《工程制图与CAD课程设计指导书》.doc

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1、福建林业职业技术学院AutoCAD课程教学实习指导书编写：信息工程系计算机教研室 二九年九月一、前言课程教学实习是课程学习后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用、切实加强学生的实践动手能力和创新能力具有重要意义。课程教学实习是计算机应用专业必不可少的一个综合性理论实践环节。 二、课程教学实习目的与要求课程教学实习是使学生融会贯通本课程所学专业理论知识，完成一个较完整的CAD建模、室内外效果图制作过程，以加深学生对所学理论的理解与应用，进一步认识和熟悉AutoCAD软件的应用和

2、用途，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际应用实习问题的能力。通过综合性课程教学实习训练，使学生达到以下的目的和要求：1、结合该课程中所学的理论知识，按要求独立实习方案，培养学生独立分析与解决问题的能力；2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题；3、掌握综合性AutoCAD实习的基本过程。4、掌握综合性AutoCAD绘图及三维建模的方法，熟悉常用绘图命令、三维建模方法的使用。5、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。三、时间安排根据专业计划和该课程教学大

3、纲的要求，课程教学实习穿插在开课学期内或学期未，总学时1周(30节)。具体安排如下：AutoCAD课程教学实习项目时间（天）地点项目分析1机房草图绘制1机房工程图样或效果图绘制2机房撰写实习文档1机房四、指导教师由担任本课程的教师或其他老师担任指导教师，指导教师具体负责课程教学实习的任务布置、实践指导和成绩评定。指导教师在公布课程教学实习课题时应包括以下内容：课题名称；实习任务；主要方法；主要参考文献等内容。指导教师在学生停课期间应及时了解学生的实践进度和出勤情况，为学生解决疑难问题和课程教学实习过程中所遇到的困难。五、选题内容和要求选题分指导教师选题和学生自己选题两种，学生选题应通过指导教师

4、批准后方可进行。1、选题内容选题要符合该课程的教学要求，具体见各附录中各课程教学实习的内容。2、选题要求 注意选题的内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中； 结合企事业单位应用的实际情况进行选题； 题目成果应具有相对完整功能。选题参考 （1）、机械零件、装配图（2）、建筑室内规划图（3）、建筑室外效果图（4）、园林规划图注意：以上题目仅供参考，可以另选题目实习要求：本题目要求布局合理，技术要求填写工整、符合国家标准，效果图能准确反映实体造型等均要达到一定的水准，并将该实习过程做一简要说明。六、实施步骤1、选题指导教师在课程结束时根据该课程教学实习

5、的要求向学院上报课程教学实习的课题名称及进度、 要求，教研室和系审批后实施。学生根据自己的兴趣爱好按指导教师公布的课题进行选题、着手准备资料的查阅。学生也可以自己选题，但课题应经过指导教师的批准后方可进行。2、拟出具体的实习方案学生应在指导教师的指导下着手进行课程教学实习总体方案的总结与论证。学生根据自己所接受的实习题目设出具体的实施方案，报指导教师批准后开始实施。3、绘制草图、平面图及三维效果图学生在指导教师的指导下应完成所接受题目的草图、平面图及三维效果图实习工作，并最后得到预期的成果。4、撰写课程教学实习总结报告课程教学实习总结报告是课程教学实习工作的整理和总结，主要包括课程教学实习的总

6、体实习方案、草图实习、工程图样和效果图实习过程、技术要求的填写等部分，最后写出课程教学实习的总结报告。七、上交材料学生应按规范(见附录)撰写课程教学实习总结报告。课程教学实习实践教学环节结束后，教师应将总结报告按要求装订后送交系存档。八、课程教学实习报告的撰写规范课程教学实习的总结报告是在完成实习的总体实习方案、草图实习、工程图样和效果图实习过程、技术要求的填写等后，学生对归纳技术文档、撰写科学技术总结报告能力的训练，培养学生严谨的作风和科学的态度。通过撰写课程教学实习总结报告，不仅可以把实习的总体实习方案、工程图样和效果图实习、技术要求的填写等及技术参考等内容进行全面总结，而且还可以把实践内

7、容提升到理论高度。总结报告按如下内容顺序用A4纸进行打印（撰写）并装订成册：1、统一的封面（含课程教学实习课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等，详见附录1）；2、实习任务和技术要求（由指导教师在选题时提供给学生）；3、内容摘要；4、课程教学实习总结报告正文，正文可按章节来撰写，应含以下内容： 总体实习方案（工程图样的布局方案的论证等内容）；工程图样绘制过程（详细阐述工程图样的绘制方法、主要参数及关键技术）；技术要求的填写（详细阐述技术要求的依据、标准等）；(4)三维效果图制作（详细阐述三维效果图的实习过程）；(5) 总结（本课题核心内容、特点和方案的优缺点、改进方向和意见）6、按统一格

8、式列出主要参考文献；7、指导教师成绩评定表。九、成绩评定学生按要求上交课程教学实习总结报告。指导教师根据学生在课程教学实习中的表现、学生上交的课程教学实习总结报告内容进行综合评定，成绩不合格者重修。其中课程教学实习实际完成情况占50%，课程教学实习总结报告占50%，指导教师按要求在成绩评定表上打分。课程教学实习最终成绩分为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四级。“优秀”为100分到85分，“良好”为86分到75分， “及格”为74分到60分，“不及格”为60分以下。十、课程教学实习学生守则及管理规定1、学生在课程教学实习期间应遵守学校作息制度；请假需经指导教师同意，并按学校规定办理请假手

9、续，否则以旷课论处，每天以6课时计算。2、学生必须随时接受指导教师的检查，指导及安排的工作。3、课程教学实习所使用的机器，须经指导教师同意后，方可使用。课程教学实习结束后，制作成果必须交学院资料室。4、学生使用的计算机、电子仪器或其它设备，若因责任事故造成丢失或损坏，应酌情赔偿。若设备发生故障，应及时报告，学生不得擅自修理。5、严格禁止学生在计算机房或实验室玩游戏，每发现一次，则课程教学实习成绩降低5分。学生未经指导教师同意将私人盘片、器材带入计算机房或实验室，将予以没收。学生也不得将计算机房和实验室中的任何设备、器材和工具带回宿舍使用，否则视为盗窃。6、学生在实验室内必须严肃认真，不得大声喧

10、哗，严禁吃任何食物，严禁吸烟，每日负责卫生打扫，并在离开时切断电源，关好水龙头，关紧门窗。7、学生借阅院资料室参考书籍和资料时，必须由指导老师带领，并由指导老师签名借阅。8、课程教学实习学生在停课期间必须每天到所在的实验室签到。AUTOCAD课程教学实习任务书课程名称 AutoCAD计算机辅助设计 实习题目 自己的宿舍 专业班级 计算机（网络）0815 学生姓名 邓民 学号 指导教师 谢 金 生 起止日期 09 年 1 月 04 日至 1 月 08 日信息工程系一、课 程 实 习 任 务 书实习内容1、项目分析与收集材料2、草图绘制3、工程图样绘制、修改不足4、撰写实习文档实习的基本要求1、结

11、合该课程中所学的理论知识，按要求独立实习方案，培养学生独立分析与解决问题的能力；2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题；3、掌握综合性的CAD建模实习的基本过程（视具体实习题目）。4、掌握综合性CAD三维模型及二维工程图样实习的方法，熟悉常用建模命令的使用（视具体实习题目）。5、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。主要参考文献1、 CAD/CAM技术 机械工业出版社 1999年2、 计算机辅助设计与制造北京理工大学出版社 2000年3、 机械CAD技术基础清华大学出版社 1996年4、 基

12、于知识的三维CAD技术及应用 科学出版社 2005年5、 计算机图形几何工具算法详解 电子工业出版社 2005年6、 AutoCAD2006机械绘制实用教程 机械出版社 2006年7、 计算机辅助设计与制造 高等教育出版社 2002年8、 AutoCAD机械绘图实例教程 机械出版社 2006年二、进 度 计 划 表序号起止日期实习内容12010-1-4构思、规划建筑数值22010-1-5初始绘制32010-1-6进一步编辑42010-1-7完善、修改绘制图52010-1-8撰写实习任务书678910三、实习总结 实习目的（1）进一步加深了解认识CAD的基本知识，熟练对绘制图形操作。（2）通过实

13、习使得对CAD一些工具、命令更加的熟悉。（3）培养自己的上机绘制图形的速度，及整体的综合能力。 实习的主要内容1、概述计算机辅助设计指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作 。简称CAD。 在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形显示出来，使设计人员及时对设计作出判断和

14、修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。CAD 能够减轻设计人员的劳动，缩短设计周期和提高设计质量。2、流程：收集相关材确定目标开始制图实习总结实习心得3、步骤：（1）新建图层。方便对图层的管理，使得图层清楚不混乱。（2）先画内部的一些基本设施，电脑桌:(3)吧画好的机箱、椅子，还有一音响和电脑桌组合好：（4）然后就是镜像，先做好一边的电脑桌：（5）接下来华床架，照着自己睡的床就好了： （6）吧床架写块然后插入：如图（7）在镜像一次后如图：（8）内部初步多了，接下来就剩下宿舍的房架，先按照比例画出长方体作为主框架，然后再内部在华一个小长方体，差集掏

15、空，在画出门河窗，同理依次画出浴室和厕所，在大概的画出洗衣槽，还有，围栏：（9）当然最后把宿舍内的设施插进去，就完成了：（10）修改。做完了整体的图形后最重要进行查看修改。对于自己完工的作品可以邀请同学一起探讨、修改。使得作品更加的完美。做好以后我们的作品就完工，不过，这次的作品还是过于粗糙，还有很多地方可以在华的细致些，鉴于时间和能力有限，以后再慢慢完善吧 实习心得实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。 每次上CAD的课，谢老师都是耐心的叫我们每一步，讲述注意的细节，我们

16、在谢老师的指导下完成了基础平面、二维，再到三维。谢老师还教导我们要经常多练习，他说的一点都没错，我就一周没碰CAD后，发现起手画的时候对它感到陌生了。在实习的一周里我拾起上学期的AutoCAD工程制图，一边学习一边完成任务。 慢慢的我学到：每个工具栏中都有着相应的命令工具，它们都有着自己的职责。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘制A3图幅及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图形界线其命令为limits再进行绘制，在编辑文字时，使用单行文字和多行文字以宋体或仿宋体来完成，在格式的文字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改 我们这次的实习基本上用到了我们

17、课本上的所有知识。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。通过这次的实训使我更加认识了AutoCAD的重要性和实用性，也让我了解AutoCAD的各种工具和应如何应用。在原有的基础上更加进了一步。 实训，培养和考察了我对计算机的实际应用能力，是使我的AutoCAD制图能力有了明显的提高。在制图的过程中也遇到了许许多多的困难列如：最初总是忘记编辑图层，对图案填充工具和比例缩放不是很熟悉当老师告诉我们解题过程时，却发现实际画图却是如此的简单，简单不是说说而已，是经过多重的练习。

18、我们都知道做任何事都要学会总结。使用AutoCAD也是一样，当我们总结出来经验和绘图的方法时，就要不断的去创新，寻找更加简便的方法，只有这样绘图能力才能不断的提搞。制图的过程当中，让我记忆最深刻的就是老师那循循善诱的教导。当我们遇到困难时，不管是那个问题对她是多么的简单，老师总是帮助我们一起解决我们遇到的困难，没有一句怨言。 通过这一个星期的实训在学习AutoCAD 命令时始终要与实际应用相结合，要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 独立完成绘图的能力。还完成了一个建筑小作品。 这次实习将我从理论知识的学习中带引到实际的操作中，我学到了许多。显然，一周的实习对我们是不够的，我们应时刻将我们所学的知识应用到实际中去。指导教师评语： 指导教师签名： 年 月 日成绩评定项 目权重成绩1、实习过程中出勤、能力、水平、态度等方面0.42、说明书书写及图纸（作品）规范程度0.33、答辩0.3总 成 绩 教研室审核意见：教研室主任签字： 年 月 日教学院（系）审核意见：主任签字： 年 月 日四、指导老师评语