语言障碍训练精.ppt
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1、语言障碍训练第1页,本讲稿共24页一、哪些孩子需要做语言训练?v无语言v说话一字一顿(电报语)v鹦鹉学舌v延宕仿说v人称代词混用v句子运用障碍v表达能力障碍、语法障碍第2页,本讲稿共24页二、语言训练分为几个方面?v语言训练分为语言理解能力及语言表达能力,分三阶段完成语言前期训练、中期训练及语言后期训练。第3页,本讲稿共24页三、语言训练的目的是什么?v语言训练的目的是为了让孩子提高与人沟通交流的能力,沟通是语言训练的最终目的.所以沟通能力的培养是所有孩子努力的方向.v思考:普通学校为什么不收自闭症孩子?第4页,本讲稿共24页四、影响孩子语言训练的因素有哪些?v1、行为问题v2、压力(家长、教
2、师、孩子自己)v3、情绪、环境(大智慧)v4、时间v5、兴趣v6、口腔运作失调v7、过度关注第5页,本讲稿共24页五、如何帮助有语言障碍的孩子?v1、完全无语言的孩子v感知觉训练(意识培养)v口腔运作训练(穴位刺激、口腔按摩)v语言刺激(走进科学:六月孩子识千字)v替代方式(图片交换、手语、电脑、书面语)2、有一定语言表达能力的孩子第6页,本讲稿共24页六、儿童的口腔运作v普通儿童口腔运作的发展普通儿童口腔运作的发展:v自闭症儿童的口腔运作:自闭症儿童的口腔运作:第7页,本讲稿共24页普通儿童的口腔运作v参考儿童发育史普通心理学v普通儿童的语言发展等方面的书第8页,本讲稿共24页六、儿童的口腔
3、运作v普通儿童口腔运作的发展普通儿童口腔运作的发展:v自闭症儿童的口腔运作:自闭症儿童的口腔运作:第9页,本讲稿共24页自闭症儿童的口腔运作存在的问题:v1、呼吸v2、面颊v3、嘴唇v4、舌头v5、声带v6、下颌第10页,本讲稿共24页1、呼吸v气流弱(说话声音小)、气流短(急促、断断续续、一字一顿)v训练策略:腹式呼吸 深吸长吐 仰卧起坐 吹和吸的练习第11页,本讲稿共24页自闭症儿童的口腔运作存在的问题:v1、呼吸v2、面颊v3、嘴唇v4、舌头v5、声带v6、下颌第12页,本讲稿共24页2、面颊v肌张力低:喜欢嘴里塞满食物、说话有气无力、摸起来面颊软弱、喜欢被人触摸面颊v肌张力高:面颊僵硬
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- 关 键 词:
- 语言障碍 训练
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