人教版七年级语文下册期中试卷.doc

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1、人教版七年级语文下册期中试卷一、语言积累与运用（19分）1、请将下面一句话用楷体准确、规范的抄写在田字格内。（2分）绳锯木断，水滴石穿2、阅读下面文字，按要求答题。（4分）走出了冬的箫瑟，迎来了春的篷勃，春天是这样的缤纷而绚丽，灿烂而热烈，抖su激昂是春天无穷的魅力，这就是春的精神。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）魅力 抖su （2）找出并改正文段中的两个错别字。（2分）改为 改为3、仿照前句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的整体；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容，。4、将-句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（

2、2分） 一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，。这种能力部分地来自阅读的经验本能地拒斥劣书，倾心好书但更多地源自一个人灵魂的品质仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣A BC. D5、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(6分)“歌以咏志，诗以传情”， 李白“，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，韦应物“春潮带雨晚来急，”传达出一种悠闲恬淡的心情。木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“，对镜帖花黄

3、”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。请写出与黄河有关的古诗一句。古诗：6、走进名著（3分）我们读童年，体验（ ）在苦难中长大的历程；我们带着自己的梦想去畅游（ ）笔下的鲁滨孙的世界，体会他勇于冒险和百折不挠的精神；我们走进（ ）的昆虫世界，与他一起聆听大自然的吟唱。 二、综合性学习。（6分）7、 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形

4、式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过度摄入，导致了语言表达能力大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）针对这一现象，你有什么合理的建议？（2分）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计一个问题。（2分）三、阅读理解及分析（35分）（一）阅读下面文言文，回答文后问题。（14分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀

5、才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？8、解释下列加点的词。（4分）世隶耕 或以钱币乞之 日扳仲永环谒于邑人 卒之为众人 9、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ） （2分）A、 不能称前时之

6、闻 B、 忽啼求之 C、 余闻之也久 D、 借旁近与之10、用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次） （2分） 余 闻 之 也 久 即 书 诗 四 句11、（2分）方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就是：12、读了本文，你有什么感悟？请写下来。（2分）13、用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（2分）（1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）（1）、邑人奇之，稍稍宾客其父。（2分）(二) 阅读下面文章，回答问题（8分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜

7、，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过 三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。14、选文是从哪些方面来写冬天在百草园的捕鸟

8、情况的？写这些内容有什么作用？（4分）15、选文开头写冬天百草园比较无味，联系下文内容说说这是什么写法。（2分）16、文中写 “我”和闰土的父亲用同样的方 法捕鸟，收获却不同，仔细品味词句，说说为什么“我”会在几十年后还记得这件事。（2分）（三）阅读他在岁月面前认了输，回答问题（13分）他在岁月面前认了输 （1）他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。（2）他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”（3）“多得你吃不了的。”他两

9、手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上已有果实累累。那时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。（4）我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮 我做什么了。（5）他在我家沙发上坐，碰掉茶 几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤

10、，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。（6）我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就会冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”（7）“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花。（8）可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村里人代写家信，文采斐然

11、。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春 联。小屋子里挤满了人，笑语声在门里门外荡漾。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。（9）老下去，原不过是一瞬间的事。（10）我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。（11）他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省，我和你妈还能忙得动

12、两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿那么好的。”（12）那两套衣服，不过几百块。（13）我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿在身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都认不得我了。”（14）他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。（15）我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得

13、跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下 来，脸上露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。17、第段说“老下去，原不过是一瞬间的事”，文中哪几件事表现了父亲的老去？（写出三件即可）（3分） 18、（4分）品味句子中加点词语的表达效果。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜。 从修辞角度赏析句子。他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐 到大地上。19、第段运用了什么记叙方式，在文章中起什么作用？（4分） 20、第段“他唔一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中 落下来，脸上

14、露出迷惘的神情。”请结合上下文，对父亲当时的心理活动进行描写。（2分）四、作文。(60分)21、生活中既有阳光灿烂的日子，也有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时让人忍不住哭泣，有时让人忍不住叫好，有时让人忍不住感慨万千“忍不住”的常常是一个人的真感受、真想法、真性情。 请以“忍不住_”为题写一篇600字的记叙文。要求：请将题目补充完整；感情真挚，不得抄袭；文中不要出现真实的人名、校名、地名。初二语文答案一、语言积累与运用1、略2、（1）mi 擞（2）箫改为萧 篷改为蓬 3、略4、A 5、略6、高尔基 迪福 法布尔二、综合性学习7、学生的阅读能力和语言表达能力下降。学校加强对学生阅读的引

15、导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。如：面对当前不少学生阅读能力和语言表达能力下降的现状，您认为语文老师应该怎样来改变这一现状？三、阅读理解及分析（一）8、属于 有的人 通攀，牵，引 最终 9、A 10、余 闻 之 也 / 久 即 / 书 诗 四 句 11、 其受于人者不至也 12、略13、（1） 从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2）同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他（仲永）父亲到家中做客。（二）14、捕鸟的时间、条件、方法（过程）、收获(结果)、经验等。表现冬天的百草园依然充满了乐趣。15、以冬天百草园的无味衬托下雪带来的乐趣。

16、（或欲扬先抑）16、捕鸟之事一直是 “我”记忆中的乐事；闰土父亲说 “我”太性急的话给“我”启迪：遇事要沉着镇定，所以难以忘怀。（言之成理即可）。（三）17、（1）他在我家沙发上坐，碰掉茶几上一套紫砂壶。（2）他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。（3）我嘱咐他关汤锅，结果汤溢得满煤气灶都是。（4）和我聊天，话却很少，只是傻笑、点头。（5）他去买盐，到了小店却忘了买什么。（6）他买衣服后，在商场门口转圈儿，根本辨不清方向。18、（1） “言不由衷”说明我心里想的和说出来的不一样，我并不稀罕吃父亲种出来的那些东西，但为了不让父亲扫兴，还是表现出欢喜的神情，表现了作者对父亲的体谅、孝顺。（2）比喻，生动形象的写出了父亲不得不服老，表现了作者看到父亲老去内心的无奈与伤痛。19、插叙，描写了父亲昔 日的意气风发、精力充沛，与父亲现在的衰老形成对比，表达了作者对父亲老去的哀伤。20、想象合理，语句通顺，符合人物身份即可。