新医学心理学第一章第二节下精.ppt

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1、新医学心理学第一章第二节下第1页，本讲稿共57页n所谓所谓概括的反映，概括的反映，是指思维所反映的东是指思维所反映的东西不是个别事物或事西不是个别事物或事物的个别特征，而是物的个别特征，而是对事物本质属性的概对事物本质属性的概括。括。n所谓所谓间接的反映间接的反映，是是说思维不是直接的而是说思维不是直接的而是通过其他事物做媒介来通过其他事物做媒介来反映客观现实的。反映客观现实的。thinking第2页，本讲稿共57页 思维的过程与形式思维的过程与形式n分析分析与与综合综合是思维的最基本的过程。是思维的最基本的过程。n分析分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个是指在头脑中把事物的整体分解为各个部

2、分或各种属性。部分或各种属性。n综合综合是在头脑中把事物的各个部分、各种特是在头脑中把事物的各个部分、各种特征和属性结合起来，即把分析的结果加以整合，征和属性结合起来，即把分析的结果加以整合，形成对事物的整体认识。形成对事物的整体认识。n在任何思维过程中都包括着最初的在任何思维过程中都包括着最初的综合综合分析分析再次的综合再次的综合，这三个环节互相协调，则思维这三个环节互相协调，则思维过程就进行的顺利。过程就进行的顺利。第3页，本讲稿共57页n比较、抽象比较、抽象与与概括概括也是重要的思维过程。也是重要的思维过程。n比较比较是把各种事物和现象加以对比，确定其是把各种事物和现象加以对比，确定其异

3、同，发现其关系的思维过程。异同，发现其关系的思维过程。n抽象抽象是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特征与属性，舍弃其个别特征和属性的过程。征与属性，舍弃其个别特征和属性的过程。第4页，本讲稿共57页n n概念、判断、推理概念、判断、推理概念、判断、推理概念、判断、推理是思维的三种基本形式。是思维的三种基本形式。是思维的三种基本形式。是思维的三种基本形式。n n概念概念概念概念是人脑对客观现实的对象或现象本质属性的反映，是人脑对客观现实的对象或现象本质属性的反映，是人脑对客观现实的对象或现象本质属性的反映，是人脑对客观现实的对象或现象本质属性的反映，是最基

4、本的思维形式。是最基本的思维形式。是最基本的思维形式。是最基本的思维形式。n n判断判断判断判断是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式。是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式。是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式。是对于思维对象有所肯定或否定的思维形式。n n推理推理推理推理则是指人们在头脑中根据已有的判断，经过分析与综合则是指人们在头脑中根据已有的判断，经过分析与综合则是指人们在头脑中根据已有的判断，经过分析与综合则是指人们在头脑中根据已有的判断，经过分析与综合推出新判断的过程。推出新判断的过程。推出新判断的过程。推出新判断的过程。n n任何思维活动都是任何思维活动都是任何思维活动都是任何

5、思维活动都是分析、综合、比较、抽象分析、综合、比较、抽象分析、综合、比较、抽象分析、综合、比较、抽象和和和和概括概括概括概括这些过这些过这些过这些过程协同活动的结果，并以程协同活动的结果，并以程协同活动的结果，并以程协同活动的结果，并以概念、判断、推理概念、判断、推理概念、判断、推理概念、判断、推理的形式表现出的形式表现出的形式表现出的形式表现出来。来。来。来。第5页，本讲稿共57页思维的类别思维的类别凭借物凭借物动作思维动作思维形象思维形象思维抽象思维抽象思维第6页，本讲稿共57页儿童的动作思维儿童的动作思维第7页，本讲稿共57页 问题解决的思维过程问题解决的思维过程发现发现问题问题分析分析

6、问题问题提出提出假设假设验证验证假设假设问题解决的具体心理过程分为问题解决的具体心理过程分为发现问题、发现问题、分析问题、提出假设和验证假设分析问题、提出假设和验证假设四个阶段。四个阶段。第8页，本讲稿共57页（三）问题解决的思维过程（三）问题解决的思维过程n影响问题解决的心理因素主要有：影响问题解决的心理因素主要有：n n1 1、动机水平、动机水平、动机水平、动机水平;n n2 2、定势作用、定势作用、定势作用、定势作用;n n3 3、知识表征方式；、知识表征方式；、知识表征方式；、知识表征方式；n n4 4、功能固着功能固着功能固着功能固着;n n5 5、策略。、策略。、策略。、策略。第9

7、页，本讲稿共57页定势定势第10页，本讲稿共57页认知结构认知结构第11页，本讲稿共57页第12页，本讲稿共57页第13页，本讲稿共57页第14页，本讲稿共57页 想想 象象想象的定义想象的定义想象想象(imagine)是人们对头脑中已有的表象是人们对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是人进行加工改造，形成新形象的过程，是人的高级的、复杂的认识活动。的高级的、复杂的认识活动。第15页，本讲稿共57页n n无意想象无意想象是指没有是指没有明确的目的、不自自明确的目的、不自自主地产生的想象。主地产生的想象。n n有意想象有意想象是指按照是指按照一定的目的、自觉地一定的目的、自觉地进行

8、的想象。有意想进行的想象。有意想象又可以分为象又可以分为再造想再造想象和创造想象。象和创造想象。根据想象产生时有无明确的目的性，可以把根据想象产生时有无明确的目的性，可以把想象划分为想象划分为无意想象无意想象和和有意想象。有意想象。第16页，本讲稿共57页语言语言n语言语言是社会历史发展过程中所形成的约定俗是社会历史发展过程中所形成的约定俗成的符号系统，是一种社会现象。成的符号系统，是一种社会现象。n言语言语是利用语言表达思想进行交际的过程。是利用语言表达思想进行交际的过程。n n言语活动是一种心理活动。言语分内部言语言语活动是一种心理活动。言语分内部言语和外部言语；前者是伴随思维活动的不出声

9、的和外部言语；前者是伴随思维活动的不出声的言语，后者是进行交际的言语言语，后者是进行交际的言语 第17页，本讲稿共57页二、二、学学 习习学习的定义学习的定义学习学习(learning)是指通过练习或经验而是指通过练习或经验而促使行为发生相对持久的变化的过程。促使行为发生相对持久的变化的过程。第18页，本讲稿共57页一、一、联联 系系 学学 习习联系学习联系学习是指机体与外界事物间建立是指机体与外界事物间建立新的联系，以更好地适应环境的过程，新的联系，以更好地适应环境的过程，是最简单、最基本的学习方式，包括是最简单、最基本的学习方式，包括经典条件反射经典条件反射和和操作条件反射操作条件反射两种

10、。两种。第19页，本讲稿共57页1、经典条件反射、经典条件反射这是俄国生理学家巴甫洛夫所提出的一类条这是俄国生理学家巴甫洛夫所提出的一类条件反射。件反射。第20页，本讲稿共57页条件反射的基本条件是条件反射的基本条件是强化强化，n条件反射的条件反射的消退消退、条件反射的、条件反射的泛化泛化、条件反射的条件反射的分化分化。第21页，本讲稿共57页2、操作条件反射、操作条件反射也称为操作条件作用或工具条件作用，是有机体也称为操作条件作用或工具条件作用，是有机体在其反应同内外环境的刺激之间建立起新的联系在其反应同内外环境的刺激之间建立起新的联系的过程的过程 第22页，本讲稿共57页通过奖赏来增加行为

11、或反应发生的频度、速度和通过奖赏来增加行为或反应发生的频度、速度和强度的过程，称作强度的过程，称作正强化。正强化。这种通过在特定反应后跟随呈现适当的刺激而减少这种通过在特定反应后跟随呈现适当的刺激而减少此反应发生的频度、速度和强度的过程，称作此反应发生的频度、速度和强度的过程，称作惩罚。惩罚。这种在特定行为或反应发生时，一个令个体厌这种在特定行为或反应发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除，从而导致该行为或反应增恶的刺激便被撤除，从而导致该行为或反应增强的过程，称作强的过程，称作负强化。负强化。第23页，本讲稿共57页两种条件反射的不同点两种条件反射的不同点第24页，本讲稿共57页二、二、认认

12、知知 学学 习习认知论者认为学习是个体对其环境情境认知论者认为学习是个体对其环境情境的认知过程。其中最具代表性的研究是的认知过程。其中最具代表性的研究是完形心理学家柯勒的完形心理学家柯勒的顿悟实验顿悟实验。在人和在人和动物的学习中动物的学习中潜伏学习、个体化学习、观潜伏学习、个体化学习、观察学习察学习都属于认知学习。都属于认知学习。第25页，本讲稿共57页顿顿悟悟实实验验第26页，本讲稿共57页三、三、情绪情感过程情绪情感过程n（一）情绪和情感的概念（一）情绪和情感的概念n情绪（情绪（emotion）和情感和情感（feeling）是人对客观事物与人的需是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。客

13、观事物与人的要之间关系的反映。客观事物与人的需要之间的关系，决定了人对客观事需要之间的关系，决定了人对客观事物的态度，人对这种关系进行反映的物的态度，人对这种关系进行反映的形式则是体验和感受。形式则是体验和感受。第27页，本讲稿共57页（二）情绪和情感的区别和联系（二）情绪和情感的区别和联系表表1 1 情绪和情感的区别情绪和情感的区别情绪情绪情绪情绪 情感情感情感情感动物和人类共有动物和人类共有动物和人类共有动物和人类共有与生理需要有关与生理需要有关与生理需要有关与生理需要有关产生较早（三月产生较早（三月产生较早（三月产生较早（三月乳儿就有表现）乳儿就有表现）乳儿就有表现）乳儿就有表现）有明显

14、外露，有明显外露，有明显外露，有明显外露，带有冲动性带有冲动性带有冲动性带有冲动性带有情境性和带有情境性和带有情境性和带有情境性和不稳定性不稳定性不稳定性不稳定性人类特有人类特有人类特有人类特有与社会、精神需要有关与社会、精神需要有关与社会、精神需要有关与社会、精神需要有关产生较晚（社会交往中产生较晚（社会交往中产生较晚（社会交往中产生较晚（社会交往中产生）产生）产生）产生）可不外露，少有冲动性，可不外露，少有冲动性，可不外露，少有冲动性，可不外露，少有冲动性，主要为内心体验主要为内心体验主要为内心体验主要为内心体验带有持久、稳定性、带有持久、稳定性、带有持久、稳定性、带有持久、稳定性、深刻性

15、深刻性深刻性深刻性第28页，本讲稿共57页（二）情绪和情感的区别和联系（二）情绪和情感的区别和联系情绪和情感的联系情绪和情感的联系稳定的情感是在情绪的稳定的情感是在情绪的基础上发展起来的，同基础上发展起来的，同时又通过情绪反应得以时又通过情绪反应得以表达；表达；情绪的变化往往反映出情绪的变化往往反映出情感的深度，在情绪发情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵生的过程中，常常蕴涵着情感。着情感。快乐来自友爱快乐来自友爱第29页，本讲稿共57页（三）情绪的功能（三）情绪的功能1、情绪是适应生存的心理工具，是进化的产物。、情绪是适应生存的心理工具，是进化的产物。如，婴儿依靠情绪信息如，婴儿依靠情绪

16、信息得到成人的抚育。现代得到成人的抚育。现代社会里，人们用微笑向社会里，人们用微笑向对方表示友好，通过移对方表示友好，通过移情和同情来维护人际联情和同情来维护人际联结，情绪起着提高社会结，情绪起着提高社会亲和力的作用。亲和力的作用。第30页，本讲稿共57页（三）情绪的功能（三）情绪的功能2、激发心理活动和行为的动机。、激发心理活动和行为的动机。情绪构成了一个人基情绪构成了一个人基本的动机系统，能够本的动机系统，能够驱策有机体发生反应、驱策有机体发生反应、从事活动，在最广泛从事活动，在最广泛的领域里为人类的各的领域里为人类的各种活动提供动机。种活动提供动机。夺冠先慰亡母夺冠先慰亡母第31页，本讲

17、稿共57页（三）情绪的功能（三）情绪的功能n3、情绪是心理活动的组织者。、情绪是心理活动的组织者。情绪的组织作用情绪的组织作用包括对活动的瓦包括对活动的瓦解或促进两个方解或促进两个方面，一方面，正面，一方面，正性情绪起协调、性情绪起协调、组织作用，另一组织作用，另一方面，负性情绪方面，负性情绪起破坏、瓦解或起破坏、瓦解或阻断作用。阻断作用。第32页，本讲稿共57页高高 工工作作效效率率 低低低低 情绪水平情绪水平 高高中度困难工作中度困难工作第33页，本讲稿共57页（三）情绪的功能（三）情绪的功能n4、情绪是人际交往的重要手段、情绪是人际交往的重要手段。通常情绪通过表情来通常情绪通过表情来实现

18、信息的传递和人实现信息的传递和人际间的相互了解，其际间的相互了解，其中面部表情是最重要中面部表情是最重要的情绪信息媒介。的情绪信息媒介。第34页，本讲稿共57页（四（四）情绪和情感的分类情绪和情感的分类n1、情绪的分类、情绪的分类n复合情绪有三类：复合情绪有三类：n第一类是第一类是基本情绪的基本情绪的混合混合，如兴趣，如兴趣愉快；愉快；n第二类是第二类是基本情绪与基本情绪与内驱力的结合内驱力的结合，如疼，如疼痛痛恐惧恐惧怒等；怒等；n第三类是第三类是基本情绪与基本情绪与认知的结合认知的结合，如多疑，如多疑恐惧恐惧内疚等内疚等。愁容拂面的老人愁容拂面的老人第35页，本讲稿共57页n2、情绪状态的

19、分类、情绪状态的分类（1）心境：心境：指微弱、持久、带有指微弱、持久、带有 渲染性的情绪状态。渲染性的情绪状态。第36页，本讲稿共57页n（2）激情：激情：是一种迅猛爆发、是一种迅猛爆发、激动激动 而短暂的情而短暂的情绪状态。绪状态。2、情绪状态的分类、情绪状态的分类第37页，本讲稿共57页2、情绪状态的分类、情绪状态的分类（3）应激：应激：对对某种意外的紧张某种意外的紧张性环境刺激所做性环境刺激所做的适应性反应。的适应性反应。第38页，本讲稿共57页3、情感的分类、情感的分类情感情感是指与人的社会性需要相联系的主观体验。人类高级是指与人的社会性需要相联系的主观体验。人类高级的社会性情感主要有

20、的社会性情感主要有道德感、理智感和美感道德感、理智感和美感。道德感道德感第39页，本讲稿共57页理智感理智感第40页，本讲稿共57页美美 感感第41页，本讲稿共57页（五）情绪的维度与两极性（五）情绪的维度与两极性1.情绪的动力性有增力和减力两极情绪的动力性有增力和减力两极2.2.情绪的激动性有激动与平静两极情绪的激动性有激动与平静两极情绪的激动性有激动与平静两极情绪的激动性有激动与平静两极3.情绪的强度有强、弱两极情绪的强度有强、弱两极情绪的强度有强、弱两极情绪的强度有强、弱两极4.情绪的紧张度有紧张和轻松两极情绪的紧张度有紧张和轻松两极第42页，本讲稿共57页面部表情面部表情第43页，本讲

21、稿共57页面部表情面部表情第44页，本讲稿共57页愁容拂面的老人愁容拂面的老人目瞪口呆的目瞪口呆的丹麦队主教练丹麦队主教练第45页，本讲稿共57页第46页，本讲稿共57页身段表情身段表情激动激动羞怯羞怯鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟疑惑疑惑 自我满足自我满足 暴怒暴怒第47页，本讲稿共57页言语表情言语表情“小唐在吗？小唐在吗？”“不在。不在。”“不在？不在？”“不在！不在！”“哦，不在哦，不在”第48页，本讲稿共57页（七）情绪的理论（七）情绪的理论n认为情绪认为情绪是由身体器是由身体器官对刺激所官对刺激所引起的生理引起的生理变化引起的。变化引起的。1.詹姆士詹姆士-兰格的情绪外周学说兰格的情绪外周学说第

22、49页，本讲稿共57页n2.坎农坎农-巴德的情绪丘脑学说巴德的情绪丘脑学说n认为由外界刺激引起神经冲动，通过传入神经认为由外界刺激引起神经冲动，通过传入神经传至丘脑，向上传到大脑产生情绪的主观体验，传至丘脑，向上传到大脑产生情绪的主观体验，引起机体的生理变化。引起机体的生理变化。第50页，本讲稿共57页n3.阿诺德的评价阿诺德的评价-兴奋学说兴奋学说强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评价。价。第51页，本讲稿共57页n4.沙赫特沙赫特-辛格的情绪三因素学说辛格的情绪三因素学说n提出情绪的产生是受认知过程、环境刺激、提出情绪的产生是受认知过程、环境刺激、生

23、理反应三种因素所制约。生理反应三种因素所制约。泪泪不不由由已已奥奥运运冠冠军军第52页，本讲稿共57页四、四、意志过程意志过程意志过程的概念意志过程的概念n意志意志(will)：是人们自觉地确定目标，有意识是人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。目标的心理过程。第53页，本讲稿共57页意意志志行行动动的的基基本本过过程程人的意志是通过行为表现出人的意志是通过行为表现出来的，受意志支配的行为称来的，受意志支配的行为称为为意志行动。意志行动。意志行动的基本过程包括意志行动的基本过程包括采采取决定阶段取决定阶段和和执行决定阶段。执行决定阶段。第54页，本讲稿共57页意志活动意志活动第55页，本讲稿共57页意志活动的基本特征意志活动的基本特征n明确的目的性，这是意志活动的前提。明确的目的性，这是意志活动的前提。n意志总是与克服困难相联系，这是意志意志总是与克服困难相联系，这是意志n以随意活动为基础。以随意活动为基础。活动的核心。活动的核心。第56页，本讲稿共57页意志活动的品质意志活动的品质第57页，本讲稿共57页