名著导读昆虫记课件优秀PPT.ppt

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1、名著导读昆虫记课件第1页，本讲稿共34页 一个人耗费一生的光阴来观察、研究一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子虫子”，已，已经算是奇迹了；经算是奇迹了；一个人一生专为一个人一生专为“虫子虫子”写出写出十卷十卷大部头的书，大部头的书，更不能不说是奇迹；更不能不说是奇迹；而这些写而这些写“虫子虫子”的书居然一版再版，先后被翻译的书居然一版再版，先后被翻译成成5050多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是这些奇迹的创造者就是昆虫记昆虫记的作者的作者 第2页，本讲稿共34页

2、让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre)(Jean-Henri Casimir Fabre)第3页，本讲稿共34页 法布尔（法布尔（18231915）,法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。1823年年12月月22日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的家日出生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户贫穷农民的家中。中。法布尔于法布尔于1833年中学毕业，年中学毕业，1839年当工人。然而，勤奋好学的法布尔年当工人。然而，勤奋好学的法布尔抓紧一切时间自学。抓紧一切时间自学。1840年，法布尔考取了沃克吕兹省阿

3、维尼翁史的师范学校，毕业后年，法布尔考取了沃克吕兹省阿维尼翁史的师范学校，毕业后谋得一份教师的职位，从此开始了长达谋得一份教师的职位，从此开始了长达20余年的中学教师生涯。余年的中学教师生涯。1844年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时间不知疲年与教师威拉德结婚。法布尔一面努力任教，一面利用业余时间不知疲倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的人。倦的做动植物观察记录，立志做一个为虫子书写历史的人。30岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法岁那一年，法布尔靠自学取得自然科学学士学位。又过一年，法布尔获得自然科学博士学位。就在同一年，他在布尔获得自然科

4、学博士学位。就在同一年，他在自然科学年鉴自然科学年鉴发表了长期积累的成果发表了长期积累的成果节腹泥蜂习俗观察记节腹泥蜂习俗观察记。他不仅纠正。他不仅纠正了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科学了以往权威学者的错误，而且阐发了独到的见解，开始引起科学界人士注意。英国生物学家界人士注意。英国生物学家达尔文达尔文格外关注这位法国的年轻人，格外关注这位法国的年轻人，称他是称他是“无与伦比的观察家无与伦比的观察家”。【走进作者】第4页，本讲稿共34页 1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼

5、昂。在这里，他学研究。他带领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，经过四年努力，1879年，终于把年，终于把20多年的观察资料编撰成多年的观察资料编撰成昆虫记昆虫记第一卷出版。第一卷出版。1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处处坐落在荒地上的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号居所取了个风趣的雅号荒石园。此后，法布尔守着心爱荒石园。此后，法布尔守着心爱的的“荒石园荒石园”，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦的从事，开足生命的马力，年复一年，不知疲倦

6、的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的昆虫记昆虫记。1910年，年，昆虫记昆虫记第十卷问世了，这时法布尔已是第十卷问世了，这时法布尔已是86岁岁高龄的老人了。高龄的老人了。法国文学界以法国文学界以“昆虫世界的维吉尔昆虫世界的维吉尔”为称号为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。1915年年10月月11日，这位日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人人”与世长辞。与世长辞。【走进

7、作者】第5页，本讲稿共34页法布尔是法布尔是第一位第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习本能与习性，性，著称了著称了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。法布尔这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了的心中充满了对生命的关爱之情对生命的关爱之情和对自然万物的和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着无不渗透着

8、人文关人文关怀怀；并以；并以虫性反观社会人生虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。读本身就是一次独特的审美过程。【搜索背景】第6页，本讲稿共34页一、一、昆虫记昆虫记，又译，又译昆虫物昆虫物语语、昆虫学札记昆虫学札记和和昆虫昆虫世界世界，是法国杰出昆虫学家法，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，的著作。它不仅是一部文

9、学巨著，也是一部科学百科。也是一部科学百科。被誉为被誉为“昆昆虫的史诗虫的史诗”。第7页，本讲稿共34页二、典型情节或昆虫的生活和习性：二、典型情节或昆虫的生活和习性：1、蝉在地下、蝉在地下“潜伏潜伏”四年，才钻出地面，四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；在阳光下歌唱五个星期；2、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；3、蜘蛛在捕获食物、编制、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网罗网”方面独方面独具才能；具才能；4、螳螂善于利用、螳螂善于利用“心理战术心理战术”制服敌人；制服敌人；5、樵叶蜂能够不凭借任何工具、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪剪”下精下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。确的

10、圆叶片来做巢穴的盖子。6、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；第8页，本讲稿共34页三、艺术特色：三、艺术特色：既是科普著作，同时也是文学经典，全文生既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺缺了布料了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我愉快地进食

11、，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。哲思。第9页，本讲稿共34页四、填空：法布尔写昆虫记除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。第10页，本讲稿共34页五、主要内容和主题思想：五、主要内容和主题思想：主要内容：揭示昆虫鲜为人知的生主要内容：揭示昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的活和习性，使人们得

12、以了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。死亡等生活情景。主题思想：表达了作者对生命的关主题思想：表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。之情。六、一句话评价：六、一句话评价：谱写昆虫生命的诗篇。谱写昆虫生命的诗篇。第11页，本讲稿共34页 阅读练习阅读练习：1 1、昆虫记昆虫记的作者是的作者是 法法 国的国的 法布尔法布尔 。他的这部著作被誉为他的这部著作被誉为“昆虫的史诗昆虫的史诗”。2 2、请列举出、请列举出昆虫记昆虫记中所观察的昆虫，不中所观察的昆虫，不少于五种。少于五种。蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、

13、蜘蛛、蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、蜘蛛、蜣螂蜣螂 等等等等 。3 3、请举出一种动物，并说出它的生活习性。、请举出一种动物，并说出它的生活习性。蝉。生活习性：每三到四年繁殖一次；附在蝉。生活习性：每三到四年繁殖一次；附在树干上，吸取树的汁液；天气炎热时，发出鸣树干上，吸取树的汁液；天气炎热时，发出鸣叫声。叫声。第12页，本讲稿共34页精彩片段点评填空：这里记述了黄翅飞蝗泥蜂捕食蟋蟀的过程。作者先是精心设计了实验，继而细致、专注地进行观察，最后运用自己丰富的生物学知识，对泥蜂特殊的捕食动作“螫针三刺”，做出了科学的解释。原来，泥蜂这样做，是在“麻醉”自己的猎物。昆虫世界是多么神奇啊！第13页，本讲稿共

14、34页昆虫记昆虫记中昆虫们的生活习性，常中昆虫们的生活习性，常被作者赋予人的思想和情感。你觉得被作者赋予人的思想和情感。你觉得这种写法好不好？这种写法好不好？好。昆虫们被赋予人的好。昆虫们被赋予人的思想感情，使人读后倍感亲思想感情，使人读后倍感亲切，仿佛将自己置身于昆虫切，仿佛将自己置身于昆虫世界之中，与昆虫们同呼吸，世界之中，与昆虫们同呼吸，共命运。共命运。第14页，本讲稿共34页有人说，昆虫也是生灵，它们与人有有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？例如：例如：我们不是昆虫永远不我们不是昆虫永远不会知道他们在想甚么，他们也有神会知道

15、他们在想甚么，他们也有神经系统呀，他们应该也有他们的小经系统呀，他们应该也有他们的小世界吧，例如小蚂蚁，有的蚂蚁会世界吧，例如小蚂蚁，有的蚂蚁会用工具，会养殖，会种植！珍爱小用工具，会养殖，会种植！珍爱小生命生命第15页，本讲稿共34页读了读了昆虫记昆虫记你有什么感受或启示你有什么感受或启示？昆虫也是生灵，它们与人有昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。谐的家园。第16页，本讲稿共34页19世纪最具影响力科普著作、文学经典昆虫记昆虫记颁奖词颁奖词 一部严谨的科学著作，研究昆虫的一

16、部严谨的科学著作，研究昆虫的科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。“没有充满言之无物的公式，一知没有充满言之无物的公式，一知半解的瞎扯，而是准确地描述观察到半解的瞎扯，而是准确地描述观察到的事实，一点儿不多，一点儿不少。的事实，一点儿不多，一点儿不少。”第17页，本讲稿共34页腾讯读书频道举行腾讯读书频道举行“好书我推荐好书我推荐”活动，活动，你将带着你将带着昆虫记昆虫记参赛。请你用简洁扼要参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。1、昆虫记昆虫记是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了

17、无数科学家、文学家及普通大众家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美但行文优美,生动生动活泼活泼,充满了盎然的情趣和诗意充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典龄的不朽传世经典!2、昆虫记昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作究

18、成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。的诞生。第18页，本讲稿共34页孔雀蛾孔雀蛾 孔雀蛾孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。途中有多少障碍，它总能找到它的

19、对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。生也将结束了。第19页，本讲稿共34页蝉 蝉的大名应归功于儿童，是他们在最初学着背诵时，磕磕巴巴的说出了蝉的遭遇。严冬来临时，蝉将永远挨冻受饿，尽管冬天已不在有蝉了；蝉将永远乞讨几颗麦粒，尽管它那娇嫩的吸管根本就吸不进这种食物；蝉还将讨要苍蝇和蚯蚓，尽管他从来不吃他们。第20页，本讲稿共34页蝉蝉第21页，本讲稿共34页螳螂捕食 螳螂以这种奇态一动不动地待着，目

20、光死死的盯住大蝗虫，对方移动，他的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想第22页，本讲稿共34页螳螂捕食螳螂捕食第23页，本讲稿共34页灰蝗虫 他们软极了，支撑不了自身重量，耷拉在头朝下的身子两侧。翅膀末端无所依靠，本该冲着后部，但现在却冲着倒挂的蝗虫的头部。蝗虫本来飞行器官那副惨样如同原本肉乎乎的四片小叶子被暴风雨打得破败不堪的模样。第24页，本讲稿共34页灰蝗虫灰蝗虫第25页，本讲稿共34页绿蚱蜢 这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身体轻健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫

21、中最优雅美丽的。我因捉到这样一些俘虏而洋洋自得。第26页，本讲稿共34页绿蚱蜢绿蚱蜢第27页，本讲稿共34页豌豆象 我们的豌豆象并非定居于粮仓之中；它们需要新鲜空气、阳光、田野的自由。它吃得不多，蔬菜的硬的部分它们是绝对不吃的。对于它那细小的嘴来说，在花间吮吸几口蜜汁就足够了。另外，幼虫需要的是正在豆荚里发育成长的绿色豌豆这松软的面包。正是由于这些原因，粮仓中没有碰到开始时进入其中的豌豆象卵发育成长之后又在繁殖下一代的现象。灾害的根子在田野里。第28页，本讲稿共34页豌豆象豌豆象第29页，本讲稿共34页圣甲虫圣甲虫 李时珍在本草纲目中对其名称有着这样的解释：因为此虫能“转丸、弄丸，俗呼推车客”

22、又因它们“深目高鼻，状如羌胡，背负黑甲，状如武士，故有蜣螂、将军之称”。第30页，本讲稿共34页圣甲虫圣甲虫 第31页，本讲稿共34页西班牙蜣螂 西班牙蜣螂胸部的陡坡和头上长的角是它身上最显著、最特别的地方。它体型圆圆的、短短的，没有圣甲虫那样的腿，当然也不会像圣甲虫那样麻利地滚球。它的胆子非常小，怎么看都不像是一个勇敢者，稍微受到一点点惊扰，它的腿就缩到身体下面，和圣甲虫相比，西班牙蜣螂在这一方面差远了。从它们的身材和体型上可以看出，它们不适合挖掘、不擅长搓滚圆球，也不可能拖着圆球走路。第32页，本讲稿共34页西班牙蜣螂西班牙蜣螂第33页，本讲稿共34页1 这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小

23、动物们，我从前和现在的所熟识的这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。家族。2在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。3我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的我又在田边发现了美丽的甲虫，像核

24、桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏一番。带回家中，细细欣赏一番。4我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我又向蜾羸我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘，我又向蜾羸（gulu）在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬在粗树枝讪建远方顶的建筑师致敬 昆虫记昆虫记生物学著作、文学著作生物学著作、文学著作字里行间流露作者对字里行间流露作者对真理的追求和对生命的挚爱。真理的追求和对生命的挚爱。真理的追求和对生命的挚爱。真理的追求和对生命的挚爱。第34页，本讲稿共34页