中考小说阅读答题技巧精.ppt

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1、中考小说阅读答题技巧第1页，本讲稿共49页一、文学作品的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧二、关于小说知识：1、定义：小说是以塑造人物形象为中小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。生活的一种文学体裁。2、小说的三要素：人物形象（主要要素）、故事情节、环境。第2页，本讲稿共49页 人物人物 小说的根本特征是通过形象再现小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作者的思想感情，表达生活，寄寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。人物形象的塑造作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物形是小

2、说的主要内容。小说对人物形象的塑造主要采用象的塑造主要采用语言描写、动作语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态描写、外貌描写、心理描写和神态描写，还有正面描写、侧面描写等描写，还有正面描写、侧面描写等细节描写。细节描写。鉴赏小说人物形象的具体目标有：鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的典型意义；分析人物的揭示人物的典型意义；分析人物的性格特征；反映着怎样的现实生活。性格特征；反映着怎样的现实生活。第3页，本讲稿共49页人物语言描写语言描写动作描写动作描写外貌描写外貌描写心理描写心理描写神态描写神态描写细节描写细节描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写第4页，本讲稿共49页 人物人物 小

3、说的根本特征是通过形象再现小说的根本特征是通过形象再现生活，寄寓作者的思想感情，表达生活，寄寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。人物形象的塑造作品的主题思想。人物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物形是小说的主要内容。小说对人物形象的塑造主要采用象的塑造主要采用语言描写、动作语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写和神态描写、外貌描写、心理描写和神态描写，还有正面描写、侧面描写等描写，还有正面描写、侧面描写等细节描写。细节描写。鉴赏小说人物形象的具体目标有：鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人物的典型意义；分析人物的揭示人物的典型意义；分析人物的性格特征；反映着怎样的现实生活。性格特征；反映

4、着怎样的现实生活。第5页，本讲稿共49页人物语言描写语言描写动作描写动作描写外貌描写外貌描写心理描写心理描写神态描写神态描写细节描写细节描写正面描写正面描写侧面描写侧面描写第6页，本讲稿共49页 情节情节 情节是小说中用以表现主题情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的或人物性格的一系列有组织的生活事件生活事件。小说的情节起着展示。小说的情节起着展示人物性格、表现主题思想的作用人物性格、表现主题思想的作用。情节一般包括情节一般包括开端、发展、高开端、发展、高潮、结局潮、结局四部分。四部分。情节通常由情节通常由场场面面和和线索线索构成。场面，指小说构成。场面，指小说中被处理在某一时间、

5、某一地中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾冲突点的具体的矛盾冲突人物人物之间的关系，它是比事件更为具之间的关系，它是比事件更为具体的生活画面。线索，指把人物体的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成情节发展的事活动贯穿起来完成情节发展的事物或事件。物或事件。线索既有一条也有两线索既有一条也有两条。一是主线，一是次线；一是条。一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。明线，一是暗线。第7页，本讲稿共49页情节情节开端开端发展发展高潮高潮结局结局场面场面线索线索主线主线次线次线明线明线暗线暗线第8页，本讲稿共49页 环境环境 作品中的环境描写，不论是作品中的环境描写，不论是社会环社会环境境或或

6、自然环境自然环境，都密切地联系着人物的，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说，环境是指一定思想行动。从广义上说，环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境是指自然界的景物，如季和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为野等，自然环境描写又称为景物描写景物描写。环境描写主要有以下作用环境描写主要有以下作用：一一是交是交代故事的时代背景，代故事的时代背景，二二是渲染气氛，是渲染气氛，三三是烘托人物性格。此外，还可推动故事是烘托人物性格。此外，还可推动故事情节的发

7、展，映衬人物的心情，抒发作情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情（点明中心）等。者的思想感情（点明中心）等。第9页，本讲稿共49页环境环境社会环境社会环境自然环境自然环境（景物描写）（景物描写）作用一一.交代故事的时交代故事的时代背景代背景二二.是渲染气氛是渲染气氛三三.是烘托人物性格是烘托人物性格四四.推动故事情节的发展推动故事情节的发展五五.映衬人物的心情映衬人物的心情六六.抒发作者的思想感情（中心）抒发作者的思想感情（中心）第10页，本讲稿共49页考试命题类型考试命题类型按命题方向分按命题方向分1、作用（妙处、好处、效果）题、作用（妙处、好处、效果）题 2、人物形象题、人物形象题

8、 3、人称题、人称题4、情节分析题、情节分析题 5、行文结构题、行文结构题6、环境题、环境题 7、主题分析题、主题分析题8、语言理解题、语言理解题 9、艺术技巧题、艺术技巧题10、赏析题、赏析题 11、探究题、探究题 第11页，本讲稿共49页小说的考点小说的考点考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象考点二、分析环境描写考点二、分析环境描写考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 考点八、加工小说情节考点八、加工小说情节第12页，本讲稿

9、共49页题型有：题型有：1 1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2 2、XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？4 4、文章安排某个人物有什么作用？、文章安排某个人物有什么作用？5 5、分析小说对人物进行描写的具体方法及其、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。作用。考点一、人物形象考点一、人物形象第13页，本讲稿共49页2012年河南中考11文中那个中年妇女的形象耐人文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。样的人。(4分分第14页，本讲稿共49页 面对这

10、些题型，我们该如何解答呢？面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：一般可从四方面揣摩：1 1、重视小说中的人物的、重视小说中的人物的身份、地位、教养、身份、地位、教养、气质气质等，因为它们直接决定着人物的言行，等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。影响着人物的性格。2 2、通过人物的、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。揭示人物的思想感情和性格特征。3 3、小说里的人物都是在一定的、小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下活下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下

11、去理解。的历史背景下去理解。4 4、注意、注意作者对人物的介绍和评价作者对人物的介绍和评价。第15页，本讲稿共49页答题格式XX是一个是一个的人物形象。作为什的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。格（思想品质）。第16页，本讲稿共49页人称（人物形象）作用题人称（人物形象）作用题【知识储备知识储备】三种人称的作用三种人称的作用 第一人称：第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是物、事件写得好像是“我我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于

12、直接表达的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。内心的喜怒哀乐，亲切自然。第二人称：第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我我”在向在向“（有时是作品中的（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；便便于作者的感情抒

13、发；于作者的感情抒发；在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。第三人称：第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。第17页，本讲稿共49页小说小说中中人称（人物形象）作用人称（人物形象）作用答题：答题：1、人称本身的作用、人称本身的作用 2、线索作用、线索作用 3、衬托、烘托人物形象或某

14、种心理作用、衬托、烘托人物形象或某种心理作用 4、形成对比（对照）、形成对比（对照）5、揭示主题作用、揭示主题作用人称（人物形象）作用人称（人物形象）作用答题样式答题样式：人称作用内容术语（写几点，一般看分值）人称作用内容术语（写几点，一般看分值）人称本身的作用人称本身的作用，“XX”能起到线索作用，烘托、衬托能起到线索作用，烘托、衬托形象，突出形象，突出，与，与形成对比，具有揭示主题作用。形成对比，具有揭示主题作用。第18页，本讲稿共49页题型：题型：在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；依据文依据文章内容发挥

15、想像续写一段环境描写。章内容发挥想像续写一段环境描写。考点二、注意环境描写考点二、注意环境描写 第19页，本讲稿共49页环境作用题环境作用题【知识储备知识储备】1、社会环境、社会环境故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。会关系。B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。C、揭示社会本质特征，揭示主题。、揭示社会本质特征，揭示主题。2、自然环境、自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、人物活动的具体场景，如地点、气

16、候、时间、景色、场面等。景色、场面等。A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。和环境作用。B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。C、烘托人物性格或某种心理。、烘托人物性格或某种心理。D、展开、推动情节发展。、展开、推动情节发展。E、象征、暗示或深化主旨。、象征、暗示或深化主旨。第20页，本讲稿共49页环境描写的思考模式环境描写的思考模式（四级概念整合法）：（四级概念整合法）：环境环境环境环境，即环境本身有何特点。（交代故事发生的时间地点，即环境本身有何特点。（交代故事发生的时间地点，暗

17、示怎样的社会环境）暗示怎样的社会环境）环境环境情节情节，环境描写对情节展开有何作用。（推动了情节的，环境描写对情节展开有何作用。（推动了情节的发展）发展）环境环境人物人物，环境描写对刻画人物有何作用。（提供活动，环境描写对刻画人物有何作用。（提供活动背景，表现人物性格、渲染人物心情等）背景，表现人物性格、渲染人物心情等）环境环境主题主题，环境描写对揭示主题有何作用。，环境描写对揭示主题有何作用。环境作用环境作用答题样式答题样式：环境本身内容术语（写几点，一般看分值）环境本身内容术语（写几点，一般看分值）XX具体描写了具体描写了景色，营造景色，营造氛围，渲染（定下）了氛围，渲染（定下）了感情基调

18、，烘托了人物感情基调，烘托了人物，为下文，为下文情节展开作铺垫，情节展开作铺垫，推动推动情节发展，揭示（表达、寄托、暗示）情节发展，揭示（表达、寄托、暗示）主题。主题。第21页，本讲稿共49页考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节1、情节的运行方式、情节的运行方式 （序幕）开端发展高潮结局（尾声）（序幕）开端发展高潮结局（尾声）2、情节的摇摆、情节的摇摆 在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。情节的

19、摇摆往抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。往赋予小说更为摄人心魄的魅力。3、情节的出乎意料与情理之中、情节的出乎意料与情理之中 如如“欧欧亨利式的结尾亨利式的结尾”在小说出其不意地揭示真相，在小说出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。之中，从而增加小说情节的生动性。第22页，本讲稿共49页题型题型：1 1、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？2 2、某事物、人物在小说中有什么作用？、某事物、人物在

20、小说中有什么作用？3 3、用一句话或简明的语句概括故事情节；、用一句话或简明的语句概括故事情节；4 4、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；5 5、概括小、概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）分中的某一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？面对这种试题，我们该如何下手呢？第23页，本讲稿共49页作用型作用型(鉴赏故事情节）解题思路：鉴赏故事情节）解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（合情节的一般作用（1、创造悬念，引人、创

21、造悬念，引人入胜；入胜；2、前后照应；、前后照应；3、侧面衬托、埋下、侧面衬托、埋下伏笔；伏笔；4、总结上文、点明题意；、总结上文、点明题意；5、线索、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作作用），然后根据题目要求，结合文章作答。答。根据要求组织语言表达：内容根据要求组织语言表达：内容+结构结构XXXX情节（事物）为下文情节（事物）为下文埋下伏埋下伏笔；与文中笔；与文中相照应，相照应，（结构）（结构）；突出；突出了了，点明了（表现了），点明了（表现了）（内容）（内容）第24页，本讲稿共49页就全文来说有一波三折式。就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，作用：引人入胜，扣人心弦，增

22、强故事的戏剧性、可读性增强故事的戏剧性、可读性就开头结尾来说有首尾呼应式。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。作用：使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)作用：作用：制造悬念制造悬念就结尾来说有戛然而止，留下空白式。就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。情节安排评价情节安排评价第25页，本讲稿共49页 对事件的完整叙述必须按照何时何地何人对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括做何事的格式加以概括 在概括时要避免前后情节的相互交错，还

23、在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通分析小说故事情节时要注意两点：分析小说故事情节时要注意两点：情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；主要的矛盾冲突；分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的对人物

24、性格的形成及对揭示小说主题的作用。作用。提示提示第26页，本讲稿共49页题型：题型：找出体现小说主题的句子（或用自己找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；的话概括作品的主题）；读了全文后，文读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。看法。考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容第27页，本讲稿共49页1、从小说的情节和人物形象入手；从小说的情节和人物形象入手；2、联系作品的时代背

25、景及典型的环境描写，联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；征；3、联系联系作家创作的动机；作家创作的动机；方法指导：方法指导：4、从分析文章的标题、开头、篇末入手；从分析文章的标题、开头、篇末入手；5、从分析文中的抒情议论句入手。、从分析文中的抒情议论句入手。第28页，本讲稿共49页根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：小说通过描绘小说通过描绘XXXX故事情节，故事情节，暗示了刻画了抒发暗示了刻画了抒发 呼吁了呼吁了第29页，本讲稿共49页题型

26、：题型：小说的标题如何理解？有何作用？小说的标题如何理解？有何作用？【示例】【示例】20122012年河南中考桥在水上年河南中考桥在水上9.9.结合全文，说说题目结合全文，说说题目“桥在水上桥在水上”的作用。（的作用。（3 3分）分）答案：答案：指架在水面上的桥。点明故事发生的地点。指架在水面上的桥。点明故事发生的地点。指架在善良指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。的人们与落难者之间的桥，点明主题。引起读者的阅读兴趣。引起读者的阅读兴趣。富有诗意，为全文营造美好的氛围。富有诗意，为全文营造美好的氛围。(答出任意三点，意思对即可。一点答出任意三点，意思对即可。一点1 1分，共分，共3 3

27、分分)考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题第30页，本讲稿共49页 【知识储备知识储备】标题作用标题作用 1、点明故事发生的地点、点明故事发生的地点 2、是本文线索。、是本文线索。3、概括了文章的主要内容。、概括了文章的主要内容。4、点明了文章的主要人物，突出主人公的形、点明了文章的主要人物，突出主人公的形象（品质、特点等）。象（品质、特点等）。5、紧扣（揭示）主题。、紧扣（揭示）主题。6、制造悬念，营造氛围，吸引读者（激发读者、制造悬念，营造氛围，吸引读者（激发读者兴趣）。兴趣）。7、象征意味、寓意。、象征意味、寓意。第31页，本讲稿共49页标题作用标题作用答题样式答题样式：内容术语（写

28、几点，一般看分值）：内容术语（写几点，一般看分值）A、以、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。为题，起到线索作用（贯穿全文）。B、以、以“XX”为题，能概括为题，能概括情节。情节。C、以、以“XX”为题，突出了为题，突出了人物的形象。人物的形象。D、以、以“XX”为题，揭示文章为题，揭示文章主题。主题。E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。F、以、以“XX”为题，象征了为题，象征了。对。对具有具有暗示作用。暗示作用。第32页，本讲稿共49页题型有：题型有：1 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所

29、起的作用；2 2、文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；3 3、在语在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣解题思路：解题思路：一、表达方式一、表达方式；二、结构方式；三、表现手法；二、结构方式；三、表现手法根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要

30、表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结并结合具体语句加以说明合具体语句加以说明 ）考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧第33页，本讲稿共49页（1）人称）人称第一人称：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。给读者真实生动之感。第二人称：第二人称：便于感情交流，便于感情交流，增强抒情性和亲切感。增强抒情性和亲切感。第三人称：第三人称：能比较直接客观地展现丰富

31、多彩的生活，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。反映现实比较灵活自由。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧第34页，本讲稿共49页（2）叙述方式）叙述方式顺叙：顺叙：按某一顺序按某一顺序(时间或空间时间或空间)较清楚地进行记叙较清楚地进行记叙 倒叙：倒叙：造成悬念，引人入胜造成悬念，引人入胜插叙：插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实补叙：补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交

32、代对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧第35页，本讲稿共49页（3）描写）描写人物描写：人物描写：常用方法：常用方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写直接（正面）描写、侧面（间接）描写直接（正面）描写、侧面（间接）描写主要作用：交代人物，突显特点，主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。展示人物性格品质。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧第36页，本讲稿共49页（3）描写）描写环境描写环境描写自然环境（景物）描写自然环境（景物）描写 社会环境描写社会环境描写主要作用：主要作用：交代时间、地点，

33、提供故事背景；交代时间、地点，提供故事背景；为人物出场作铺垫；为人物出场作铺垫；渲染气氛，烘托人物情感；渲染气氛，烘托人物情感；推动情节发展。推动情节发展。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧第37页，本讲稿共49页（）结构安排：（）结构安排：（巧妙）设置悬念，制造波澜；（巧妙）设置悬念，制造波澜；（注重）前后照应，严谨完整；（注重）前后照应，严谨完整；（结尾）戛然而止，意味深长；（结尾）戛然而止，意味深长；（讲求）起承转合，曲折有致。（讲求）起承转合，曲折有致。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧第38页，本讲稿共49页考点六、分析写作（艺术）技巧考点六、分析写作（艺术）技巧考虑题目

34、是否考虑题目是否设置悬念，吸引读者注意设置悬念，吸引读者注意（眼球），（眼球），引发读者思引发读者思考考；考虑修辞角度，考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式，有否词类题目使用什么辞格或句式，有否词类活用；活用；考虑语言角度，考虑语言角度，题目是否具有文学性或文学色彩，语题目是否具有文学性或文学色彩，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；考虑文章内容和结构，考虑文章内容和结构，题目是否行文线索，是否矛盾冲突题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双

35、关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。简而言之，主要从与小说的主题和结构的关系去分析。小说的主题和结构的关系去分析。第39页，本讲稿共49页题型：题型：1 1、某一词语在文中如何理解？、某一词语在文中如何理解？2 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？、某句在文中的含义是什么？有什么作用？解题思路：解题思路：1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。性格。2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。3、鉴赏作者运用语言的风格。、鉴赏作者运用语言的风格。考点七、

36、品味语言（风格）考点七、品味语言（风格）第40页，本讲稿共49页河南中考语文9品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）（2013年）第16段中画波浪线句子的含义。(2分)（2010年）第41页，本讲稿共49页艺术技巧作用艺术技巧作用答题样式答题样式 技巧本身作用术语（写几点，一般技巧本身作用术语（写几点，一般看分值）看分值）运用了运用了手法，生动传神表达了手法，生动传神表达了，突出（渲染）突出（渲染），刻画了，刻画了人物人物形象形象第42页，本讲稿共49页词语作用词语作用【知识储备知识储备】1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具、

37、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。2、表达思想倾向、感情色彩等。、表达思想倾向、感情色彩等。3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。4、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。照应、过渡等方面的结构作用。第43页，

38、本讲稿共49页词语作用词语作用答题样式答题样式：词语意义或形象作用术语（写几点，一般看分值）词语意义或形象作用术语（写几点，一般看分值）XX修饰（描写）了修饰（描写）了，运用了，运用了手法，写了手法，写了.生动生动传神。传神。XX概括了概括了，表达了，表达了，与文中起到，与文中起到作用（照应、作用（照应、点题、过渡等），点题、过渡等），第44页，本讲稿共49页句子作用题句子作用题【知识储备知识储备】1、提示段意（概括情节）。、提示段意（概括情节）。2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。、揭示文章主题、主旨、观点、情感。3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔。、揭示文章脉络层次，照应、

39、过渡、总领、铺垫、伏笔。句子作用句子作用答题样式答题样式：句子内容术语（写几点，一般看分值）句子内容术语（写几点，一般看分值）这一句突出了这一句突出了，概括了，概括了情节，在文中起到情节，在文中起到作用作用（照应、点题、过渡等），为（照应、点题、过渡等），为作铺垫（埋下伏笔），概括作铺垫（埋下伏笔），概括了了，深化主题。，深化主题。第45页，本讲稿共49页段落作用题段落作用题【知识储备知识储备】1、紧扣情节。、紧扣情节。2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。、揭示文章主题、主旨、观点、情感。3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。段落作用段落作用

40、答题样式答题样式：段落内容术语（写几点，一般看分值）段落内容术语（写几点，一般看分值）这一段主要写了这一段主要写了，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为下文、引出下文）作用，为铺垫（埋下伏铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题的作用。笔、提供依据），有揭示主题的作用。第46页，本讲稿共49页语言特点、修辞、表达效果：语言特点、修辞、表达效果：描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境其境 人物语言个性化，即显示性格人物语言个性化，即显示性格 叙述语言要简洁、传神叙述语言要简洁、传神 语言风格：幽

41、默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 第47页，本讲稿共49页语言风格语言风格 从语言风格看，含蓄与明快、文雅与从语言风格看，含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。语言精炼、用词准确而形象，与繁复等。语言精炼、用词准确而形象，词语丰富而多样。词语丰富而多样。第48页，本讲稿共49页八、展开想象，对小说情节进行加工八、展开想象，对小说情节进行加工（如：1、补充小说的空白或补小说的结尾补充小说的空白或补小说的结尾 2、揣摩人物的心理活动揣摩人物的心理活动）如：2012年河南中考桥在水上12.依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3分）第49页，本讲稿共49页