第三节社会行为 (2)优秀PPT.ppt

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1、第三节社会行为第一页，本课件共有28页你仔细观察过蚂蚁吗你仔细观察过蚂蚁吗?它们是怎么生活的它们是怎么生活的?第二页，本课件共有28页 知识搜索：知识搜索：你知道动物界中哪些动物是你知道动物界中哪些动物是群体生活群体生活的？的？蜜蜂蜜蜂、蚂蚁蚂蚁、猴子、鹿、象、羚猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、斑马、黑猩猩、狼羊、企鹅、斑马、黑猩猩、狼第三页，本课件共有28页一、是社会行为一、是社会行为营群体生活营群体生活群体内部不同成员之间分工合作，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活共同维持群体生活第四页，本课件共有28页二.社会行为的特征 白蚁白蚁 群体成员有群体成员有明确分工明确分工第五页，本课件

2、共有28页蚁王（雌蚁、蚁后）蚁王（雌蚁、蚁后）蚁王（雄蚁）蚁王（雄蚁）工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，庞大的腹部与，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、肢解食物、喂养其他各个体最小，筑巢、肢解食物、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚专司蚁穴的保卫，头部有

3、钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。结构，强悍擅斗，护巢御敌。第六页，本课件共有28页第七页，本课件共有28页你知道牧羊人怎样放牧吗你知道牧羊人怎样放牧吗?只需管好头羊就可以了只需管好头羊就可以了,羊群中羊群中的其它羊就会跟着头羊走。的其它羊就会跟着头羊走。第八页，本课件共有28页首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒狒狒的群狒狒的群体生活体生活第九页，本课件共有28页观看图片：观看图片：狒狒的群体生活狒狒的群体生活1.1.狒狒群体中是否有狒狒群体中是否有“首领首领”？“首领首领”享有哪些特权？享有哪些特权？2.2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些这幅图片说明群体生活的动物具有哪些

4、特征？特征？第十页，本课件共有28页“首领首领”享有的特权享有的特权：优先享有食物和配偶；优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；优先选择筑巢场地；其其他他成成员员对对它它会会做做出出表表示示顺顺从从的的姿姿态态，对他的攻击不敢反击。对他的攻击不敢反击。“首领首领”应尽的义务应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。狒狒共同保卫这个群体。第十一页，本课件共有28页社会行为的特征社会行为的特征形成一定的组织有明确的分工：如白蚁、蜜蜂有的还形成等级：如狒狒、狮子第十二页，本课件共有28页动物的社会行为对动物有怎样的意义？动物的社会行为对

5、动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易靠集体的力量往往更容易获得食物获得食物和和战胜天敌战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的的侵袭，有效地保证物种的繁繁衍衍。生存、繁殖生存、繁殖第十三页，本课件共有28页 营社会行为的动物营社会行为的动物群体成员，少则几十只，群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它多则几千至几万只，它们之间是如何进行们之间是如何进行信息信息交流交流的呢？的呢？第十四页，本课件共有28页三、群体中的信息交流声声 音音：兽兽 语语、鸟鸣、猴叫鸟鸣、猴叫气味气味 动作动作交流方式有哪些呢？交流方式有哪些呢？第十五页，本课件共有28页 一一种种说说法法是是，蜜蜜蜂蜂通通过过跳跳“8

6、8”字字摆摆尾尾舞舞，可可以以告告诉诉伙伙伴伴蜜蜜源源的的距距离离和和方方向向，这就是蜜蜂的这就是蜜蜂的“语言语言”。第十六页，本课件共有28页一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发而当它发现豹时发出另一种叫声现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即这时其他猴会立即爬上附近最纤细的树枝爬上附近最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空当它发现雄鹰在天空盘旋时盘旋时,又会发出第三种声音又会发出第三种声音,这时如果其他这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就

7、就容易受到袭击容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.第十七页，本课件共有28页特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯 提取的或人工合成提取的或人工合成的性外激素。的性外激素。性外激素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾诱 杀农业害虫农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯雌雄虫之间通讯第十八页，本课件共有28页 4第十九页，本课件共有28页探究：蚂蚁的交流通讯探究：蚂蚁的交流通讯请根据假设，参考课本的资料制定实验计请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。划，并完善它。实施计划，做好记录实施计划，做好记录您的假设是

8、：您的假设是：第二十页，本课件共有28页蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向头朝上：蜜源在太阳方向 8 字字 舞舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太阳三点定位蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向头朝地：蜜源在背太阳方向蜜源第二十一页，本课件共有28页 想象下若没有信息交流会怎样？想象下若没有信息交流会怎样？没有通信，动物的个体间就无法取没有通信，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体的个体取食取食和和御敌御敌都很困难，不同性别都很困难，不同性别交配交配繁殖也将受到影响。繁殖也将受到影响。第二十二页，本课件共有28页动物为什么要动物为什么要结群

9、生活？结群生活？第二十三页，本课件共有28页 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。第二十四页，本课件共有28页 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量借助于群体的力量。单只的。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食捕食的好的好处。处。第二十五

10、页，本课件共有28页 集集群群生生活活是是动动物物长长期期以以来来形形成成的的对对食食物、敌害以及生存条件的适应。物、敌害以及生存条件的适应。例例如如:靠靠群群体体的的力力量量往往往往更更易易获获得得食食物物和和战战胜胜天天敌敌的的侵袭，有效地保证物种的繁衍。侵袭，有效地保证物种的繁衍。意义：意义：第二十六页，本课件共有28页 在自然界，生物之间的信在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由息交流是普遍存在的。正是由于于物质流、能量流物质流、能量流和和信息流信息流的的存在，生物之间的联系错综存在，生物之间的联系错综复杂，复杂，生物生物与与环境环境才成为才成为统一统一的整体的整体。第二十七页，本课件共有28页社会行为的概社会行为的概念念:社社会会行行为为社会行为的特社会行为的特征征群体中的群体中的信息交流信息交流内部形成一定的组织内部形成一定的组织成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工有的群体形成等级有的群体形成等级 动物的动物的动作动作,声音声音和和气味气味等都等都可以起到传递信息的作用可以起到传递信息的作用营群体生活；群体内部不营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同成员之间分工合作；共同维持群体生活。同维持群体生活。第二十八页，本课件共有28页