电子与计算机专业组精品课程,示范性专业,实训基地建设方案.doc

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1、黔东南州职技校电子与计算机专业组精品课程、示范性专业、实训基地建设方案依据学校2011-2015五年发展规划，全面提升电子与计算机专业组建设水平，以精品课程、示范专业、实训基地建设推动各项教学基本建设，促进教学质量不断提高，实现我校职业教育的可持续发展，特制订2011-2015年电子与计算机专业组精品课程、示范专业、实实基地建设计划，力求通过相关项目的建设带动专业其他整体建设，提高学校整体教学水平。一、指导思想以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强理论教学与实践相结合，按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的建设标准，建设州内处于较高水平、具有较大影响

2、的示范性精品课程、示范性专业和实训基地。 二、2011-2015年计划建设项目建设项目专业级别负责人时间示范性专业动漫设计与制作专业省级张斯月2012-2015电子与信息技术专业州级吴德良计算机网络工程与维护州级周平昭示范性实训基地动漫数字影像实训基地省级张斯月2012-2015电工电子技术实训基地州级吴德良计算机网络实训基地州级周平昭精品课程FLASH动漫设计与制作省级张斯月2012-2014PROTEL电子电路设计州级吴德良综合布线与系统集成州级周平昭三、建设进度计划建设项目建设内容负责人时间精品课程建设启动校级精品课程建设计划，组织教师学习精品课程建设的标准和评审要求，进行精品课程的申报

3、准备工作黄文2012年4月5月进行校级精品课程的准备，组织教师进行校级精品课程的资料完善，并进行精品课程材料的上网工作张期月、吴德良、周平昭2012年6月7月进行校级精品课程的申报及评审黄文2012年9月10月根据校级精品课程的评审结果，组织校级精品课程的修订工作，完善校级精品课程的相关项目并准备市级精品课程的申报任务张期月、吴德良、周平昭2012年11月12月进行州级精品课程的申报黄文2013年4月5月根据州教育局评审结果，整改、修订、完善已申报的州级精品课程，再次申报，并获得批准张期月、吴德良、周平昭2013年6月7月推进已批准的州级精品课程的进一步建设任务，组织省级精品课程的申报工作，完

4、成省级精品课程的材料上网任务张期月、吴德良、周平昭2013年9月10月进行省级精品课程的申报黄文2013年11月12月根据省教育厅评审结果，整改、修订、完善已申报的省级精品课程张期月、吴德良、周平昭2014年4月6月再次申报省级精品课程，并获得批准黄文2014年10月12月示范专业建设启动校级示范专业建设计划，进行示范专业的申报准备工作黄文2012年4月6月进行校级示范专业的申报，完成示范专业材料的上网工作张期月、吴德良、周平昭2012年10月12月推进校级示范专业建设2013年4月6月组织州级示范专业申报的准备工作黄文2013年10月12月进行州级示范专业的申报黄文2014年4月6月整改、修

5、订、完善州级示范专业建设，并申报成功张期月、吴德良、周平昭2014年10月12月进行省级示范专业的申报黄文2015年4月6月整改、修订、完善省级示范专业建设，并申报成功张期月、吴德良、周平昭2015年10月12月实训基地建设启动校级示范基地建设计划（含校内基地和校外基地）黄文2012年4月6月进行校级示范实训基地（含校内、校外）的申报张期月、吴德良、周平昭2012年10月12月推进、完善校级示范实训基地建设张期月、吴德良、周平昭2013年4月12月组织州级示范实训基地申报的准备工作黄文2014年4月6月进行州级示范实训基地的申报，完善州级示范实训基地的建设张期月、吴德良、周平昭2014年10月

6、12月组织省级示范实训基地申报的准备工作黄文2015年4月6月进行省级示范实训基地的申报，完善省级示范实训基地的建设张期月、吴德良、周平昭2015年10月12月 四、建设工作1、师资队伍建设，依据学校2011-2015年师资队伍建设规划，要抓好以下几点工作：l 提高教师实践教学水平，加强动手能力的培养，要求所有项目教师均按高级技术要求技能。l 鼓励教师参加企业实践和技能培训。l 参与企业和兄弟院校的教学交流。l 学习新的教学方法，利用先进的教学手段进行教学。2、课程建设，五年内要做好以下几项工作：l 完善课程电子教案和多媒体课件。l 完善课程练习题库和测试题库建设。l 完善实验、设计教学内容资

7、料建设。l 实现教学内容网络共享。l 不断改革课程，要求每一门课程均要制定基于生产过程和技能培养的课程教学设计。3、教学方法建设，主要做好以下几项工作：l 总结现有的教学方法，组织教学经验交流。l 研究可行的新的教学方法并运用实践。l 研究实践性教学方法，提高学生技能能力。l 及时调整教学过程，切实做到“因材施教”。4、教材建设：l 选用教育部规划教材。l 规划自编教材方案。l 拟定实践教学指导书、编写实践教学资料。l 实现一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。5、工学结合建设l 加强与企业共建校内综合实训基地l 加强校外实习基地的建设。l 与企业合作共同研发。l 派教师到企业实践，培养双

8、师素质。l 邀请企业的工程人员参与课程建设。五、建设过程管理1、项目负责人在批准立项之后,应根据立项任务书制定完整的项目建设总体方案,包括建设目标,建设内容,时间进度与实施步骤,经费安排,环境条件建设等。报送学校存档。2、项目负责人在项目建设期间，根据建设阶段，提交阶段性建设总结，学校根据项目建设情况进行检查。3、学校定期对建设项目上网材料进行检查，对未更新的项目提出整改建议。学校每学期末召开一次项目建设交流会议,总结各类项目建设情况。4、对未能按照立项书要求开展工作的项目采取中止、撤销立项项目的资格等措施。 六、项目验收凡经过建设,认为已基本达到条件的建设项目,必须进行成果验收，所有验收采取网络验收形式实施。验收程序如下:1、建设项目负责人向学校提出书面验收申请。同时,项目组根据各类项目验收标准和指标体系,如实进行自评,撰写自评报告与自评总结,提供所需数据和材料,将自评报告,自评总结和相关成果材料报学校.2、学校检查。学校针对申请验收的项目进行预先检查，主要注重检查上网验收材料，检查基本合格后报学校教学管理部门申请校级验收3、校组织验收。在自评的基础上,学校组织专家对自评结果和自评报告进行初审,对验收指标体系中各项指标进行考核,逐项打分,写出结论,提交学校。4、对被验收合格的项目由学校推荐报州教育局或省教育厅进行升级评审。电子与计算机专业组 2012-1