现代教育原理考前模拟题.doc

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1、 现代教育原理考前模拟题（1）专业 年级 姓名 试题说明：1.闭卷考试。2.试卷满分共计100分，考试时间90分钟。3.试卷共6页，五个大题。题号一二三四五总分分数一、单项选择题（选出正确答案并把其标号填在题后括号内。每小题1分，共20分）1（ ）的问世，标志着教育学成为一门独立学科的开始。A、夸美纽斯大教学论B、斯宾塞的教育论C、赫尔巴特的普通教育学D、杜威的民主主义与教育 2（ ）年4月颁布了中华人民共和国义务教育法。A、1985B、1986C、1993D、19953.最早提出教学的教育性原则的是（ ）。A柏拉图B亚里士多德C卢梭D赫尔巴特4. 提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、

2、世界观教育和美感教育“皆今日教育所不可偏废”的五育并举的教育思想的我国教育家是（ ）。A蔡元培B黄炎培C晏阳初D陶行知5. 决定教育性质的根本因素是（ ）。A生活方式B生产关系C生产力D政治制度6. 规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格的是（ ）。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、教学目标7. 我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在（ ）中。A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教育法C、中国教育改革和发展纲要D、中共中央关于教育体制改革的决定8. 社会本位论主张教育目的应根据（ ）来确定。A个人需要B社会需要C社会需要为主，兼顾个人需要D个人需要为主，但

3、也考虑社会需要 9. 课程计划的核心是（ ）。A、培养目标B、学习年限C、时间分配D、课程设置10. 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。A课程计划B课程标准C考试用书D教科书11. 学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是（ ）。A、教学B、综合实践活动C、咨询与指导D、学习指导12. 学校教育工作必须坚持（ ）的方针。A以智育工作为主B以德育工作为主C以教学为主D以社会实践活动为主13. 教师职业是随（ ）的产生而产生的。A、文字B、学校C、寺庙D、教育14. “新学校”师生关系是（ ）。A、师生平等B、儿童自由C、教师中心D、师道尊严15. 为保护少年儿童的社会权利，198

4、9年联合国大会通过了（ ）。A联合国宪章B儿童权利宣言C儿童权利公约D未成年人保护法16. 我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ）。A中华人民共和国宪法B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国刑法D中华人民共和国未成年人保护法17. 在教育学发展史上，第一本以心理学研究成果为基础来论述教育问题、通常被看成是系统教育学专著的是（ ）。A、夸美纽斯大教学论B、卢梭的爱弥儿C、赫尔巴特的普通教育学D、杜威的民主主义与教育18. （ ）认为任何学科的教学，都必须使学生掌握学科的基本结构。A洛克B卢梭C杜威D布鲁纳19. 1920年，教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。A最优化教学B范例

5、教学C发展教育D终身教育20. 个人本位论注重个人价值，注重人的身心和谐发展，其代表人物是（ ）。A卢梭、裴斯泰洛齐、帕克、马斯洛、罗杰斯等B孔德、那托尔普、涂尔干等C狄尔泰、斯普朗格D斯宾塞、杜威二、多项选择题(在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出正确答案并把其标号填在题后括号内。少选、多选、错选均不得分。每小题2分，共20分)1从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ ）。 A、教育与社会发展之间的矛盾B、教育与自然之间的矛盾C、教育与课程之间的矛盾D、教育与人的身心发展的矛盾E、教育与生产力发展之间的矛盾2中华人民共和国义务教育法规定，（ ）要依法保障适龄儿童、少年

6、接受义务教育的权利。 A、国家B、社会C、学校D、协会E、家庭3未来学校的发展趋势是（ ）。A追求教育民主化B追求教育自由化C追求教育多样化D追求教育国际化E追求教育终身化4以赫尔巴特为代表的传统教育学派主要观点可归纳为“三个中心”，即（ ）。A教师中心B活动中心C儿童中心D课堂中心E书本中心5杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。A学校即社会B教育即生活C儿童为中心D课堂为中心E从做中学6（ ）构成了教育优先发展的支柱理论。 A、基础性 B、教育性C、先导性D、服务性E、全局性7. 人的身心发展具有如下一些规律（ ）。A顺序性B阶段性C可塑性D个别差异性E不均衡性8. 教育财富蕴藏其中报

7、告中提出教育的四大支柱是（ ）。A、学会学习B、学会认知C、学会做事D、学会共同生活E、学会生存9.联合国大会通过的儿童权利公约，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是( )。A无歧视原则 B保护儿童原则C儿童权益最佳原则D尊重儿童尊严原则E尊重儿童观点和意见原则10教育途径主要有( )。A教学B咨询与指导C训练与实践D综合实践活动E文化教育三、简答题(每题6分，共30分)1简述现代学制发展的未来趋势。2发现法教学有何优点？3简述我国教育优先发展的策略。4. 我国基础教育的培养目标是什么？5.简述综合实践活动的作用与指定领域内容。四、论述题(每题10分，共20分)1试论学

8、会学习的思想内涵。2当代教师就具备怎样的学生观？五、实例分析(10分，字数不得少于200字)批评、惩罚与爱心据北京教科院基础教育研究所2001年7月到9月的调查：785教师主张“教师为了教育孩子，应做孩子的知心人。”但与此同时，502的教师认为自己所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，并有38。6的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和?对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、中学生的比例只有73和98，但是 反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有206和134，也就是说有794的小学生和866的中学生认为教师在他们面前发脾气，只是“经常”、“有时”、“偶尔”

9、之间的程度不同而已。对以上调查结果你有什么感触，请用当代学生观的理念进行分析。现代教育原理考前模拟题（2）专业 年级 姓名 试题说明：1.闭卷考试。2.试卷满分共计100分，考试时间90分钟。3.试卷共6页，五个大题。题号一二三四五总分分数一、单项选择题（选出正确答案并把其标号填在题后括号内。每小题1分，共20分）1教育的本质是（ ）。A、上层建筑B、生产力C、一半生产力一半上层建筑D、培养人的活动2（ ）年3月颁布了中华人民共和国教育法。A、1985B、1986C、1993D、19953. 1996年，21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告（ ）。A、终身教育的展望B、学会生存教育世

10、界的今天和明天C、关于成人教育的劝告D、教育财富蕴藏其中4. 第一个提出用班级授课制取代个别教学的是（ ）。A夸美纽斯B洛克C卢梭D赫尔巴特5（ ）提倡科学教育，制定了以科学知识为核心的课程体系。A洛克B卢梭C赫尔巴特D斯宾塞6强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ）。A巴班斯基B赞可夫C加里宁D凯洛夫7教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。A政治制度B生产关系C经济基础D生产力8. 课程计划的灵魂是（ ）。A、培养目标B、学习年限C、时间分配D、课程设置9. 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ）。A课程计划B课程标准C考试用书D

11、教科书 10. 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。A教学大纲B课程计划C教科书D教学指导书11. 学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径是（ ）。A、教学B、综合实践活动C、咨询与指导D、学习指导12. 学校教育工作必须坚持（ ）的方针。A以智育工作为主B以德育工作为主C以教学为主D以社会实践活动为主13. “教师”术语的教育学意义是指（ ）。A、职业B、教育者C、知识人D、教学人员14. 第一次把教育的三大部分体育、智育和德育做了明确的区分是（ ）。A夸美纽斯B洛克C卢梭D赫尔巴特15. 为保护少年儿童的社会权利，1989年联合国大会通过了（ ）。A联合国宪章B儿童权利宣言C儿童权

12、利公约D未成年人保护法16. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。A人口数量B自然环境C政治需要D社会生产17 科学技术是现代教育的（ ）。A重要内容B全部内容C辅助内容D核心内容18. （ ）认为任何学科的教学，都必须使学生掌握学科的基本结构。A洛克B卢梭C杜威D布鲁纳19 1920年，教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。A最优化教学B范例教学C发展教育D终身教育20. 我国的教育方针通过立法第一次完整的规定是在（ ）中。A、中华人民共和国义务教育法B、中华人民共和国教育法C、中国教育改革和发展纲要D、中共中央关于教育体制改革的决定二、多项选择题(在下列每小题的备选答案

13、中至少有两个是正确的，请选出正确答案并把其标号填在题后括号内。少选、多选、错选均不得分。每小题2分，共20分)1教育的基本构成要素有（ ）。A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育手段E、教育环境2学校教育活动的运行机制，主要包括（ ）。A、动力系统B、工作系统C、监控系统D、领导系统E、评价系统3学校文化具有（ ）等特性。 A、无形性B、连续性C、相对稳定性D、个性E、软约束性4杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（ ）。A学校即社会B教育即生活C儿童为中心D课堂为中心E从做中学5黄炎培提出的中国职业教育的方针是( )。A. 职业化B科学化C. 劳动化D社会化E. 职业道德教育规范化6现代社

14、会学校的特点有（ ）。A学校教育普及制度化，教育形式多样化B学校教育重视与生产劳动相结合C学校教育逐步民主化D人文教育与科学教育开始携手并进E终身教育思潮开始发端，追求教育现代化7. 晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（ ）。 A、文艺教育式B、社会式C、学校式D、生计教育式E、家庭式8. 我国学生要学会( )的学习方式，才能适应课程改革所带来的变化。A. 合作学习B自主学习C. 创造性学习D研究性学习E接受性学习9. 教师的专业结构构成要素( )。A. 教师专业能力B. 教师专业知识C. 教师职业道德D教师专业精神E教师专业态度10教育目的的制定受（ ）的制约和影响。 A、生产力B

15、、自然环境C、政治经济制度D、科学文化E、人口质量三、简答题(每题6分，共30分)1我国教育法规定学校有哪些权利？2如何处理好素质与知识、能力的关系？3教育现代化的自身内容有哪些？4. 简述现代教育目的的新特征。5. 简述教师职业在第二次世界大战后发生的主要变化。四、论述题(每题10分，共20分)1当代教师就具备怎样的学生观？2如何认识教育优先发展已是现代社会的普遍规律？五、实例分析(10分，字数不得少于200字)据北京教科院基础教育研究所2001年79月的调查：209的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长，且有418的家长认为。实施素质教育就是多搞课外活动，有23的教师把素质教育理解为“合格加特长”。你怎样看待这些认识，素质教育应如何实施?