高中生物人教版第二轮复习 光合作用与呼吸作用2测试卷_Hooker.doc
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1、第二轮复习光合作用与细胞呼吸班级 姓名 学号 一、选择题1、右图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。下列关于该过程的说法正确的是A只发生在细胞有氧时 B只发生在细胞缺氧时C只发生在线粒体内 D只发生在细胞质基质内2、右图代表人体内有机物氧化分解过程(Y代表彻底分解的产物)。下列说法错误的是A过程发生于线粒体内B过程产生的ATP多于过程C若X代表糖类,则Y代表CO2和H2OD若X代表氨基酸,则Y代表CO2、H2O和尿素3、右图为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图。据图分析,正确的是AI阶段,同化作用小于异化作用BII阶段,同化作用等于异化作用CIII阶段,同化作用加剧导致果实变甜DIV阶段,异化作用加
2、剧导致果实含水量增加4、人体内糖类代谢的中间产物可生成 乳酸 乙醇 氨基酸 脂肪酸A B C D5、 将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A一直降低,直至为零 B一直保持稳定,不变化C降低至一定水平时保持相对稳定 D升高至一定水平时保持相对稳定6、关于叶绿体色素的叙述,错误的是A叶绿素A和B主要吸收红光和蓝紫光 B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能7、设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼
3、吸速率),结果见右图,据图判断,下列叙述正确的是A与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多B与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1 K2K3D密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物8、夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc 段和de段下降的原因相同D 两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭9、下列关于叶绿体和线粒体的叙述
4、,正确的是A叶绿体和线粒体均含有少量的DNAB叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同10、下列有关碗豆的叙述,正确为是A萌发初期,种子的有机物总重量增加 B及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害comC进入夜间,叶肉细胞内ATP 合成停止 D叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多11、右下图表示细胞呼吸作用的过程,其中13代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是A1和3都具有双层生物膜B1和2所含酶的种类相同C2和3都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H12、细胞中不能合成ATP的部位是A线粒体的内
5、膜 B叶绿体中进行光反应的膜结构C内质网的膜 D篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构二、非选择题13、(10分) 为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表) 试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-+丙酮酸+-+-氧气+-+-+-注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质(1)会产生CO2和H2O的试管有 ,会产生酒精的试管有 ,根据试管 的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)(2)有氧呼吸产生的H,经过一系列的化学反应,与氧
6、结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。14、(9分)哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。(1)图中X物质为 。在有氧条件下,该物质和水彻底分解成二氧化碳和H,该过程在 中进行。(2)血糖浓度升高时,葡萄糖进入肝细胞后可合成 ,多余的葡萄糖还可以转化成 以储存能量。 (3)胰腺中 分泌的胰高血糖素,与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有 的功能。(4)用14C标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程
7、中,发现血浆中的白蛋白亦出现放射性。在白蛋白合成和分泌的过程中,依次出现放射性的细胞器是 。15、(8分)为探究低浓度NaHSO3溶液对水稻光合速率的影响,某研究小组做了如下实验,请完成实验报告并回答下列问题:(1)实验报告材料用具:乳熟期的温室盆栽水稻,1 mmol/L NaHSO3溶液,蒸馏水,喷壶,光合分析测定仪等。实验步骤:第一步:选取若干的 水稻植株随机平均分成甲、乙两组,甲组为对照组,乙组为实验组。第二步:每天傍晚分别将等量的 、 喷洒在甲、乙两组的水稻叶片上,次日上午测定光合速率。结果与分析实验结果见图1,经分析可以得出的结论是 。(2)研究发现NaHSO3增加于叶片内叶绿体形成
8、ATP的的能力,推测其作用部位是叶绿体的 ,进而加快对图2中 (填字母AD)物质的利用。(3)研究小组利用上述条件设计实验,证明了02 mol/L 硫酸甲醋吩嗪(PMS)和1 mmol/L NaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000molm-2s-1)。16、 (16分)荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化见下表。叶片发育时期叶面积(最大面积的%)总叶绿素含量(mg/gfw)气孔相对开放度(%)净光合速率(molCO2/m2s)A新叶展开前19-28B新叶展开中87115516C新叶展开完成10
9、0298127D新叶已成熟10011110058注“”表示未测数据(1)B的净光合速率较低,推测原因可能是:叶绿素含量低,导致光能吸收不足; ,导致 。(2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累 ;D的叶肉细胞中,ATP含量将 。(3)与A相比,D合成生长素的能力 ;与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是 。(4)叶片发育过程中,叶面积逐渐增大,是 的结果;D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,其根本原因 。17、(11分) 将玉米种子置于25、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半
10、切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ,再通过 作用为种子萌发提供能量。(2)萌发过程中在 小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为 mg粒1d1。(4)若保持实验条件不变,120小时后,萌发种子的干重变化趋势是 ,原因是 。18、(11分)金鱼藻是一种高等沉水植物,有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差,以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示
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