《外科护理技术》课程标准.doc

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1、外科护理技术课程标准适用于护理专业课程名称外科护理技术课程代码Ywkhl课程类型B类课总课时108理论学时70实践课时38教学场地要求1. 校内教室、外科护理实训室、外科模拟病房完成校内训练及相关知识的学习。2. 教学医院外科病房完成床边教学、临床见习和顶岗实习。任课教师要求1.有外科工作经历，熟悉外科护理工作，能进行外科护理各种基本技术操作的演示 2.能根据教学法设计教学情境 3.能按照设计的教学情境实施教学 4.能够正确、及时处理学生误操作的相关问题一、课程定位外科护理技术是高职护理专业的一门核心课程，在临床护理岗位群中，外科护理岗位的主要任务是对外科病人进行护理评估、提出护理诊断/问题、

2、制定护理计划、实施护理措施、评价，通过外科护理技术学习，使学生能运用外科护理技术来解决外科护理岗位中常见病、多发病的护理问题。本课程在护理专业课程体系中起重要的支撑作用，是人体结构与功能、护用药理、常用护理技术等专业基础课的后续课程；与内科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术等专业课一起构成培养临床护理能力的课程，为学生后续进入医院、社区实习和工作奠定了坚实基础。二、课程目标1.能力目标（1）实施常用外科护理操作技术； （2）能够对外科手术病人进行手术前准备及手术后护理； （3）能够观察外科病人的症状、体征，识别病情变化，对危重病人做出应急处理； （4）协助和指导病人进行自我保健，并进行有关

3、家庭和社区护理。2.知识目标（1）知道外科常见病多发病的病因病理； （2）掌握外科常见病多发病的临床表现；（3）知道外科常见病多发病的辅助检查及治疗原则；（4）掌握外科常见病多发病的术前术后护理措施。3.态度目标（1）具有良好的沟通能力；（2）具有较强的协作能力； （3）能够尊重同情病人；（4）能够保护病人的隐私； （5）能够保证病人的安全。三、课程设计1.设计思想本课程坚持以学生为主体的教育理念，与襄阳市各级医院全程共建外科护理技术课程。通过对外科护理岗位工作任务的分析，根据完成工作任务所需要的职业能力及执业资格标准，重新组合、确定教学内容，将外科护理技术整合为6大单元、28个典型任务，采用

4、 “任务驱动”的教学模式及“医教一体” 教学组织模式，通过案例教学、床边教学、情景教学等学校医院一体、理论与实训教学一体的教学方法，利用现代化教学手段，与行业标准接轨的考核标准，完成本课程的目标。2.课时分配序号课程单元学习任务参考学时1外科护理基本技术任务一：手术前病人的护理6任务二：手术后病人的护理62普外科护理技术任务三：外科感染病人的护理6任务四：损伤病人的护理10任务五：颈部疾病病人的护理4任务六：乳房疾病病人的护理4任务七：急腹症与腹部损伤病人的护理6任务八：胃肠疾病病人的护理14任务九：肝胆疾病病人的护理6任务十：胰腺疾病病人的护理2任务十一：周围血管疾病病人的护理23脑外科护理

5、技术任务十二：颅内压增高与脑疝病人的护理4任务十三：颅脑损伤病人的护理2任务十四：颅内肿瘤病人的护理24胸外科护理技术任务十五：胸部损伤病人的护理4任务十六：食管癌病人的护理2任务十七：肺癌病人的护理25泌尿外科护理技术任务十八：泌尿系统损伤病人的护理4任务十九：尿石症病人的护理2任务二十：前列腺增生病人的护理2任务二十一：泌尿系统肿瘤病人的护理26骨外科护理技术任务二十二：骨折病人的护理6任务二十三：关节脱位病人的护理2任务二十四：腰腿痛和颈肩痛病人的护理2任务二十五：骨和关节化脓性感染病人的护理2任务二十六：脊柱及脊髓损伤病人的护理2任务二十七：骨质疏松症病人的护理1任务二十八：骨肉瘤病人

6、的护理1合计1083课程单元描述课程单元1课程单元名称外科护理基本技术课时数12学习目标1. 能对病人进行手术前的常规准备工作；能熟练为病人做好术前手术区皮肤准备工作。能说出手术前的常规准备工作；知道各种手术的备皮范围。2能对手术后病人采取相应的护理措施。能描述手术后病人的病情观察要点；知道手术后常见并发症及处理。学习内容1手术前病人的护理2手术后病人的护理教学方法和建议仿真训练、角色扮演、案例导入、岗位见习教学条件要求1.校内教学条件：有外科模拟病房、模拟手术室、手术前后护理的各种实训用物、常用的手术器械等，有多媒体示教室，自制的技术示范视频供学生学习。2.校外教学条件：学院教学医院的各外科

7、能合理安排学生见习。学生已有基础1.常用护理技术操作基础 2. 护士素养基础3. 护用药理基础4.正常人体结构与机能基础教师所需执教能力要求1.有外科工作经历，熟悉外科护理工作，能进行外科护理各种基本技术操作的演示 2.能根据教学法设计教学情境 3.能按照设计的教学情境实施教学 4.能够正确、及时处理学生误操作的相关问题课程单元2课程单元名称普外科护理技术课时数54学习目标1能对外科感染、损伤、颈部疾病、乳房疾病、急腹症与腹部损伤、胃肠疾病、肝胆疾病、胰腺疾病及周围血管疾病病人实施手术前的常规准备工作；能对手术后病人采取相应的护理措施，并进行健康指导。2知道外科感染、损伤、颈部疾病、乳房疾病、

8、急腹症与腹部损伤、胃肠疾病、肝胆疾病、胰腺疾病及周围血管疾病病人的病因、临床表现、辅助检查、治疗原则，能说出上述疾病的术前术后护理措施。学习内容1外科感染病人的护理2损伤病人的护理3颈部疾病病人的护理4乳房疾病病人的护理5急腹症与腹部损伤病人的护理6胃肠疾病病人的护理7肝胆疾病病人的护理8胰腺疾病病人的护理9周围血管疾病病人的护理教学方法和建议模拟实训、角色扮演、案例导入、岗位见习教学条件要求1.校内教学条件：有普外科模拟病房、普外科护理的各种实训用物等，有多媒体示教室，校本教材提供真实的普外科案例，自制的技术示范视频供学生学习。2.校外教学条件：二级、三级医院的普外科能接纳学生见习。学生已有

9、基础1.具备颈部、乳房、腹部器官及周围血管的正常结构与机能基础2.常用护理技术操作基础 3.护士素养基础4.护用药理基础教师所需执教能力要求1有普外科工作经历，能进行普外科护理各种技术操作的演示 2能根据教学法设计教学情境 3能按照设计的教学情境实施教学 4能够正确、及时处理学生误操作的相关问题课程单元3课程单元名称脑外科护理技术课时数8学习目标1能对颅内压增高、颅脑损伤和颅内肿瘤的病人实施正确的护理措施；并能开展健康教育。2能正确分析颅内压增高、颅脑损伤和颅内肿瘤病人的临床表现、护理诊断及护理措施。学习内容1颅内压增高病人的护理2颅脑损伤病人的护理3. 颅内肿瘤病人的护理教学方法和建议模拟实

10、训、角色扮演、案例导入、岗位见习教学条件要求1.校内教学条件：有脑外科模拟病房、脑外科护理的各种实训用物等，有多媒体示教室，校本教材提供真实的脑外科案例，自制的技术示范视频供学生学习。2.校外教学条件：二级、三级医院的综合外科或神经外科能接纳学生见习。学生已有基础1. 具备颅脑正常结构及机能的基础 2. 护士素养基础 3. 常用护理技术操作基础 4. 围手术期护理的相关知识教师所需执教能力要求1有脑外科工作经历，能进行脑外科护理各种技术操作的演示 2能根据教学法设计教学情境 3能按照设计的教学情境实施教学 4能够正确、及时处理学生误操作的相关问题课程单元4课程单元名称胸外科护理技术课时数8学习

11、目标1能对气胸部损伤病人实施现场急救。能对食管癌、肺癌的病人实施正确的护理措施；会处理胸腔闭式引流瓶打破和引流管脱落等紧急情况；能使用一次性闭式引流装置对胸部手术病人实施正确的护理。2知道连枷胸、开放性气胸、张力性气胸的现场急救措施和胸腔闭式引流的护理；理解不同气胸的表现特点；理解所实施护理措施的作用。能正确分析食管癌、肺癌病人的临床表现、护理诊断及护理措施。学习内容1胸部损伤病人的护理2食管癌病人的护理3. 肺癌病人的护理教学方法和建议模拟实训、角色扮演、案例导入、岗位见习教学条件要求1.校内教学条件：有胸外科模拟病房、胸外科护理的各种实训用物等，有多媒体示教室，校本教材提供真实的胸外科案例

12、，自制的技术示范视频供学生学习。2.校外教学条件：二级、三级医院的综合外科或胸外科能接纳学生见习。学生已有基础1对于胸廓及胸膜腔的结构及生理有一定的认识 2护士素养基础 3常用护理技术操作基础 4围手术期护理的相关知识 教师所需执教能力要求1有胸外科工作经历，能进行胸外科护理各种技术操作的演示 2能根据教学法设计教学情境 3能按照设计的教学情境实施教学 4能够正确、及时处理学生误操作的相关问题课程单元5课程单元名称泌尿外科护理技术课时数10学习目标1能对泌尿系统损伤、泌尿系统结石、前列腺增生症及泌尿系统肿瘤的病人实施正确的护理措施；能使用一次性气囊导尿管及引流装置；能进行膀胱冲洗护理。2能正确

13、分析泌尿系统损伤、泌尿系统结石、前列腺增生症及泌尿系统肿瘤的临床表现及护理措施。学习内容1泌尿系统损伤病人的护理2泌尿系统结石病人的护理3前列腺增生症病人的护理4. 泌尿系统肿瘤病人的护理教学方法和建议模拟实训、角色扮演、案例导入、岗位见习教学条件要求1.校内教学条件：有泌尿外科模拟病房、泌尿外科护理的各种实训用物等，有多媒体示教室，校本教材提供真实的泌尿外科案例，自制的技术示范视频供学生学习。2.校外教学条件：二级、三级医院的综合外科或泌尿外科能接纳学生见习。学生已有基础1对于泌尿、男性生殖系统的结构及生理有一定的认识 2护士素养基础 3常用护理技术操作基础 4围手术期护理的相关知识教师所需

14、执教能力要求1有泌尿外科工作经历，能进行泌尿外科护理各种技术操作的演示 2能根据教学法设计教学情境 3能按照设计的教学情境实施教学 4能够正确、及时处理学生误操作的相关问题课程单元6课程单元名称骨外科护理技术课时数16学习目标1能正确指导小夹板固定、牵引术、石膏绷带固定术病人进行护理。能对骨折、关节脱位、腰腿痛和颈肩痛、骨和关节化脓性感染、脊柱及脊髓损伤、骨质疏松症及骨肉瘤的病人实施正确的护理措施。2能正确分析骨折、关节脱位的概念、特有体征、护理措施；能说出骨折的病因、分类、并发症、治疗原则；能说出颈肩腰腿痛、骨和关节化脓性感染、脊柱及脊髓损伤、骨质疏松症及骨肉瘤的病因、临床表现、治疗原则。学

15、习内容1骨折病人的护理2关节脱位病人的护理3腰腿痛和颈肩痛病人的护理4骨和关节化脓性感染病人的护理5脊柱及脊髓损伤病人的护理6骨质疏松症病人的护理7骨肉瘤病人的护理教学方法和建议模拟实训、角色扮演、案例导入、岗位见习教学条件要求1.校内教学条件：有骨外科模拟病房、骨科病床、骨外科护理的各种实训用物等，有多媒体示教室，校本教材提供真实的骨外科案例，自制的技术示范视频供学生学习。2.校外教学条件：二级、三级医院的骨外科能接纳学生见习。学生已有基础1对于骨与关节的结构及机能有一定的认识 2护士素养基础 3常用护理技术操作基础 4围手术期护理的相关知识教师所需执教能力要求1有骨外科工作经历，能进行骨外

16、科护理各种技术操作的演示 2能根据教学法设计教学情境 3能按照设计的教学情境实施教学 4能够正确、及时处理学生误操作的相关问题四、课程考核1期末考核及方式 适应于外科护理的基本理论、基本知识及技能操作中的客观指标、关键点、注意事项等的考核，考试题型以护士执业资格考试题型为主，以闭卷考试方式进行。表1 外科护理技术基本知识考核标准单元序号考核的知识点及要求成绩比例（%）1外科护理基本技术152普外科护理技术303脑外科护理技术104胸外科护理技术105泌尿外科护理技术156骨外科护理技术202.平时过程考核 注重整个学期的平时学习全过程，包括上课考勤、回答问题、课堂作业、实训报告、病例分析、医院

17、见习等。表2 外科护理技术平时过程考核标准（20%）序号考核项目考核内容1考勤出勤率100%，无迟到、早退2回答问题得分在90分以上3课堂作业完成率100%，完成质量在A级以上4实训报告完成率100%，完成质量在A级以上5病例分析完成率100%，完成质量在A级以上6医院外科病房见习教学医院带教老师评分在85分以上3.实训考核表3 外科护理技术操作考核项目序号考核项目必考或抽考成绩比例(%)1手术区皮肤准备必考252伤口换药术必考253更换引流袋护理操作必考254持续胃肠减压护理操作抽考其中一项255腹带包扎护理操作6结肠造口护理操作7T管引流护理操作8脑室引流护理操作9胸腔闭式引流护理操作10

18、膀胱冲洗护理护理操作11骨科功能锻炼合计100表4 外科护理技术操作项目考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1准备工作仪表、用物准备、环境准备102评估病人评估患者病情103操作过程操作步骤无遗漏、要点清楚604指导病人向病人做好健康宣教105终末质量动作规范流畅56提问回答相关问题正确5合计1004.课程成绩形成（比例分配）总分=期末卷面考核（40%）+平时过程考核（20%）+操作考核（40%）。五、教材及其它教学资源1.使用教材：（1）李国芳外科护理技术案例分析与实训指导吉林大学出版社，2010 （2）熊云新外科护理学第二版人民卫生出版社，20062.参考书：（1）李国芳外科护理学第四军医大学出版社，2007（2）王冬梅专科护理技术.科学出版社，2008（3）倪国华 汪娩南成人护理高等教育出版社，2005（4）陈新谦等新编药物学第十五版人民卫生出版社，2006（5）郭爱敏成人护理第一版人民卫生出版社，2005（6）陈孝平外科学人民卫生出版社，2005（7）梁力建外科学 第五版人民卫生出版社，20053.其它教学资源：外科护理技术网站（六 、编制说明编 制 人：李国芳编制单位：医学院编制日期：2012年1月专业建设委员会主任审批：教学单位负责人：