中考之语言连贯得体优秀PPT.ppt

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1、中考之语言连贯得体中考之语言连贯得体第1页，本讲稿共26页1.阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰当处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅（的句子，使之语意连贯，语句通畅（3分）分）西晋文学家左思受张衡两京赋的启西晋文学家左思受张衡两京赋的启发，决定撰写三都赋。陆机听了不禁嘲发，决定撰写三都赋。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。毫无价值。，他广泛查访了，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左作，反复修改。整整花费了十年的心血

2、，左思终于完成了三都赋。左思用行动证明：思终于完成了三都赋。左思用行动证明：。左思毫不气馁左思毫不气馁成功来自于认准目标，持之以恒成功来自于认准目标，持之以恒第2页，本讲稿共26页.2.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。要求语意明确，语言得体。(3分分)在课外活动时间里，同学们正在老师在课外活动时间里，同学们正在老师的指导下，热火朝天地开展阳光体育运动的指导下，热火朝天地开展阳光体育运动和和“体艺体艺2+1项目项目”活动，适逢家长开放日，活动，适逢家长开放日，许多家长在现场围观，一位中年家长看了许多家长在现场围观，一位中年家长看了直

3、摇头叹息：直摇头叹息：“现在的学校怎么不读书，现在的学校怎么不读书，尽做这种事？尽做这种事？”见此情景，旁边的一位同见此情景，旁边的一位同学，学，走近对这位家长解释说：走近对这位家长解释说：“。”示例：叔叔，您说错了，学校不应只有读书声，也要有歌声、笑声和运动示例：叔叔，您说错了，学校不应只有读书声，也要有歌声、笑声和运动身影等，我们才会更加阳光和全面。（身影等，我们才会更加阳光和全面。（3分。言之成理，达到劝说目的分。言之成理，达到劝说目的2分，语言得体、有礼分，语言得体、有礼1分）分）第3页，本讲稿共26页3阅读下面的文字，在横线上补写一段话，阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明

4、确，语言得体。（要求语意明确，语言得体。（3分）分）朋友的生日宴会上，你爸爸盛情难却，朋友的生日宴会上，你爸爸盛情难却，喝了几杯酒。宴会结束后，担当喝了几杯酒。宴会结束后，担当“家庭车家庭车夫夫”重任的爸爸准备重任的爸爸准备“侥幸侥幸”一次，立即一次，立即开车回家。这时，你应该怎样对爸爸说呢开车回家。这时，你应该怎样对爸爸说呢？示例：爸爸，交通宣传不是说示例：爸爸，交通宣传不是说“开车不喝酒，酒后不开车开车不喝酒，酒后不开车”吗？您今吗？您今天喝酒了，酒后开车既不安全，又违反交通规则，我们不做这种危天喝酒了，酒后开车既不安全，又违反交通规则，我们不做这种危险事情，还是迟些回家吧！险事情，还是迟

5、些回家吧！（写出一句给（写出一句给2 2分，写出两句给分，写出两句给3 3分。要求符合语境，表述合理，有欠缺酌分。要求符合语境，表述合理，有欠缺酌扣）扣）第4页，本讲稿共26页4阅读下面的文字，在横线上补写一段话，阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（要求语意明确，语言得体。（3分）分）6月月5日是世界环境日，学校开展了保护母日是世界环境日，学校开展了保护母亲河的宣传活动。如果你是学校活动的志愿者，亲河的宣传活动。如果你是学校活动的志愿者，并发现一位大伯正在往京杭运河里倾倒污水，并发现一位大伯正在往京杭运河里倾倒污水，你会走上去如何劝说呢？你会走上去如何劝说呢？示例：老

6、爷爷，请您不要往京杭运河里倒污水。京杭运河示例：老爷爷，请您不要往京杭运河里倒污水。京杭运河汇入长江，长江汇入东海。您倾倒的污水不仅污染了京杭汇入长江，长江汇入东海。您倾倒的污水不仅污染了京杭运河和长江，也污染了大海。运河和长江，也污染了大海。“保护环境，匹夫有责保护环境，匹夫有责”，保，保护水资源是我们每个人的责任。护水资源是我们每个人的责任。第5页，本讲稿共26页5.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（求语意明确，语言得体。（3分）分）上海世博会泰国馆在展会期间每天播放四上海世博会泰国馆在展会期间每天播放四维电影。主持人总会提

7、醒说：维电影。主持人总会提醒说：“看完电影，请看完电影，请大家归还特制眼镜，这种特制眼镜只有在观看大家归还特制眼镜，这种特制眼镜只有在观看四维电影时才有用，但现在越来越少了四维电影时才有用，但现在越来越少了”电影完了，出来的人群中有位阿姨正在把眼镜电影完了，出来的人群中有位阿姨正在把眼镜往包里塞。这时一位大学生志愿者走过去说：往包里塞。这时一位大学生志愿者走过去说：“。”阿阿姨姨，您您可可能能忘忘了了，看看完完电电影影，眼眼镜镜要要归归还还的的。麻烦您把眼镜放回到指定地方。谢谢！麻烦您把眼镜放回到指定地方。谢谢！第6页，本讲稿共26页6填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（填入下面横线处的句

8、子，排列恰当的一项是（3分）分）“黄山归来不看岳，九寨归来不看水黄山归来不看岳，九寨归来不看水”，九寨沟的精灵是水。海，九寨沟的精灵是水。海子、清泉、溪水、瀑布、河流、浅滩连缀一体，飞动与静谧结合，刚子、清泉、溪水、瀑布、河流、浅滩连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济。烈与温柔相济。，有，有“中华水景之王中华水景之王”的美誉。的美誉。高低错落的群瀑自丛林峭壁跌落，高歌低吟，热情洋溢；高低错落的群瀑自丛林峭壁跌落，高歌低吟，热情洋溢；水中倒映着蓝天、白云、青山、绿树，一步一色，变幻无穷；水中倒映着蓝天、白云、青山、绿树，一步一色，变幻无穷；大大小小的群海置身于高山深谷之中，碧蓝澄澈，恬静大大

9、小小的群海置身于高山深谷之中，碧蓝澄澈，恬静秀美；秀美；水在树间流，树在水中长，花树开在水中央；水在树间流，树在水中长，花树开在水中央；ABCDB第7页，本讲稿共26页7阅读下面的材料，在横线处分别填写恰阅读下面的材料，在横线处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。当的句子，使之语意连贯，语句通畅。读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界，这是因为为丰富的世界，这是因为。人。人们从论语中学得智慧的思考，从史记们从论语中学得智慧的思考，从史记中学得严肃的历史精神，从正

10、气歌中中学得严肃的历史精神，从正气歌中学得人格的刚烈，从鲁迅身上学到了顽强的学得人格的刚烈，从鲁迅身上学到了顽强的批判精神，从列夫批判精神，从列夫托尔斯泰身上学到了对托尔斯泰身上学到了对道德的执着道德的执着。示例：示例：书会带给我们一个或绮丽或宁静的精神世界书会带给我们一个或绮丽或宁静的精神世界 阅读让我们成为智慧而高尚的人。阅读让我们成为智慧而高尚的人。第8页，本讲稿共26页18阅读下面的文字，在横线上补写一段阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语义明确，语言得体。话，要求语义明确，语言得体。(3分分)有一位青年志愿者，正协助社区进行第六次人有一位青年志愿者，正协助社区进行第六次人口普查

11、，敲开了王奶奶的家门，这位青年耐心地询问口普查，敲开了王奶奶的家门，这位青年耐心地询问王奶奶一些问题，当问到王奶奶一些问题，当问到“配偶配偶”信息时，王奶奶不信息时，王奶奶不识字，听不懂。于是，这位青年想了想，解释说：识字，听不懂。于是，这位青年想了想，解释说：“。”王奶奶，配偶就是指你的丈夫（爱人），您孩子的爸爸。王奶奶，配偶就是指你的丈夫（爱人），您孩子的爸爸。(3分，得体的表述，解释清楚分，得体的表述，解释清楚2分，有礼貌分，有礼貌1分。分。)第9页，本讲稿共26页8.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。要求语意明确，语言得体。

12、(3分分)今年的世博会吸引了很多的国内国外游客，今年的世博会吸引了很多的国内国外游客，但大流量的参观人数，高温度的参观条件也但大流量的参观人数，高温度的参观条件也让有些人在排队之余诸多抱怨，甚至恶言相让有些人在排队之余诸多抱怨，甚至恶言相向，作为世博会的一个志愿者，对这些游客向，作为世博会的一个志愿者，对这些游客你可以委婉地劝导：你可以委婉地劝导：“。”示例：天气炎热，请各位游客相互理解，多一些耐心和宽容。示例：天气炎热，请各位游客相互理解，多一些耐心和宽容。(3分，语言得体，符合语境即可。分，语言得体，符合语境即可。)第10页，本讲稿共26页10、阅读下面的文字，在横线上补写一段话，、阅读下

13、面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。要求语意明确，语言得体。有这样一则故事：一个小孩把手伸进有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你你还是知足一些吧，还是知足一些吧，。”示例：只要少拿一点，你的手就能很容易地拿出来了。示例：只要少拿一点，你的手就能很容易地拿出来了。第11页，本讲稿

14、共26页11填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）分）我坐起来，眺望月光下的湖面我坐起来，眺望月光下的湖面。我想起湖底我想起湖底的古城遗址。湖水的透明度这样高，月光的穿透力又这样好，的古城遗址。湖水的透明度这样高，月光的穿透力又这样好，古城的街道也应该洒满了月光吧，留在古城里的那些魂魄大概古城的街道也应该洒满了月光吧，留在古城里的那些魂魄大概也在踏月而行吧。也在踏月而行吧。白天看，湖面是深蓝色，比天空还要蓝白天看，湖面是深蓝色，比天空还要蓝远山看不到了，波光粼粼的湖面一望无际远山看不到了，波光粼粼的湖面一望无际月亮映

15、进湖里，天上有一个月亮，湖底似乎也有一个月亮月亮映进湖里，天上有一个月亮，湖底似乎也有一个月亮夜晚看，湖面有些发紫，宛如大面积的薰衣草花正遍地盛开夜晚看，湖面有些发紫，宛如大面积的薰衣草花正遍地盛开天上的月亮往下照，湖底的月亮往上照，两个月亮正交天上的月亮往下照，湖底的月亮往上照，两个月亮正交相映辉相映辉A.B.C.D.B第12页，本讲稿共26页12.阅读下面的文字，在横线上补写一段阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（话，要求语意明确，语言得体。（3分）分）人格决定诗格，诗是诗人真情实感人格决定诗格，诗是诗人真情实感的流露，诗的光彩是诗人思想性光彩的的流露，诗的光彩是

16、诗人思想性光彩的折射。试想：屈原如果没有一腔火热的折射。试想：屈原如果没有一腔火热的爱国衷肠，能写出感人肺腑的离骚爱国衷肠，能写出感人肺腑的离骚来吗？来吗？_?示例：苏轼如果没有一腔超脱的情怀，能写出示例：苏轼如果没有一腔超脱的情怀，能写出洒脱飘逸的水调歌头来吗？范仲淹如果没洒脱飘逸的水调歌头来吗？范仲淹如果没有一份旷达的心胸，能写出先忧后乐的岳阳有一份旷达的心胸，能写出先忧后乐的岳阳楼记吗？楼记吗？第13页，本讲稿共26页13.阅读下面的文字，在横线上补写一段话，阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。要求语意明确，语言得体。(3分分)星期天，你去图书馆的阅览室看书，正看

17、得星期天，你去图书馆的阅览室看书，正看得入神，被一阵入神，被一阵“卡擦卡擦”声吵到，抬头找到声声吵到，抬头找到声音的来源，原来是一个十岁左右的小男孩在音的来源，原来是一个十岁左右的小男孩在边吃薯片边看书。你该怎么跟他说，让他知边吃薯片边看书。你该怎么跟他说，让他知道自己的错误，改变这种坏习惯。道自己的错误，改变这种坏习惯。你对他说：你对他说：“。”示例示例:小弟弟，这里是图书馆，要保持安静的，小弟弟，这里是图书馆，要保持安静的，你吃东西会影响到别人，而且会把书也弄脏的。你吃东西会影响到别人，而且会把书也弄脏的。(3分。语意明确分。语意明确2分，语言得体分，语言得体1分分)第14页，本讲稿共26

18、页14.根据语境，仿照划线句子，接写两个句根据语境，仿照划线句子，接写两个句子，构成语意连贯的一段话。（子，构成语意连贯的一段话。（3分）分）人生路漫漫，我们在不断地选择中毅人生路漫漫，我们在不断地选择中毅然奋进，而每一次选择，都是一个崭新的然奋进，而每一次选择，都是一个崭新的开端。开端。选择高耸入云的峭崖，便需有选择高耸入云的峭崖，便需有“路路漫漫其修远兮，吾将上下而求索漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；的信念；，；，。选择需要谨慎的态度，选选择需要谨慎的态度，选择需要果断的决断，在一次次选择中，我择需要果断的决断，在一次次选择中，我们走向成熟。们走向成熟。示例：选择波涛汹涌的大海，便需

19、有示例：选择波涛汹涌的大海，便需有“直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠，便需有寒风劲厉的荒漠，便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸的博大胸怀。（怀。（3 3分）分）第15页，本讲稿共26页15.阅读下面的文字，在阅读下面的文字，在处分别填写恰当的句子，使处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（之语意连贯，语句通畅。（3分）分）1985年，苹果公司创始人乔布斯主持开发的电年，苹果公司创始人乔布斯主持开发的电脑在市场营销中屡遭惨败，他的脑在市场营销中屡遭惨败，他的ceo职位也被董事会职位也被董事会撤销。撤销

20、。，他又创办，他又创办“next”电脑公司，电脑公司，收购了皮克斯工作室，制作了全球大卖的第一部收购了皮克斯工作室，制作了全球大卖的第一部3d动动画电影玩具总动员。苹果收购画电影玩具总动员。苹果收购next后，乔布斯重后，乔布斯重回困境中的苹果。尽管重病多年，他还是领导苹果不回困境中的苹果。尽管重病多年，他还是领导苹果不断创新，断创新，ipod+itunes颠覆音乐产业商业模式，颠覆音乐产业商业模式，iphone引领触屏手机时代，引领触屏手机时代，ipad引领平板电脑时代，引领平板电脑时代，苹果也成为世界上最有价值的上市公司。乔布斯的经苹果也成为世界上最有价值的上市公司。乔布斯的经历说明：历说

21、明：。但乔布斯并不气馁（或但乔布斯总结教训重新起航）。但乔布斯并不气馁（或但乔布斯总结教训重新起航）。执着和创新总能创造奇迹（或不怕困难、坚持不懈总能创造辉煌）。执着和创新总能创造奇迹（或不怕困难、坚持不懈总能创造辉煌）。(对一处得对一处得2分分)第16页，本讲稿共26页16阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。当的句子，使之语意连贯，语句通畅。雷锋这个名字，曾是一个时代的精神雷锋这个名字，曾是一个时代的精神标杆，他所代表的标杆，他所代表的的精神，曾的精神，曾经鼓舞了一代中国人自强进步，而新时代中，经鼓舞了一代中国人自强进步，而新时代中，

22、也涌现了很多的雷锋式的人物，如杭州最美也涌现了很多的雷锋式的人物，如杭州最美妈妈吴菊萍，通过微博救助临产孕妇的郭明妈妈吴菊萍，通过微博救助临产孕妇的郭明义义.事实证明事实证明。助人为乐，专门为人毫不利己助人为乐，专门为人毫不利己雷锋精神永不过时，并且将与时俱进雷锋精神永不过时，并且将与时俱进。第17页，本讲稿共26页17阅读下面的文字，在阅读下面的文字，在处分别填写恰当处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。的句子，使之语意连贯，语句通畅。俗话说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。”一个一个人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受到

23、客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己的思想和行为。的思想和行为。，因而，不会完全受，因而，不会完全受到外界的影响。人有辨别是非的能力，会自觉到外界的影响。人有辨别是非的能力，会自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身。从上述两方面看，人在主要取决于人的自身。从上述两方面看，人在成长过程中，成长过程中，。但人具有主观能动性。但人具有主观能动性。不但受到客观条件影响，更重视主观因素所起的作用。不但受到客观条件影响，更重视主观因素所起的作用。第18页，本讲稿共26页18阅读下面的材料，在阅读下

24、面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。当的句子，使之语意连贯，语句通畅。“唐宋八大家唐宋八大家”之一的欧阳修，起初之一的欧阳修，起初写文章也不好，后来看到唐代散文家韩愈写写文章也不好，后来看到唐代散文家韩愈写的文章，原稿改得一塌糊涂，的文章，原稿改得一塌糊涂，。此后，。此后，他每写一篇文章，就将稿子贴在墙壁上，反他每写一篇文章，就将稿子贴在墙壁上，反复地观看修改，有时原稿竟改得一字不留。复地观看修改，有时原稿竟改得一字不留。他的著名散文醉翁亭记，原稿中第一句他的著名散文醉翁亭记，原稿中第一句有数十字，经再三修改，只剩下有数十字，经再三修改，只剩下“环滁皆山环滁皆

25、山也也”五个字。欧阳修用事实证明：五个字。欧阳修用事实证明：。才恍然大悟才恍然大悟好文章与其说是写出来的，不如好文章与其说是写出来的，不如说是改出来的。说是改出来的。第19页，本讲稿共26页19阅读下面的材料，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分)，但挫折往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以最佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝弗里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下作出的。”可以说，。挫折虽然给人带来痛苦挫折虽然给人带来痛苦挫折是造就人才的一种特殊环境挫折是造就人才的一种特殊环境。第20页，本讲稿共26页20阅读下面的材

26、料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）分）“”，历史上许多志士仁人在，历史上许多志士仁人在与挫折斗争中作出不平凡的业绩，司马迁在与挫折斗争中作出不平凡的业绩，司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书；音乐家贝多芬，遭受宫刑之后，发愤著书；音乐家贝多芬，遭遇一生的挫折，他始终顽强地生活，艰难遭遇一生的挫折，他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志。因此可以说，激发人的斗志。因

27、此可以说，。“自古英雄多磨难自古英雄多磨难”挫折是造就人才的一挫折是造就人才的一种特殊环境。种特殊环境。第21页，本讲稿共26页21.阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分分)自信，是走向成功的伴侣自信，是走向成功的伴侣,是战胜困难是战胜困难的利剑，的利剑，_。有了它，。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。义无反顾的追求路。曾几何起，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩曾几何起，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍，随生雄心万丈的自信：荡荡的出

28、游队伍，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也大丈夫当如此也”，“彼可取而代也彼可取而代也”。于。于是，汉高祖立千秋帝王大业，是，汉高祖立千秋帝王大业，_。有了自信，中华民族便有。有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人故事。了无数追求成功的动人故事。是达向理想彼岸的舟楫是达向理想彼岸的舟楫楚霸王成万古悲楚霸王成万古悲壮英雄壮英雄 第22页，本讲稿共26页22阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。当的句子，使之语意连贯，语句通畅。不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能

29、哪怕被污染了，也能。像水一样，不断地积。像水一样，不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，临的时候，。示例：示例：洗净自己。洗净自己。你就能你就能够奔腾入海，成就自己的生命。够奔腾入海，成就自己的生命。第23页，本讲稿共26页23.阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意贯通，语句通畅。当的句子，使之语意贯通，语句通畅。古代的时候，人们相信蜾赢是将螟蛉变成自己的儿古代的时候，人们相信蜾赢是将螟蛉变

30、成自己的儿子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做子这个荒唐的传说，还把领来的儿子叫做“螟蛉子螟蛉子”。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里。他在村边的菜园子里找到一窝蜾蠃，蹲在菜地里聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经聚精会神地整天观察。陶弘景发觉它们有雄也有雌，经过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的过许多天细致的观察，陶弘景终于揭穿了蜾蠃衔螟蛉的秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给秘密：原来蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被衔到窝里给幼虫当食物的，根本不存在幼虫当食物的，根本不存在“螟蛉义子螟蛉义子”这回事！陶弘这回事！陶弘景菜园求学的故事告诉我们：景菜园求

31、学的故事告诉我们：。陶弘景对此表示怀疑陶弘景对此表示怀疑凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云凡事最好亲自观察，绝不能人云亦云第24页，本讲稿共26页24.阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。当的句子，使之语意连贯，语句通畅。挫折虽会给人带来痛苦，但挫折虽会给人带来痛苦，但，也可以使人学会思考，调整行动，以更佳的也可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目标，成就辉煌的事业，方式去实现自己的目标，成就辉煌的事业，科学家贝弗里奇说：科学家贝弗里奇说：“人们最出色的工作往人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。往是处于逆境的情况

32、下做出的。”因此，可因此，可以说：以说：。可以使人意志坚定，可以使人意志坚定，战胜挫折，才能收获成战胜挫折，才能收获成功功第25页，本讲稿共26页25阅读下面的材料，在阅读下面的材料，在处分别填写恰处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。当的句子，使之语意连贯，语句通畅。(3分分)经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂，经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂，；或者一本书读了前面有许多；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到最后才豁然贯通；有的书不懂的地方，读到最后才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。因此，昨天看不懂，过些日子再看才懂得。因此，重要的书必须重要的书必须，每读一次都，每读一次都会觉得开卷有益。会觉得开卷有益。看三遍四遍就懂了看三遍四遍就懂了 反复阅读反复阅读第26页，本讲稿共26页