《基础化学实验Ⅱ》(无机及分析)课程教学大纲(应用化学专业.doc
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1、基础化学实验(无机及分析)课程教学大纲(应用化学专业)课 程 名 称: 基础化学实验二(分析)英 文 名 称:Basic Chemical Experiments() 实 验 课 性 质:独立设课课 程 编 号: 开出实验项目数:25大 纲 主 撰 人:黄晓东、 陈美珠 大 纲 审 核 人:黄 晓 东一、学时、学分课程总学时:54 实验学时:54 课程总学分:2 实验学分:2二、适用专业及年级 应用化学本科专业三、实验教学目的与基本要求 (一)实验教学目的通过化学分析实验的教学,使学生对化学分析的理论课有更进一步的理解,有更进一步的“质”和“量”的概念,掌握各个实验的原理、方法及规范的基本操作
2、。通过化学分析实验的教学,培养学生具有良好的实验习惯、严谨细致的实验作风、实事求是的实验态度以及培养学生动手能力、思维能力、科研能力、创新能力、提高学生的综合素质和探索精神,为他们今后的学习、工作、科研打下一定的基础。(二)实验基本要求 本课程以实验为主,单独设课。按照从易到难、循序渐进的原则安排实验教学进度,从基本操作练习入手,逐渐提高要求和加大训练力度。所以开课后的第一个实验,任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、计分方式以及实验守则、实验室安全制度等。 本课程设置的实验,每个实验都包括预习、实验操作、数据处理和结果、实验报告等4个环节。学
3、生在实验前必须进行预习,预习报告或实验设计方案经老师批阅后,方可进入实验室进行实验。 实验1人1组。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成。碰到疑难问题,学生要善于独立分析,力争自己解决。 实验过程中,老师应在实验室进行巡视,及时纠正学生的错误操作或不良习惯,检查学生的实验记录。学生若实验失败,应找出原因,经老师同意后方可重做实验。 学生实验结束,在原始数据记录本上,留下原始数据,经老师检查、签字后,方可离开实验室。 学生应认真分析实验现象、进行实验数据处理、得出实验结果,分析偏差产生的原因,再实事求是的撰写实验报告,并能对实验提出自己的意见或建议。 需掌握的主要的实验技能:称量技术(直接称量
4、法、递减称量法、指定质量称量法);玻璃量器(精密量器和非精密量器)及常用器皿的洗涤方法;常量分析中各类标准溶液的配制与标定;样品的溶解及预处理;滴定终点的控制;纯净沉淀的制备及过滤、洗涤、烘干、灼烧、恒重。四、主要仪器设备1.分析天平(电子天平为主)40台2.50ml滴定管(酸、碱)各 120根 3.25ml移液管 120根4.吸量管(各种规格) 各60根5.250mL锥形瓶 800个6.250mL容量瓶 300个7.500mL洗瓶 120个8.1000高温炉 2台9.200干燥箱 2台10.电热板 4台11.水浴锅 10台12.调温电炉 30台13.水循环式抽滤器 4台实验课程内容和学时分配
5、序号实验项目名 称实 验 内 容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求指导教师已开/未开1酸碱浓度的比较0.1mol/L HCl溶液的配制0.1mol/L NaOH溶液的配制滴定管操作练习及终点的观察酸、碱溶液浓度的比较5专业基础验证1必做黄晓东陈美珠已开2工业纯碱总碱度的测定天平递减称量法练习HCl溶液的配制与标定纯碱总碱度的测定5专业基础验证1必做黄晓东陈美珠已开3自来水总硬度的测定Ca2+标定EDTAEDTA标准溶液的配制与标定(Ca2+)自来水总硬度的测定4专业基础验证1必做黄晓东陈美珠已开4双氧水中H2O2含量的测定高锰酸钾法KMnO4标准溶液的配制与标定双氧水中H2O2含量的测定
6、4专业基础验证1必做黄晓东陈美珠已开5蛋壳中钙、镁含量的测定设计、准备设计实验方案溶液的配制与标定蛋壳中钙、镁含量的测定8专业基础设计1必做黄晓东陈美珠已开6五水硫酸铜中铜含量的测定间接碘量法Na2S2O3溶液配制及标定铜含量的测定4专业基础验证1必做黄晓东陈美珠已开7ds区元素的化合物性质的验证ds区元素氢氧化物的制备及性质ds区元素离子与氨水的反应ds区元素离子与I-的反应Cu+与Cl-形成的化合物制作银镜分离并鉴定Cu2+、Ag+、Fe2+、Al3+和Ba2+3专业基础验证1选做黄晓东陈美珠未开8铁矿石中全铁含量的测定(SnCl2-甲基橙-K2Cr2O7)K2Cr2O7标准溶液的配制铁矿
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