《电工与电子技术》课程标准.doc

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1、电工与电子技术课程标准课程代码： 课程性质：必修课 课程类型：B类课 （一）课程目标本课程总的教学目标是：学习并掌握关于电工与电子技术课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决有关模拟电子技术方面问题的分析方法，给予学生有益的启发，拓展学生的眼界。 1、知识目标掌握电路分析的基本方法；掌握三相异步电动机基本控制电路的工作原理；了解电子技术的基本知识。 2、能力目标 通过对电工电子线路的分析、综合、比较、归纳、概括、计算等认知活动，培养思维、分析和创新能力。3、思想教育目标培养学生具有创新精神和实践能力；培养严谨的科学态度和良好的职业道德。（二）课

2、程内容与要求项目一 电路的基本概念与分析方法教学要求1. 掌握电流电压正方向、参考方向及二者的关系，电位概念；电功率计算；2. 掌握电阻欧姆定律及各种特殊电阻工作特性，电桥电路平衡特征及条件；3. 掌握电压源、电流源伏安特性及等效变换；4. 掌握基尔霍夫定律及支路电流法；5. 掌握叠加原理与戴维南定理；6. 掌握电容伏安关系及工作特性；7. 掌握万用表使用、元件焊接及直流电路组装基本技能。教学内容实验1 万用表组装课题1 电路的基础知识课题2 电路分析教学建议1本项目内容较多，从中引出的有关电路的基本概念、基本定律和定理，以及计算方法等不仅适用于直流电路，而且具有普遍的适用意义。本章的内容十分

3、重要，是整个课程的理论基础。2教师应注重基础知识的教学，培养学生运用基本理论的能力。项目二 正弦交流电路教学要求1. 掌握正弦交流电量的三要素及表示方法，正弦交流电路的相量分析法2. 掌握相量形式欧姆定律形式；复阻抗定义及合并方法；有功功率、无功功率和视在功率公式及意义；提高功率因数的意义和方法3. 掌握三相电源线电压与相电压的关系；三相负载线电流与相电流的关系；三相四线制中性线的作用4. 掌握单相交流电路和三相交流电路的分析和计算；5. 掌握交流电表使用；交流电路操作知识。教学内容实验2 日光灯电路连接与安装课题1 正弦交流电的基本概念课题2 单相交流电路的分析与计算课题3 三相交流电路的分

4、析与计算教学建议1本项目内容是学习变压器、电动机和电子技术的基础，是本课程的重点内容之一。2教师应充分运用项目1所学的基本理论和定律，根据正弦交流电量的变化特征应用相量法，另外注重理论联系实际。项目三 变压器与电动机教学要求1. 掌握磁场的主要物理量及磁性材料的磁化性质；2. 掌握变压器及工作原理；3. 掌握三相旋转磁场的产生、三相异步电动机的转动原理及电磁转矩与转速的关系；4. 三相异步电动机的控制方法；5. 三相笼型异步电动机的拆卸与装配。教学内容实验3 三相笼形异步电动机的拆卸与装配课题1 磁路与变压器课题2 三相异步电动机教学建议1本项目在牢固掌握磁场基本概念与性质的基础上，将其运用于

5、变压器、电动机工作原理与特性的理解。2教师应注重磁场基本概念与性质，注重变压器、电动机的外在工作特性分析。3重视利用模型、多媒体等辅助教学手段。项目四 三相异步电动机控制电路教学要求1. 掌握常用低压电器的结构、工作原理、用途及型号含义；2. 掌握三相异步电动机基本控制电路工作原理；3. 掌握三相异步电动机基本控制电路安装方法。教学内容实验4 三相异步电动机正反转控制线路的安装课题1 常用低压电器课题2 三相异步电动机基本控制电路教学建议1三相异步电动机作为一种动力机械，必须按照设备的要求运转，即必须进行控制；同时还要对其采取必要的保护措施。重点在于掌握三相异步电动机基本控制电路工作原理及安装

6、方法。2教师应将理论与实际紧密结合，注重实际操作，使学生积极动手操作，练中学、学中练。项目五 三极管放大电路教学要求1. 掌握二极管和三极管的符号、作用、工作条件和伏安特性；2. 掌握共射极放大电路的电路结构，静态分析和动态分析的估算法；3. 理解静态工作点的作用；4. 掌握分压式放大电路的特点及稳定静态工作点的作用。教学内容课题1 半导体器件课题1 半导体器件教学建议1本项目的教学重点在于理解常用半导体器件的外部特性，掌握正确选择和使用半导体器件的方法，为学会分析和应用电子电路打好基础。2教师应注意讲清电子电路与电力供电电路的区别，使学生牢固掌握基本元气件、基本电路的作用和电子电路的基本分析

7、技能。（三）课程实施和项目设计学时分配表序 号内 容总学时理论实践1项目一 电路的基本概念与分析方法1082实验1 万用表组装202课题1 电路的基础知识440课题2 电路分析4402项目二 正弦交流电路14122实验2 日光灯电路连接与安装202课题1 正弦交流电的基本概念440课题2 单相交流电路的分析与计算440课题3 三相交流电路的分析与计算4403项目三 变压器与电动机1082实验3 三相笼形异步电动机的拆卸与装配2课题1 磁路与变压器422课题2 三相异步电动机4224项目四 继电接触器控制系统1082实验4 三相异步电动机正反转控制线路的安装202课题1 常用低压电器440课题2

8、 三相异步电动机基本控制电路4405项目五 三极管放大电路880课题1 半导体器件440课题2 共射极放大电路的分析4406复习、机动47合计564282、教学方法与手段以任务驱动法为主，以讲授法、案例法等为辅。（1）本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。（2）教学过程中，要从高职教育的目标出发，了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，认真指导。（3）教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习的习惯，开动脑筋，努力提高

9、学生的自学能力和创新精神，分析原因，找到解决问题的方法和技巧。（4）重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神。（5）加强对学生掌握技能的指导，教师要手把手的教，多作示范。（6）教学中注重行为引导式教学方法的应用。（7）任课教师根据学生情况及学院条件，可设计相应难度的主题，以达到教学目的。（四）课程考核与评价对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面得到体现。1、采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、学生实践教学体会、施工进度基本技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3、应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。4、考核知识点与技能点全面开放，以项目带动知识点的学习。