河口小学均衡实施方案.doc

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1、河口小学推进义务教育均衡实施方案 为加快推进全区义务教育基本均衡发展，切实保障我校适龄儿童少年接受公平的义务教育，根据广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知（桂政办发2012153号）文件和万秀区教育局义务教育均衡实施方案精神，结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，本着“巩固、发展、调整、提高”的工作方针，围绕万秀区义务教育均衡发展战略决策和发展目标，科学规划，协调行动，整合教育资源，改善学校办学条件，优化教师结构，健全关爱体系，推进素质教育，全面提高教育质量，逐步实现全区城乡义务教育办学条件、教育质量、管理

2、水平、教育环境均衡协调发展，促进教育公平与社会和谐。二、组织领导推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,对促进教育健康、协调、可持续发展、全面实施素质教育、促进教育和社会公平具有重要意义。巩固普及九年义务教育成果，积极改善我校的办学条件，缩小地区之间和学校之间教育差距，保证少年儿童平等的受教育权利，办人民满意的教育，是事关广大人民群众切身利益的“民生工程”。我校充分认识推进义务教育均衡发展的重大意义，把推进义务教育均衡发展，促进教育公平作为基本职责和执政理念，将此项工作纳入我校发展的总体规划,研究制定我校推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施,

3、切实关注每一个学生的健康成长。特成立河口小学推进义务教育均衡发展行动领导小组。 组长：冼荣华副组长：黄安华 李伟忠 成员：石河深 李展亮 欧敏丽 朱锦梅 叶素兰 林帝培 陆萍河口小学推进义务教育均衡发展行动领导小组负责相关推进、监督和指导工作。 三、目标任务 用3年（2013-2016）时间,使学校在总体上基本实现：学校布局合理化、办学条件标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教育评价科学化、教育质量优质化，义务教育总体水平保持在全镇先进前列。 （一）学校布局合理化。在遵循教育自身规律的基础上，合理调整学校内部布局，适当扩大学校办学规模，使学校办学规模满足生源变化的需求。 （二）办学条件标准

4、化。按照国家规定的学校建设标准，积极推进学校标准化建设，使学校校舍、常规教学设施、现代教育技术装备、后勤保障设施等基本达到规定的标准。 （三）师资配置均衡化。教师编制符合教育事业发展需要。学校教师定期交流形成制度。教师培养培训工作制度健全并得到有效落实。教师队伍整体素质明显提高。 （四）教育管理精细化。积极构建有显著特色，符合义务教育均衡发展实际需要的教育管理制度体系。用精细、科学、规范、人文化的管理制度，促进义务教育健康 、快速发展。 （五）教育评价科学化。学校、学生、教师、教学四位一体的评价制度基本建立，评价结果得到有效应用。（六）教育质量优质化。素质教育全面实施。学生课业负担切实减轻。义

5、务教育阶段的教育教学质量显著提高。四、具体措施 （一）积极构建高效运作的领导体制和工作机制。全校上下把学校推进义务教育均衡发展作为实现“两基”目标后的一项重要任务来抓。学校成立以校长为组长，分管党支部的支部书记、分管教学工作副校长和分管安全、卫生的工会主席为副组长，学校中层人员为成员的工作领导小组。建立学校领导与教育局领导干部联系制度，努力形成下上联动、部门协作的工作机制。义务教育均衡发展工作领导小组负责对全校义务教育均衡发展工作进行统筹指导、整体规划、部署推动。把义务教育均衡发展工作纳入学校各有关职能部门和人员的实绩考核范围。 做好校内部门人员职责分工：校长负责组织指导义务教育均衡发展规划、

6、组织、指导、协调实施工作，妥善处理各类矛盾和纠纷，抓好学校周边环境整治，维护正常教育教学秩序。校长负责制定义务教育均衡发展各项规划，并牵头组织实施；党支部书记做好引领党员积极向党保持一致，树立模范先锋作用，积极带头踏实开展学校均衡发展工作；副校长做好教育教学工作的指导、监督、反馈和评比工作；工会主席做好教师核编定岗工作，尽快消除教师队伍结构性矛盾，积极探索适应义务教育均衡发展的教师队伍管理新机制；教导处做好适龄入学儿童的普查，协助做好在校学生的“防辍”工作，做好教育内部管理，实施素质教育，提高教育教学质量；少先队加强做好学生思想教育工作，加强少先队员的素质教育活动的实施和养成教育的开展，提升少

7、先队员的综合素质；总务后勤处与教育局计财办、中心校等联系协调保证教育经费实现“两个比例”、“三个增长”，将义务教育全面纳入财政保障范围，足额预算，做好教育经费的合理使用。 （二）积极构建义务教育均衡发展检查评价机制。学校根据广西义务教育均衡发展督导评估指标体系，建立完善义务教育均衡发展的监测制度。创新教育检查评价新模式，组织开展对学校各部门开展义务教育均衡发展工作情况的检查反馈，定期对部门间的差距进行监测和分析，并以适当方式予以公布，接受老师和家长群众监督。建立义务教育均衡发展信息库，健全和完善经常性、过程性、客观性的义务教育监测评价机制，适时掌握义务教育发展动态，分析现状和问题，采取有针对性

8、的措施，推进义务教育均衡发展。建立学生家长与社会各界对学校的监督评价机制，积极开展学生家长和社会各界评价学校活动。并依据评估结果实施奖惩，促进学校内涵提升和区域教育均衡发展。（三）积极构建义务教育均衡发展督办督查工作机制。学校均衡发展实施工作领导小组制定详细的检查工作规划，经常性对义务教育均衡发展重点事项、重点建设项目进展情况、各相关部门履行职能情况进行针对性的督办检查，及时制发督查督办通报，确保义务教育均衡发展在我校得到全面落实。五、实施步骤（一）调查摸底阶段（2014年6月-8月）1.召开学校领导的工作研讨会，认真学习广西壮族自治区县城义务教育均衡发展规划（20102020年）、广西壮族自

9、治区义务教育学校办学基本标准（试行）和有关文件，领会文件精神。成立河口小学实施义务教育均衡发展工作领导小组，研究讨论和分析本校的实际情况，确定实施我校义务教育均衡发展工作的总体框架。2.配合万秀区教育局做好实地考察和发放问卷统计表，对学校的校舍、教学设施装备、图书配置、师资队伍进行调查，了解掌握学校的具体情况。对照均衡发展的目标和内容，确定本校实施均衡发展应具备的硬件和软件条件，配合万秀区教育局制定梧州市万秀区义务教育均衡发展工作方案（征求意见稿）。（二）组织实施阶段（2014年9月-2015年9月）1.根据梧州市万秀区义务教育均衡发展工作方案，制定河口小学推进义务教育均衡实施方案，确定本校均

10、衡发展目标、任务和要求。2.严格按方案要求组织实施。经常性的进行调查研究，及时发现和解决出现的新问题，及时总结经验，向万秀区教育局有关部门汇报实施情况，在实施过程中不断完善，积极有效的进行。3.定期组织开展检查工作，严格按照均衡发展的学校校舍、教学设施装备、图书配置、师资队伍四大块内容和任务完成情况、保障措施落实情况、规划及具体实施方案执行情况进行检查反馈，促进学校办学水平均衡发展。4. 组织开展宣传活动。（三）督查整改阶段（2015年7月-2015年9月）1.学校对照评估标准进行自查整改工作。2.做好迎接万秀区教育局对本校实施内容进行检查验收，继续加大工作力度，查漏补缺，对所有的项目进行认真

11、评估审查，完善工作内容，进一步提高工作目标，力争达成基本均衡目标。（四）迎检评估阶段（2015年10月-11月）1.草拟上报自治区级评估相关资料（1）复查申请（2）汇报材料（3）自查报告（4）自查打分表及配套表册：全国义务教育发展基本均衡县（区）申报表（政府盖章）；小学办学条件主要指标情况打分表（区教育局盖章）；学校类别表（区教育局盖章）。（5）满意度调查分析报告：满意度调查方案（区府办盖章）；分析报告（区府办盖章）（6）特色材料（区教育局盖章）：教育局准备专题片、图册、教育专刊、收集媒体报道万秀区教育资料。（7）政府及相关部门出台的关于推进义务教育均衡发展工作相关政策文件汇编2.迎接自治区评

12、估（2015年11月）（五）整改完善阶段（2015年12月-2016年10月）接受自治区评估后，学校进行完善整改。（六）迎接认定阶段（2016年10月-2016年11月） 接受国家教育督导团对学校义务教育均衡发展工作进行认定。（七）表彰阶段（2016年12月）推荐评选上报先进集体和个人，参加表彰大会。六、保障措施 要完成以上计划一是要上级投入经费，二是不仅在学校还要对全社会加大宣传力度，为了顺利实施方案，我校从以下入手：（一）加强宣传，统一认识。运用会议、标语等多种形式向社会各界宣传义务教育均衡发展的重大意义，使教育资源优化配置工程家喻户晓，深入人心，形成良好的启动氛围。（二）加强组织领导。成

13、立学校均衡工作推进领导小组，具体抓落实，并将项目任务分解到部门与个人，从组织上保证启动工作有条不紊，扎实有效。（三）科学制订规划。我们在教育局的支持帮助下，对教育现状进行认真细致的调查研究，认真分析制约我校义务教育均衡发展的原因，及时解决各种矛盾，确保我校义务教育均衡发展规划得到实现。（四）学校后勤做好资金预算规划，压缩其它各项开支，确保全年公用经费40%资金用于校舍维修、校园美化以及部分教学器材图书等添置。（五）扎实搞好校本教研，提高教师队伍综合素质。建立和完善校本教研制度，通过教学日志、教学反思、教学叙事、教学随笔、教学案例等方式，进行教学行动研究，提高教师施教能力和水平。鼓励青年教师参加业务进修，采取走出去与请进来相结合的方式，加强教师业务培训，促进我校教师队伍业务素质全面提高。（六）深化课堂改革，提高教育质量，推进素质教育。扎实推进基础教育课程改革，全面执行国家课程方案，开齐开全国家课程。开发校本课程，搞好综合实践活动课程,规范办学行为。以精细化管理为手段，以制度文化建设为突破口，创办特色学校，全面提高教育质量。（七）认真落实好“两免一补”政策，重视解决贫困家庭子女、农村女童、留守儿童和残疾儿童的入学问题，依法做好防流控辍工作。二一五年二月九日