说明基本完整，有对本次课程设计的心得体会。（3） 中课程设计报告内容基本完整，思路较清晰，书写基本清楚，源程序结构尚可，有注释说明但不完整（4） 及格课程设计报告内容基本完整，思路较差，书写尚清楚。（5） 不及格课程设计报告内容不完整，书写没有条理。3、 回答教师提问：（1） 优能回答教师提出的所有问题，并完全正确，思路清晰（2） 良基本能回答教师提出的所有问题，有些小错误（3） 中基本能回答教师提出的问题，少数问题回答错误或不清楚（4） 及格能回答教师提出的问题，但较多问题回答错误或不能回答（5） 不及格基本不能回答教师提出的问题 课程设计报告一、实验目的二、实验原理三、实验步骤（附程序流程图）四、实验结果与分析五、实验心得六、主要代码考核成绩评定表平时成绩答辩成绩总成绩