声音的产生和传播精.ppt

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1、声音的产生和传播第1页，本讲稿共29页 在我们生活的世界里存在着各种各样在我们生活的世界里存在着各种各样的声音的声音第2页，本讲稿共29页探究一、声音的发生探究一、声音的发生请问大家：你在听到声音的同时，看到请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？了什么？又感觉到了什么？请大家一起来做实验：请大家一起来做实验：2、发出、发出“啊啊”的声音，同的声音，同时用手摸喉头时用手摸喉头第3页，本讲稿共29页我们可以发现，发出声音的物体在振动我们可以发现，发出声音的物体在振动第4页，本讲稿共29页弹吉他时，吉他弦振动发声弹吉他时，吉他弦振动发声第5页，本讲稿共29页敲鼓时，鼓是怎样发出声

2、音呢？敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？结论：物体发声时都在振动。结论：物体发声时都在振动。鼓面振动发出声音鼓面振动发出声音第6页，本讲稿共29页请大家再来观察一下音叉音叉和吉他弦吉他弦的振动思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？答：它们是靠翅膀振动发出声音的。一、声音的发生一、声音的发生1、一切正在、一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动，振，振动停止，发声也停止动停止，发声也停止2 2、发声的物体叫、发声的物体叫声源声源第7页，本讲稿共29页哪些物体可以是声源？哪些物体可以是声源？鼓面鼓面声带声带翅膀翅膀蝉膜蝉膜蛙鼓蛙鼓空气空气流水流水第8页，本讲稿共29页探究二探

3、究二 声音是怎样传播的呢？声音是怎样传播的呢？1、课桌的传声、课桌的传声2、空气的传声、空气的传声（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃（请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？）声发生了怎样的变化？）3、真空能不能传声呢？、真空能不能传声呢？第9页，本讲稿共29页如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑会被岸上的说话声吓跑二、声音的传播二、声音的传播除了空气等气体外，液体也能传播除了空气等气体外，液体也能传播声音。声音。第10页，本讲稿共29页固体能不能传播声音呢？请大家重做一个小实验：请大家重做一个小实验：二、声音的传播二、声音的

4、传播看来，除了气体，液体以外，看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音固体也能传播声音 一位同学敲击桌面，另一位同学把一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？第11页，本讲稿共29页在繁殖的季节时，牛蛙会发出很大的声音来吸引雌蛙，并把在繁殖的季节时，牛蛙会发出很大的声音来吸引雌蛙，并把其他的雄蛙赶走。这个声音是由在嘴巴和肺脏之间来回穿梭其他的雄蛙赶走。这个声音是由在嘴巴和肺脏之间来回穿梭的空气，在通过声带时产生的。有些空气会进入嘴底的气囊。的空气，在通过声带时产生的。有些空气会进入嘴底的气囊。气囊会像气球那样胀起来产生音箱的效果，使

5、声音变得更大气囊会像气球那样胀起来产生音箱的效果，使声音变得更大声。声。蝉是靠腹部的音膜和共蝉是靠腹部的音膜和共鸣器器发出声来的。出声来的。蟋蟀等是依靠翅膀摩擦蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发音的。音的。蝗虫是由腿蝗虫是由腿节内内侧和前翅和前翅纵脉相摩擦脉相摩擦发音的。音的。鱼主要是靠体內充满气体的。鱼不仅可以利用鱼主要是靠体內充满气体的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上來回摩肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上來回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔時，半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔時，就會发出不同的

6、声音。一些群居鱼类误吞诱饵就會发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警告声，整群鱼就会在瞬间逃后逃脱时会发出警告声，整群鱼就会在瞬间逃走。走。第12页，本讲稿共29页二、声音的传播二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为媒介的物质常简称为介质介质。声音是靠。声音是靠介质介质传播的。传播的。思考：思考：如果没有介质，例如在真空中如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？声音能否传播？第13页，本讲稿共29页三、声音的传播速度三、声音的传播速度声音的传播需要时间吗？声音的传播

7、需要时间吗？请大家猜想一下声音在请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播，固体、气体、液体中传播，在哪种介质中传播得最慢？在哪种介质中传播得最慢？请看课本数据请看课本数据第14页，本讲稿共29页一般情况下，声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，一般情况下，声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，它们的大小关系是：它们的大小关系是：v v固固v v液液v v气气；通常情况下；通常情况下,1515时，时，V V空气空气=340m/s=340m/s固体固体液体液体气体气体约约 200 m/s200 m/s至至 350 m/s 350 m/s约约 1500 m/s1500 m/s至至 3000

8、 m/s 3000 m/s约约 5000 m/s5000 m/s至至 6000 m/s 6000 m/s第15页，本讲稿共29页三、声音的传播速度三、声音的传播速度（1）声速表中松木3320说明什么？（2）声速表中有20Co，30Co空气的速度不同说明了什么？（3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空气中传播的快？还是慢？声音在固体，液体和气体中传播声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，的速度不相同，15C15Co o时时空气中空气中的声的声速是速是340340米米/秒秒 请计算一下当你和同学去爬山时，请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你你大声呼喊远离你680米处的同学，

9、你米处的同学，你发声后多久他才能听到你的发声后多久他才能听到你的?你还可能你还可能会听到什么声音？会听到什么声音？第16页，本讲稿共29页在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（精确，应该（）A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白

10、烟为准，因为光的传播速度特快，而声应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多音传播的速度要慢得多第17页，本讲稿共29页a)a)声音是由物体的振动产生的。声音是由物体的振动产生的。b)b)声音的传播需要介质，它可以在气体中传播声音的传播需要介质，它可以在气体中传播,还还可以在液体、固体中传播可以在液体、固体中传播.但不能在真空中传播。但不能在真空中传播。c)c)一般情况下一般情况下,声音在固体、液体、气体中传播声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系：速度的大小关系：v v固固v v液液v v气气;声音在空气中声音在空气中传播速度大小与压强和温度有关，通常情况下，传播

11、速度大小与压强和温度有关，通常情况下，声音在空气中的传播速度是声音在空气中的传播速度是340m/s340m/s第18页，本讲稿共29页（1）一切正在发声的物体都在）一切正在发声的物体都在 （2）声音必须靠）声音必须靠传播，它在传播，它在不能传播不能传播（3）1标准大气压下，标准大气压下，15时空气中的声速是时空气中的声速是_.（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为是因为_ .（5）把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）A、只听到从空气

12、中传来的声音、只听到从空气中传来的声音 B、只听到从铁管传来的声音、只听到从铁管传来的声音C、先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音、先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音D、先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音、先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音振动振动介质介质真空真空340m/s铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快C第19页，本讲稿共29页 大大军军和和小小欣欣在在鱼鱼缸缸边边玩玩耍耍，鱼鱼儿儿被被吓吓跑跑了了(如如图图所所示示)。小小欣欣认认为为是是他他们们的的动动作作吓吓跑跑了了鱼鱼儿儿，大大军军

13、却却提提出出是是他他们们发发出出的的声声音音惊惊走走了了鱼鱼儿儿。请请你你设设计计一一个个实实验验方方案案帮帮助助他他们们作作出出判判断。断。第20页，本讲稿共29页在一雷雨夜，在一雷雨夜，小明小明在看在看见闪电见闪电后后6 6s s听听到雷到雷声声。求。求闪电闪电位置位置与与小明小明相隔的距相隔的距离离。提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。解：解：SVt 340*6=2040（m）第21页，本讲稿共29页甲甲同同学学把把耳耳朵朵贴贴在在长长钢钢管管的的一一端端，乙乙同同学学在在钢钢管管的的另另一一端端敲敲一一下下，想想让让甲甲同同学学听听到到两两次次声

14、声音音，钢钢管管至至少少多多长长？已已知知声声音音在在钢钢管管中中的的传传播播速速度度为为5200m/s5200m/s，在空气中传播速度为，在空气中传播速度为340m/s340m/s。S甲甲乙乙图图3-1第22页，本讲稿共29页解：设钢管长为解：设钢管长为S S t t t t2 2 t t1 1）t t 0.1s 0.1s解得解得S S 36.4 36.4米，即管子长至少为米，即管子长至少为36.4m36.4m。导析导析 声音在三种不同状态的物质中传播速度不同，固体中传声最快，声音在三种不同状态的物质中传播速度不同，固体中传声最快，液体中较快，气体中最慢。乙同学敲钢管的一端，甲在另一端能听到

15、两液体中较快，气体中最慢。乙同学敲钢管的一端，甲在另一端能听到两次声音，第一次是通过钢管传到甲的，第二次则是通过空气传到甲的。次声音，第一次是通过钢管传到甲的，第二次则是通过空气传到甲的。听到两次声音的时间差最短为听到两次声音的时间差最短为0.10.1秒，故钢管最少的长度可求。秒，故钢管最少的长度可求。第23页，本讲稿共29页第24页，本讲稿共29页四、声波四、声波声音在空气中是怎样传播的呢？声音在空气中是怎样传播的呢？第25页，本讲稿共29页与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播的，产生波动，并向四周传播声源第26页

16、，本讲稿共29页实验探究：实验探究：请看下面的实验请看下面的实验-实验证明声音在物质中实验证明声音在物质中是以声波形式传播的。是以声波形式传播的。第27页，本讲稿共29页一、声音是怎样发生的？一、声音是怎样发生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）液体、固体）三、声音传播的速度在不同物质、不三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同同温度时传播，大小不同15Co 空气中声速空气中声速 v=340米米/秒秒四、声波四、声波交流评价交流评价第28页，本讲稿共29页四、回声四、回声请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1秒以上，人耳才秒以上，人耳才能把回声和原声分开能把回声和原声分开思考：利用回声可以测海底的深度，判断思考：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接，从发出声音到接收回声所用的时间收回声所用的时间t。海水深度。海水深度S的计算公式为的计算公式为第29页，本讲稿共29页