“打造书香校园、建设精神家园”实施方案.doc
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1、仁和中学“诵读国学经典、打造书香校园”实施方案著名教育理论家、实践家苏霍姆林斯基认为,没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读,学生就没有学习的愿望,他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。他建议我们:“请不必害怕把学校教学的整块时间用在让学生读书上面去!你不必害怕让学生花一整天的时间到书籍的海洋里去遨游。让书籍以欢乐的激情去充实年轻的心灵吧!”“建设书香校园”发起人苏州大学朱永新教授指出,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。我们也认识到,一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一
2、个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。县教育局提出“诵读国学经典、打造书香校园”的倡议,目的在于大力倡导读书风气,打造读书品牌,探索校园文化建设新路,希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育,让我们的每位教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力;让我们的每位学生养成热爱读书的习惯,与书本为友,享受文化的财富;让我们的校园健康向上,富有生命活力。一、指导思想以党的“十七大”关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以基础教育课程改革为契机,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、财、物资源,努力为学生、教师打造一个书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校
3、园文化。二、活动目的1新课程改革需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,让教师享受学习的快乐,享受生活的快乐。2学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操;帮助学生领略读书的价值与意义,拓展知识,感悟人生,把读书的外显行为转化为内在心理需求。3促进学校内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型学校”。三、活动口号畅游书海,塑造美好人生!四、成立领导小组和工作小组。领导小组组 长:范云龙副组长:邱裕贤 杨 芬成 员:周文智 胥志勇 邱宇飞 申 良
4、董 奎 各班班主任、图书管理员和网管员任 务:负责打造书香校园,提升文化品味检查和督导工作。负责“诵读国学经典、打造书香校园”活动的具体实施和管理工作。五、活动要求及措施(一)教师读书系列1学校每学期根据片区教研室的推荐,确定必读书12本。每学期组织教师读书交流会12次。2加强学校图书室和阅览室的建设,充分发挥其作用,使之成为教师开放的读书港湾。3每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志,并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。4充分利用双休日、节假期,静下心来,好好读点书,诵经典,品名著,充实自我。5在读书的基础上,要求养成写随笔习惯,每期至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。6积极
5、开展读书成果交流展示活动,如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。7建立“师生读书日”制度,一学期集中半天时间,开展“师生读书日”活动,全校师生静静地读书,大力营造校园读书氛围,奏出校园最美的乐章。(二)学生读书系列1继续完善班图书角、校图书库,让学生有书可读。要求各个班级的图书角天天开放、学校的图书库每周开放,并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书1-2次。2开展中华古诗文诵读活动七年级:每生每学年熟读背诵诗词10首;八年级
6、:每生每学年熟读背诵经典诗词10首;九年级:每生每学年熟读背诵经典古诗文10首(篇)。中华古诗文诵读的数量要坚持“下要保底上不封顶”,以上数量为最底限。3.根据新教育文库的推荐书目,开展“大阅读”活动。七年级:每生每学期必读学校推荐书目2本;八年级:每生每学期必读学校推荐书目3本;九年级:每生每学期必读学校推荐书目4本。4每周设1课时阅读课,课时从地方课时或语文课中调剂,在课程表中予以明确,或连排或分排。阅读课要在语文教师的指导下进行,主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。5建立学生“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实
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