pep小学英语六年级总复习计划课件.doc

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1、六年级 毕业复习计划 板块一字母 复习目标能熟练地听说读写英语二十六个字母能熟知常用的缩略词能正确地将二十六个字母按读音归类 具体操作俗话说麻雀虽小却五脏俱全字母这一板块咋看起来很简单但只要我们仔细琢磨就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的就字母的认读这一块就让学生头疼有的字母形特别相似如LI EF CG NH WM JL 有的字母音相似如GJ YI MN bd qu 等对于字母中音形相似的教师都应该把它们一一归纳出来让学生反复认读识记字母 的书写也尤其重要一定要让学生学会正确书写26个英文字母字母书写有规律右倾五度正合适 大写一律上两格上不顶线是原则小写字母怎么办请你耐心往下看头上有辫上两格 b

2、dhkl 有尾下面两格拖 gqy 无辫无尾中间格 acemnorsuvwxz 惟有fjp占三格it中上一格半对照课本仔细看养成书写好习惯关键还要反复练 在字母这一板块有一定难度的应该是字母读音分类的内容了尤其是含A音的字母与含e的字母学生最不容易辨别为此教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中收效会很好儿歌可编为英语字母有二十六元音字母有五个辅音字母二十个半元音是Y字母A 有四姐妹A H J K字母E有八兄弟E B C D G P T V字母I有两兄妹I Y字母U有三兄弟U Q W音素e有七个伙伴F L M N S X Z 这种以儿歌形式的记忆方法不仅增强了字母学习的趣味性也使学生

3、在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容 字母需大写的情况 1句子开头字母要大写 2人名地名国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写 3普通名词不大写但由普通名词构成的专有名词要大写 4I OK永远要大写 5位于姓名前的称呼等也必须大写 标点一个句子末尾必须有一句号问号或感叹号问句后用问号感叹句后用惊叹号其他情况用句号但是特别要注意的是英文句号用实心点不要用小圈逗号用在句子中间表示一定的停顿英文中没有中文的顿号 常见的字母题型 1按字母表顺序写出下列字母的左右邻居Y 2 根据大写字母写出小写字母或有小写写大写如K G a _t_ 2指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项如 AGPL BA

4、JK C MQY D RST 3 根据日常观察选择正确答案如哪一组字母是影碟机的代称A VCD BTM CWC DOK 4 请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个字母并将其标号写在题前的括号内如 AQO BQW COW DXY 板块二语音 复习目标能熟练地听读辨认国际音标48个音素能正确地朗读单词与句子能熟记一些常见的字母以及字母组合的发音规则具体操作提起语音许多老师会认为语音这块就是指音标内容其实语音除了音标外还包括单词与句子的读音当然音标也确实是语音板块中重要的一项内容小学阶段只是要求学生能听说读所学音标对这一要求我个人认为可把他们归为一个要求那就是认听说读最终都将落实在认上认

5、不仅是认单个的音标而且在音标词中能予以认出并能正确地读出音标词音标在我们的英语学习中就如我们手中的拐杖有了它的帮助学生对单词和句子的读音准确性更高了 然而 我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖否则他们在英语学习上将永远是个瘸腿为此在语音复习阶段老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上进行了总结与概括从中给学生归纳出许多字母以及字母组合的发音规则并一一地让学生识记如字母L只有两种发音放在词首的发清晰的l放在词末或le则发模糊l字母Y一般有三种发音放在词首的发j在单音节词中发ai在大多数双音节词中发i字母组合ea一般也有三种发音大多数发i如clean teacher please有的发e如head

6、 sweater breakfast 还有的发ei 如great break小学英语中只有这两个单词中ea发eith一般有两种发音小学阶段发 音的大多与数字有关再加上mouth think thank等词发 D 音的大多与代词有关诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音即获得了见词能读的能力为他们今后的英语学习打下了良好的基础 板块三词汇复习目标能将所学的单词按类别分类熟练掌握所学单词的同音词近义词反义词或对应词名词的单复数形式系动词助动词与副词的缩写式与完全式熟练掌握四册教材中出现的词组与习惯用语具体

7、操作有关词汇学习的重要性我曾经给学生打过这样一个比方词汇就相当于盖房子的砖头没有一定数量砖头的积累就无法盖成一间房同样的不学好或不积累一定数量的单词英语也是永远学不好的在让学生明白了这一道理后我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法如单词归类法即将所学过的单词按类别进行分类颜色类动物类服装类学习用品类动词类介词类疑问词类等等为此我建议教师们在复习这一内容时要舍得花时间把8册书中出现的所有词组予以整理归类尤其是词组一定要进行多多操练举一反三 重难点人称代词物主代词指示代词系动词be数词名词的单复数形容词的比较级动词的ing形式动词的第三人称单数形式动词词组搭配 常见的题型1 下

8、列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如 A father B driver C teacher D worker2 按要求写出下列词形young 反义词 _class 复数 _ runing形式_ read第三人称单数_ 3 选出下列单词的正确拼写形式如 A excuse B excsue C exscue D excues4 根据句意用括号中的词适当形式填空如There are two new _on the table box 5 词组英汉互译如1老师的书 2look the same _ 将下列单词换一字母变成新词the_ top_ sun_ 7选择正确的搭配_ the bed A

9、set Bset C Put 板块四句子 复习目标能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换 能熟练地运用is are am熟知has have与there isare之间的区别能较好掌握现在进行时一般现在时一般将来时的语法并正确运用四会句子能熟记并正确书写 具体操作句子是英语学习者学习的核心在这一板块的复习中教师可以向学生说明以往所学的句子我们都可按句子的类型予以分类从句子使用的目的来分它可分为四类1陈述句肯定句和否定句2疑问句一般疑问句特殊疑问句和选择疑问句3祈使句肯定句和否定句4感叹句四大句子类型的相互转换对于学生来讲是个难点为此教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题如将陈述

10、句变成一般疑问句可以变成这样的顺口留疑问疑问调个头把系动词is are am放在最前头又如将陈述句的肯定句变成否定句我们就可以这样说否定否定加not加在何处加在系动词的后面在句子相互转换的题型中最难的要算就下列划线部分提问或是看答句写问句这种题型了其实我们只要让学生熟练掌握疑问词what where who whose which how how old how much how many 具体用法了解他们是针对什么提问的这种题型就很容易做了 常见的题型1 根据音标写出单词及词义如keik _ _2 下列每组词中那一个划线字母的发音与另外三个不一样如1 A grade B ask C name

11、 D late3 判断单词画线部分的读音相同不同如1 late fat 2sun come 4 指出下列各组单词的划线部分有几种发音A一种发音 B两种发音 C三种发音 D四种发音 1China 2black 3 class 4 watch 常见的题型 1 把下列句子该成否定句肯定句一般疑问句2 对划线部分提问连词成句 板块五对话 复习目标了解中西方国家的文化差异能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中具体操作小学英语8册书中含盖的语言功能项目包括以下几个方面1 Numbers 数字 2 Action 动作 3 Asking for help 要求帮助 4 Asking the way 问路

12、 5 Advice 劝告 6 Choices 选择 7 Shopping 购物 8 Having meals 就餐 9 Frequency 频度 10 Height and weight 高度与重量 11 Intentions and plans 意向与计划 12 Hobbies and preferences 爱好与偏爱 13 Illness 疾病 14 Directions 方向 15 Distance 距离 16 Making telephone calls 打电话 17 Invitation 邀请 18 Making appointments 约会 19 Suggestions 建议

13、20 Talking about Object 谈论物件在复习这一板块内容时 教师应先让学生熟读8册书中的所有对话接着再有选择地背诵一些功能项目极强的对话如购物的对话问路的对话 找人或找物的对话等从中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在 常见的题型1 B栏中选出与A栏相对应的答句将序号填入括号内2 情景会话如- Good morning - _A How are you B Good morning C How do you do 3 判断正误在下列句子前标上T或F4 看图完成对话 板块六听力复习 英语听力复习教学模式基本流程 铺垫分配任务听实施任务检查反馈 一般模式 听前准备-教师分配任

14、务 听中学生听实施任务1 听后实施任务2教师观察和帮助-教师检查-整合语言技能后续任务 这在复习这个板块时教师应着重向学生传授一些做题技巧如听力题的做题技巧笔者结合近几年外校听力测试的考前辅导实践归纳了以下几点1全身放松充满信心有紧张之时深呼吸三下2浏览题目理解题意题意理解了听力测试就成功了一半3先看后听快速选择做听力题时眼睛就如扫瞄仪在听力内容还没报之前眼睛很快地扫瞄以下所要听的内容接着快速予以选择4学会放弃继续做题在做听力题时难免会有一时反应不过来的内容对此教师应教会学生学会放弃或随便蒙一题决不可影响后面的做题5不用橡皮提高效率大家都感受过做听力题时有时会出现第一遍听的答案与第二遍听的不同

15、且认定第二遍听的是对的如出现这种情况我们建议教师不让学生使用擦皮用笔划掉即可要知道做听力题是不等人的 教师在学生复习听力时不能形式单一时间太长应采取多种有趣的听力复习练习 1根据组织形式不同分为全班听力活动小组听力活动双人听力活动单人听力活动等 2根据媒体选择不同分为看简单英语电影听英语歌曲看英语电视节目VCD听英语口语录音材料等 3根据目标目的不同分为以语言形成为目标的听力如日常用语的对话听力以辨音为目的的听力如听音辨词的练习以理解为目的的听力如短文听力小故事听力等 1Listen and guess 2Listen and repeat 3Listen and read 4 Listen

16、and write 5Listen and act 6Listen and show 7Listen and answer 8Listen and discuss 9Listen and tick 10Listen and match 11Listen and fill 12Listen and draw 13Listen and choose 14Listen and complete 15Listen and play 16Listen and do 17Listen and transfer 18Listen and list 19Listen and speak 板块七-阅读理解复习

17、这个板块重在进一步培养学生英语的识别能力理解能力判断能力和对英语的直接运用能力第一遍阅读旨在了解短文的主要意思第二遍阅读前可先看一下阅读理解题的选项带着问题进行针对性阅读然后由易至难先完成直接性回答即在文中可直接找到答案的题和常识性问题根据一般常识能解决的问题在此基础上积极开动脑筋根据短文内容在其他知识配合下由表及里地进行深层意义的理解完成理解性问题从已知情况出发对事物进行推理判断解决推断性问题最后复读全文验证答案是否有误 板块九写作训练 4提供几张图片让学生进行自由写作 1阅读并进行模仿写作如Part A Lets read 2改写课文如Part B Lets read 可将对话部分改写成短文 3根据要求进行自由写作如Tell your friends about yourself What are you going to do this weekend把说的周末计划写出来