子课题选题参考.doc

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1、附件2 子课题（供参考）一、 学生创新发展研究1.生命教育创新发展研究；2. 学校德育与心理健康教育体系的创新研究；3. 促进中小学生素质全面发展及评价的研究；4. 中小学生科学素养和人文素养培养的研究；5. 全面提高学生身体素质和心理素质的研究；6. 学生道德成长与价值观形成的研究；7. 儿童文化与儿童发展的研究；8. 特殊儿童身心发展及干预策略研究；9. 学生校园安全问题的研究；10. 学生学习生活幸福感研究。二、 学校发展创新研究11.学校文化建设的实践创新与研究；12.学校考核与评价系统的实践创新与研究；13.基于教师专业发展的学校管理实践与研究；14.特色教研组建设的实践与研究；15

2、.网络背景下教研活动的实践与研究；16.创新学校的案例研究；17.现代学校管理制度的深化研究；18.家庭、社区与学校共享共建的研究；19.幼儿园园本建设的创新发展研究；20.学校教育教学科研的创新发展研究；21.推进区域中小学创新学校建设的实践研究22.中小学品质教育创新学校建设的实践研究23.基于学校情趣教育的实践研究24.中小学（职教、幼儿园）创新教育特色化建设实践研究25.农村中小学特色学校建设的实践探索26.自主发展教育办学特色探索与实践研究三、师资队伍发展创新研究27.农村义务教育教师培养和培训的研究；28.普通高中课程改革与教师专业发展的研究；29.普通高中教师课程能力全面提高的研

3、究；30.校本（园本）教研活动与机制的研究；31.建构学校（幼儿园）教师专业发展学校的研究；32.学校（幼儿园）教师学习共同体建设的研究；33.区域推进名师工作室建设的研究；34.中小学教师心理健康问题的研究；35.中小学班主任专业化研究。36.基于教师全程发展、个性发展的校本研修创新研究37.高效课堂教学模式与教学发放的开发与研究38.骨干教师培养对整体教师队伍建设影响的研究39.学校教科研氛围的营造和引导研究40.当前教师的心理健康现状调查及对策研究41.学校心理咨询教师队伍建设研究42.教师培训及学校资源配置研究43.课程改革背景下教师培训模式研究44.以提高教育教学能力为核心的教师培训

4、体系研究45.促进教师专业成长的校本培训有效途径研究46.课程改革中教师科学教法研究47.教师科研能力与素质提升研究48.教师实践与创新能力培养的研究49.教师人文素养与专业化成长研究50.教师团队建设的策略和方法研究51.学校教师专业发展的梯队建设研究四、课程建设创新发展研究52.中小学生课外活动体系和学校文化活动体系 构建的研究；53.有效教学的深化研究；54现代教育技术与课堂教学有效整合的研究；55.课堂模式的研究；56.普通高中模块化教学的创新研究；57.学校（幼儿园）课程审议制度建立的研究；58.学校（幼儿园）课程与教学管理变革的研究；59.特殊教育课程建设与教学改革的研究；60.创

5、新拔尖人才早期培养模式研究；61.中小学校本教学评价改革研究。62.以国学经典为特色的校本课程开发与实施研究63.双外语课程教学实践的特色研究64.中小学（幼儿园）“双语教育”特色学校的实践研究65.以国防教育为特色的学校课程开发研究66.以校本课程为突破口整体推进学校课程特色建设研究五、学校课堂创新建设与发展研究67.高效课堂教学模式创新发展研究68.自主性学习教学模式研究69.合作性学习教学模式研究70.探索性学习教学模式研究71.研究性学习教学模式研究72.问题导入式教学模式研究73学案导学教学模式研究74.开放式教学模式研究75.探究式教学模式研究76.发展性课堂教学模式研究77.教学

6、模式的表述结构研究78.高效课堂教学调控研究79.高效课堂管理的策略研究80.高效课堂教学的安利研究六、德育创新发展研究81.中小学德育特色校构建的实践与研究82幼儿园德育特色校构建的实践与研究83.职业学校德育特色校构建的实践与研究84.创建自主管理的德育特色学校实践研究85.开发德育校本课程 构建学校德育特色的研究86.体验式德育的特色研究七、体育、卫生、艺术等特色教育的创新发展研究87.学校体育培养目标和教育质量标准的研究88.健康教育的内涵与发展89.重视和创新体、音、美教育，促进学生全面发展90.学校体育课程中渗透德育的形式、方法、内容的实践研究91.创建艺术教育特色学校的实践探索研

7、究92.创建体育教育特色学校的实践与探索93.实施“自主教育”形成学校特色文化的实践研究94.校园足球教育推动学校特色文化的发展95.中小学写字和书法教育特色学校建设实践研究96.创建学校大艺体教育特色的实践探索97.构建基于校本课程体系的美术特色学校发展研究98.体育特色学校建设研究99.中小学美术教育办学特色实践研究100.“诵读经典”-校园文化特色建设研究八、心理健康教育特色研究101.中小学“心理健康教育”特色学校建设的实践研究102.中高职“心理健康教育”特色学校建设的实践研究103.幼儿园“心理健康教育”特色学校建设的实践研究104.以中小学心理健康教育为主渠道建设特色学校的研究1

8、05.以职校心理健康教育为主渠道建设特色学校的研究106.农村中小学生心理健康教育研究107.学校心理健康教育在课堂教学中的渗透研究108.当前学生心理问题调查及对策研究九、安全教育创新发展研究109.中小学“安全教育”特色学校建设的实践研究110.中高职“安全教育”特色学校建设的实践研究111.幼儿园“安全教育”特色学校建设的实践研究112.中(小)学生交通安全教育途径与方法的研究113.中(小)学生意外事故防范措施的研究114.中(小)学生行为安全教育途径与方法的研究115.中(小)学生自然灾害预防与规避的研究116.中(小)学生安全教育校本教材开发的研究117.学校安全管理与学生安全教育

9、的实践研究118.学校安全教育的应用性研究119.校园安全教育长效机制的探索十、素质教育的创新发展研究120.学生创新精神和创造能力培养的实践研究121.以多元智能理论为指导使每个学生有自己满意的发展前途的研究122.“突出才能学生”培养系列问题研究123.针对不同潜质学生的培养模式多样化的研究124.特长生的培养方法、途径的研究125.学生自立精神和能力培养的研究126.绿色、低碳、环保意识和行为培养的研究127.新时期“志愿者活动”的实践研究129.开展丰富多样的社会实践、调查活动增强社会知识和能力的研究130.开展“琴棋书画”各类活动培养学生广泛意趣的研究131.科学安排学生生活锻炼睡眠

10、全面增强学生体质的研究132.学生过重课业负担的原因，减负的方法和途径的研究133.开发学校和地方特色的选修课，促进学生多样性发展的研究134.建立高中学生发展之道制度的研究135.高中生发明创造和动手能力培养的实践研究十一、法制教育创新发展研究132.中小学“法制教育”特色学校建设的实践研究133.中高职“法制教育”特色学校建设的实践研究134.幼儿园“法制教育”特色学校建设的实践研究135.中小学法制教育知识结构的研究136.青少年法律意识、法制观念培养方式的探索137.中小学教师法律素养培训探索138.中小学班主任法制教育工作模式研究139.中小学教师法律意识、法制观念提升研究十二、校本

11、教研特及课程创新发展研究140.校本课程开发与学校特色创新发展研究141.课堂教学创意与教学策略创新研究142校本课程与教材开发应用问题研究143.校本文化创新与学校特色发展研究144.校本科研骨干培养与作用发挥的研究145.学校特色建设与品牌打造的研究146.学校特色文化与人文精神建设研究147.班级特色文化建设研究148.特色学校特质发展研究149.学校生本文化建设实践研究十三、家庭教育特色研究150.中国特色家庭教育的理论体系研究；151.建设和谐社会与发展家庭教育研究；152.当代中国家庭教育的问题和对策研究；153.网络时代与家庭教育指导研究；154.家长学校的模式优化研究；155.

12、中国家庭教育的传统与创新研究；156.城市化与家庭教育研究；157.现代学校教育制度与家庭教育研究；158.学校德育工作与家庭教育研究；159.青春期与家庭教育研究160.托管型孩子的家庭教育研究161.学生行为习惯养成中的家庭因素研究十四、各学科教育教学的创新发展研究162.各学科创新教学方法、模式的研究163.各学科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究164.作文教学的创新研究165.读书习惯的仰成教育研究166.语言表达与交流能力的培养研究167.数学意识及数学应用习惯的培养研究168.紧密结合生活的物理课堂教学创新实践研究169.以化学理论方法开展环境调查活动培养环保意识的研究1

13、70.紧密结合生活的生物课堂教学改革创新研究171.开展亲近自然和动植物活动培养天人合一思想的研究172.结合“发展是硬道理”的历史课堂教学改革创新实验研究173.以史为鉴知兴衰培养学生历史唯物主义观的研究174.紧密结合生活的地理课堂教学改革实验研究175.开展地理活动，促进地理能力的发展研究176.改革体育教学适应大众化和全民健康需要的行动研究177.传统儿童游戏、地方民族体育项目的搜集整理及利用178.改革音乐、美术教学适应全民文化生活需求的行动研究十五、职业及学前教育的创新发展研究179.高职教育校企合作办学研究与实践189.职业教育“校企合作、产教结合”模式研究180.建立应对社会经

14、济变化快速调整专业设置的实践研究181.行业职业道德教育的实践研究182.建立学习全程以就业为导向的职业教育培训模式实践研究183.适应就业的课程教学内容、方法改革的实践研究184.以工学结合、校企合作、顶岗实习为基本形态的教学改革的实践研究185.学校教育与职业技能培训并举的教育模式的实践研究186.双师型教师队伍建设的内容、方法、考核评价与激励机制的研究187.教师双来源（生产一线、毕业生）、互渗透提高的实践研究188.建立社会实训基地的政策、策略、方法、途径的实践研究189.校内专项实训基地的设计与建设的实践研究190.教具、实验器具设备建设（购置、设计与自制等）的实践研究191.提高学

15、校职教综合基础能力的实践研究192.以职业技能竞赛带动技能练兵的实践研究193.构建职业教育质量保障体系的实践研究194.普通高中增加适应当地的职业教育的实践研究195.技术工人培养模式的研究196.校企结合，教育就业一条龙的实践研究197.提高高职院校科研工作水平的实践研究198.职业学校实施学分制的研究199.03岁婴幼儿身心发展及其教育方法实践研究200. 36岁幼儿身心发展特点及其教育方法实践研究201.家长育儿知识手册的研究与编写202.幼儿家长育子知识的培训内容、方法途经研究203.地方院校幼教专业的建设发展问题研究204.幼儿教师的继续教育问题研究205.幼儿教师的校本培训问题研

16、究206.民办幼儿园的建设、发展问题研究207.家、园共育活动的创新研究208.幼儿良好生活习惯的内容、培育方法研究209.发掘地方文化教育资源促进幼儿身心健康发展的研究210.开展丰富多彩活动促进幼儿全面发展的研究211.学习引进多种先进教育模式、方法促进本园幼教发展212.引导幼儿“自己能做的事情自己做”，促进身心发展213.幼儿早期语言表达能力的培养研究214.幼儿早期观察感知能力的培养研究215.幼儿团结互助和利他精神的培养研究216.设计丰富多样的体音美活动促进幼儿健康成长研究217.教具、玩具的开发研制与环境布置的研究218.特色园本教材的开发研究219.幼儿文化礼仪教育的研究22

17、0.幼儿法纪安全教育的研究 十六、农村教育的创新发展研究221.农村寄宿制学校的管理问题研究222.解决农村教师缺乏和提高教师素质的政策措施研究223.县域内校长教师交流机制和相关政策的研究224.农村学校校长教师继续教育和培训制度体系建设研究225.代课教师现象的深层原因及其解决的方法途径研究226. 各地农村解决留守生教育问题基本经验的总结和研究227.利用农村地域优势，办具有农村特色的义务教育228.农村学校参与职业技术教育培训的实践研究229.农村学校网络化和远程教育的实践研究230.民族地区双语教学的实践研究231.继续强化农村三教（基础、职业、成人）统筹的实践研究十七、信息技术与网

18、络应用的创新发展研究232.学校信息技术与网络软硬件建设的实践与研究233.网络管理的实践研究234.开展健康网络文化活动的行动研究235.家校沟通的网络信息渠道建设的实验研究236.建立网路自学平台的实验研究237.利用信息技术改革课堂教学的创新研究238.利用校园网开展教辅和丰富多彩课外活动的实践研究239.利用网络开展学校民主管理和信息交流的实验研究240.教师信息技术更新的常规培训机制建设的实践241.利用信息技术实现考核评价数字化的实践研究十八、特色教育教学的创新发展研究242.中小学德育特色校构建的创新实践研究243.体验式德育特色的创新实践也研究244.开发德育校本课程构建学校德

19、育特色的创新研究245.中小学“心理健康教育”特色学校建设的创新发展研究246.校本课程开发与学校特色的创新发展研究247.班级特色文化建设的创新发展研究248.特色学校特质的创新发展研究249.中小学“法制教育”特色学校建设的创新实践研究250.中小学“安全教育”特色学校建设的创新实践研究251.创建艺术教育特色学校的创新实践研究252.创建书法教育特色学校的创新实践与探索253.实施“自主教育”形成学校特色文化的创新实践研究254.校园足球教育推动学校特色文化发展255.创建学校体卫艺教育特色的时间探索256.体育特色学校的创新教育建设研究257.中国特色家庭教育的理论体系研究258.中国家庭教育的传统与创新研究注：申报学校自由选题，也可另立研究题目，对获准立项没有影响