认知心理学与大众传播精.ppt
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1、认知心理学与大众传认知心理学与大众传播播第1页,本讲稿共36页第2页,本讲稿共36页第3页,本讲稿共36页第4页,本讲稿共36页第5页,本讲稿共36页第6页,本讲稿共36页第7页,本讲稿共36页第8页,本讲稿共36页第9页,本讲稿共36页第10页,本讲稿共36页第11页,本讲稿共36页第12页,本讲稿共36页n2、对信息的表征n3、记忆对输入信息的影响n4、思维的调节和控制n5、行为输出第13页,本讲稿共36页二、受者认知的特点二、受者认知的特点n1、主动性(接受者有选择地理解、解释和记忆、主动性(接受者有选择地理解、解释和记忆讯息)讯息)n受者根据个人兴趣对信息进行选择;对同一信受者根据个人
2、兴趣对信息进行选择;对同一信息受者进行不同的解读(创造性)。加工什么,息受者进行不同的解读(创造性)。加工什么,内化什么,这个主动性由受者控制。内化什么,这个主动性由受者控制。n2、被动性(受认知来源和认知范围的局限)、被动性(受认知来源和认知范围的局限)n二者是辩证统一的。(议程设置理论)二者是辩证统一的。(议程设置理论)第14页,本讲稿共36页第15页,本讲稿共36页n2012-05-15 09:17:26 新浪网友双桥新浪网友双桥 张老师快醒过来吧,我们为你张老师快醒过来吧,我们为你祈导。祈导。n回复反对回复反对(0)支持支持(0)n n快速注册新用户快速注册新用户 退出退出 同时发往微
3、博同时发往微博 用户名:用户名:密码:密码:匿名发表匿名发表:2012-05-15 09:17:20 新浪网友商量了再爱新浪网友商量了再爱 老师,请坚强!老师,老师,请坚强!老师,快点醒来!老师,我们爱你!快点醒来!老师,我们爱你!n车不让人,人让车。是这个社会的现状。大多数司机就是这么个车不让人,人让车。是这个社会的现状。大多数司机就是这么个心态。其他都是借口。如果每个人都视他人的生命是宝贵的,就不会心态。其他都是借口。如果每个人都视他人的生命是宝贵的,就不会发生这么多的车祸。希望媒体不要太高调,设发生这么多的车祸。希望媒体不要太高调,设 身处地为她想想。她身处地为她想想。她苏醒过来后她第一
4、需要的是什么?苏醒过来后她第一需要的是什么?n回复反对回复反对(0)支持支持(3)第16页,本讲稿共36页n原帖原帖:2012-05-15 08:32:52 新浪网友思远新浪网友思远 1 n出现这种事情,我很难过,我也是一名老师!我想问一下现在的出现这种事情,我很难过,我也是一名老师!我想问一下现在的教育制度,学生必须上晚自习么?晚上不上课能发生这悲剧么?教育制度,学生必须上晚自习么?晚上不上课能发生这悲剧么?拷问的不是校车制度而是教育制度!?拷问的不是校车制度而是教育制度!难道没有人能发现!难道没有人能发现这个问题么?专家们,我真不知道你们在噶嘛呢!这个问题么?专家们,我真不知道你们在噶嘛呢
5、!n2012-05-15 09:16:07 新浪上海手机用户新浪上海手机用户 n既然是老师还说这么片面的话?这只是意外,和面对意外一个老师表既然是老师还说这么片面的话?这只是意外,和面对意外一个老师表现出来的良心。现出来的良心。意外可能在任何时间,任何地方发生。就如前几年意外可能在任何时间,任何地方发生。就如前几年的四川地震,你不能因为死了这么多人,而去怪人类为什么进入文明的四川地震,你不能因为死了这么多人,而去怪人类为什么进入文明世界。如果是原始时候住毛草房就不会这样。我很担心你这样眼世界。如果是原始时候住毛草房就不会这样。我很担心你这样眼 光光狭隘的老师教出的学生是怎样的。狭隘的老师教出的
6、学生是怎样的。第17页,本讲稿共36页第18页,本讲稿共36页受者的认知图式受者的认知图式n信息与信息量信息与信息量信息即冗余信息(已知信息)它以图式方式存于脑中。信息即冗余信息(已知信息)它以图式方式存于脑中。信息量即非冗余信息,对认识主体来说就是新信息。信息量即非冗余信息,对认识主体来说就是新信息。n媒介信息与受者的图式媒介信息与受者的图式n受者的认知图式是受者对媒体信息的表征结构,是媒介信受者的认知图式是受者对媒体信息的表征结构,是媒介信息在受众头脑中所组成的一定的单元。息在受众头脑中所组成的一定的单元。n受者的认知图式越与媒介提供的信息相吻合,越有助于受者的认知图式越与媒介提供的信息相
7、吻合,越有助于提高传媒的效果和推动传媒的发展。提高传媒的效果和推动传媒的发展。第19页,本讲稿共36页受者认知图式的特征受者认知图式的特征1 1、主观性:同一或同类媒介信息在不同受、主观性:同一或同类媒介信息在不同受众个体或群体头脑中会产生不同的认知众个体或群体头脑中会产生不同的认知图式。不同图式。不同renren两层含义:一是不同人有不同的理解;另两层含义:一是不同人有不同的理解;另一种属表层语言上的差异。一种属表层语言上的差异。如:如:中方中方:强烈不满日方允许强烈不满日方允许“世维会世维会”在在日开会日开会世界维吾尔代表大会世界维吾尔代表大会”(简称简称“世维会世维会”)第20页,本讲稿
8、共36页n层次性层次性n由次子图式上升到主图式的过程。由次子图式上升到主图式的过程。n可塑性(可变性)可塑性(可变性)n为适应不断变化的客观世界,受者必须不断扩充为适应不断变化的客观世界,受者必须不断扩充祸深化已有的认知图式。祸深化已有的认知图式。第21页,本讲稿共36页第三节第三节 受者认知图式的激活与建构受者认知图式的激活与建构n一、受者认知图式的激活与建构的意义一、受者认知图式的激活与建构的意义(P162)n激活与建构受者的认知图式才能使传受者激活与建构受者的认知图式才能使传受者得以信息共享。得以信息共享。n二、激活受者的认知图式二、激活受者的认知图式n1、通过背景介绍来激活受者的认知图
9、式、通过背景介绍来激活受者的认知图式第22页,本讲稿共36页知音上市知音上市 品味也要更上层次品味也要更上层次 有消息称知音传媒集团将进军股市,成为中国期刊第一股。知音杂有消息称知音传媒集团将进军股市,成为中国期刊第一股。知音杂志一向以感情、爱情、案情故事以及明星隐私抓住读者,有自己的读者志一向以感情、爱情、案情故事以及明星隐私抓住读者,有自己的读者群体,甚至形成了所谓群体,甚至形成了所谓“知音体知音体”。有人评论称:。有人评论称:“知音体知音体”用一种带用一种带有抒情的语调来混淆新闻性和故事性的边界。曾经与知音有过官司有抒情的语调来混淆新闻性和故事性的边界。曾经与知音有过官司的作家毕淑敏更是
10、表示这家杂志缺乏道德底线。(的作家毕淑敏更是表示这家杂志缺乏道德底线。(5月月3日北京日报)日北京日报)n如果要问在中国有哪几本杂志曾经深深影响了几代中国人,我想毫无疑如果要问在中国有哪几本杂志曾经深深影响了几代中国人,我想毫无疑问有三本杂志当之无愧的可以入选前三甲:读者、知音、故问有三本杂志当之无愧的可以入选前三甲:读者、知音、故事会。每一个能识字的中国人几乎都看过这三本杂志中的一本或几本,事会。每一个能识字的中国人几乎都看过这三本杂志中的一本或几本,而且基本上阅读此类通俗读物的年龄都是在小学、中学阶段。可能知而且基本上阅读此类通俗读物的年龄都是在小学、中学阶段。可能知音和读者的读者群年龄范
11、围会更大一些,尤其是知音,作为音和读者的读者群年龄范围会更大一些,尤其是知音,作为一本家庭主妇杂志,知音这些年来用执着的一本家庭主妇杂志,知音这些年来用执着的“知音体知音体”保持了自己的风保持了自己的风格,也拥有了一批稳定的读者群,而且在发行量以及下游业务拓展上也格,也拥有了一批稳定的读者群,而且在发行量以及下游业务拓展上也做的风声鹊起,发展势头强劲,而千字千元的稿酬付费也让很多期刊作做的风声鹊起,发展势头强劲,而千字千元的稿酬付费也让很多期刊作者和同行们艳羡。者和同行们艳羡。n所有这些业务上的发展,都只能证明一点:知音在市场经营战所有这些业务上的发展,都只能证明一点:知音在市场经营战略上是成
12、功的,但是否就可以据此认为知音整体上的成功呢,笔者略上是成功的,但是否就可以据此认为知音整体上的成功呢,笔者认为作为一本期刊杂志,知音除了是一个企业集团,更是一个社会认为作为一本期刊杂志,知音除了是一个企业集团,更是一个社会传播的公器,所有在这个传播平台上刊发的文章是会对社会产生一定影传播的公器,所有在这个传播平台上刊发的文章是会对社会产生一定影响的,因为它的受众群将近响的,因为它的受众群将近600万,这样一个传播人群对社会舆论的辐万,这样一个传播人群对社会舆论的辐射效力是非常惊人的,因此知音在保持国内通俗期刊草根特色的同射效力是非常惊人的,因此知音在保持国内通俗期刊草根特色的同时,也不能一直
13、以时,也不能一直以“知音体知音体”来打拼市场,毕竟随着国民教育的提高,来打拼市场,毕竟随着国民教育的提高,广大农村地区的年轻人的文化层次和欣赏水平也在不断提高,如果仅仅广大农村地区的年轻人的文化层次和欣赏水平也在不断提高,如果仅仅靠煽情和章回小说式的叙述来吸引这个群体,恐怕也不是长久之计。靠煽情和章回小说式的叙述来吸引这个群体,恐怕也不是长久之计。n第23页,本讲稿共36页n最为重要的是,在当前人们更加注重保护隐私和知识产权的今天,任最为重要的是,在当前人们更加注重保护隐私和知识产权的今天,任何凭空捏造的假新闻都有可能触犯法律红线,受到法律追究,知音何凭空捏造的假新闻都有可能触犯法律红线,受到
14、法律追究,知音近几年的名人官司打了不少,而且似乎有愈战愈勇之势,不知道这近几年的名人官司打了不少,而且似乎有愈战愈勇之势,不知道这种底气何来,但有一点可以确定,这样的官司越多,就会有越多的人种底气何来,但有一点可以确定,这样的官司越多,就会有越多的人了解这本刊物在一些稿件的组稿过程中的一些不规范甚至是侵犯隐私、了解这本刊物在一些稿件的组稿过程中的一些不规范甚至是侵犯隐私、编造假新闻的行为,这对于一个刊物的声誉来说无疑是非常不利的,编造假新闻的行为,这对于一个刊物的声誉来说无疑是非常不利的,因此笔者认为不能凭借一时的家大业大,就无视、漠视期刊生存的基因此笔者认为不能凭借一时的家大业大,就无视、漠
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