中班上学期教案.doc
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1、中班第8周教案时间:2013.10.2110.25 班级:中(1)班 教师:池丹婷主题:小叶子活动一:角色游戏风味小吃店(三)一、活动目标1、让幼儿知道风味小吃中的各角色,了解各角色的职责,认识各种风味小吃的名称及营业工作情况。2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节,创造性地反映现实生活。3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语,懂得互相谦让等良好品德。 二、活动准备知识准备:请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会。物质准备:游戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书,书架等。三、活动过程1、回忆上次游戏情况,指出游戏的不足之处。2、引导
2、幼儿学习制定并提出要求:(1) 在游戏时,动脑筋想办法,使游戏玩得更有意思。(2) 在游戏时继续保持轻声说话,使用礼貌用语。(3) 听到信号要迅速收拾玩具。3、幼儿游戏,教师重点指导幼儿在游戏中以物代物,适时给予启发,肯定和鼓励。4、教师与幼儿共同评价游戏情况,重点评价动脑创新的情况。活动反思: 幼儿游戏声音越来越大声,教师及时提醒。小吃店的服务生扮演的很好,使用礼貌用语,且对顾客非常友好,因此有很多顾客都愿意来小吃店品尝美食。活动二:主题小树叶找妈妈一、活动目标(一)了解树叶和树之间的亲密关系。(二)知道不同的树有不同的树叶,进一步培养观察和比较能力。二、活动准备(一)事先收集各种颜色、形状
3、、大小的树叶若干。(二)户外一块干净安全的地方。(三)活动操作材料主题活动小树叶找妈妈三、活动过程(一)创设情境(小树叶和妈妈走散了)引题:每一幼儿自选一片树叶,以带小树叶到树林找妈妈的形式引入活动。(二)户外探索。带领幼儿到树林里探索树和树叶的配对,引导幼儿帮自己手里的小树叶寻找树妈妈。鼓励幼儿交流自己的发现:“我的树妈妈在哪里?她长什么样?”引导幼儿思考:“你是怎么找到树妈妈的?你手上的树叶和树妈妈身上的树叶一样吗?”(启发幼儿从树叶的形状、颜色进行比较)(三)启发幼儿对树妈妈说一句表达爱心的话语。(四)教师小结,活动结束。活动反思: 本次的活动可以发展幼儿的观察能力和比较能力,通过观察和
4、比较将树与树叶配对,更深入的了解树叶与树之间的关联。活动过程中发现幼儿在寻找时是无方向的,通过引导后慢慢观察、比较,最后才找到,这中间花费比较多的时间,应该说幼儿在活动时没有先动脑筋自己想,都比较依赖教师。活动三:音乐洗手绢一、活动目标(一)感受歌曲欢快的节奏,能大胆的用动作、乐器表现歌曲内容。(二)激发爱妈妈、爱劳动的情感,体验亲子活动的乐趣。二、活动准备(一)手绢若干、音乐洗手绢、播发器、各种乐器。(二)请幼儿的妈妈来幼儿园参加活动。三、活动过程(一)播发洗手绢歌曲,请幼儿和妈妈合作表演各种动作进入活动室。 引导语:小朋友们,今天和妈妈一起做游戏,开心吗?(二) 分组讨论,感受歌曲旋律 1
5、、分组讨论:平时妈妈在家里都做些什么事? 2、请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。(三) 引导妈妈教幼儿洗手绢 1、请妈妈出示手绢,引导幼儿学习洗手绢的方法,脏的地方要用力搓,不太脏的地方轻轻搓。 2、引导幼儿结合音乐节奏洗手绢,妈妈在旁边用动作和语言加以提示。 3、鼓励个别幼儿上台表演自己的动作。(四) 引导妈妈和幼儿为歌曲创编新动作并表演。 1、引导语:我们听到比较欢快的音乐时,还可以用什么动作来洗手绢呢?请妈妈和宝宝一起试试看。 2、鼓励妈妈和幼儿一边唱一边用不同的动作表现音乐,合作表演洗手绢。(五) 引导幼儿和妈妈一起,边听音乐,边尝试用乐器为音乐伴奏。(六) 鼓励幼儿和妈妈一
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