七年级语文上册 第8课《人生寓言》教案 人教新课标版.doc
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1、课题:人生寓言 学习目标: 理解寓言的含义。正确地把握人生态度,对待人生际遇。感受优美的语言,学习精美的表达。【相关资料】寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在庄子韩非子等著作中。【正音】嬉戏x撤销ch风韵yn皎洁jio禀告bng厄运金窖jio抢劫ji行乞q落难nn泯灭mn俘虏l阴晴圆缺qng心旷神怡kung险象迭生di【寓意】白兔与月亮拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。落
2、难的王子厄运能使脆弱的人变的坚强起来。【自主学习】1. 第三段中的“白兔仍然夜夜到林中草地赏月”与第一段的哪些语句相照应?2.第三段中“从前的闲适心情”与第一段的哪些词语相照应?3.第一、三段对白兔的心情用了对比的方法进行描写,请从这两段中,找出四个构成鲜明对比的四字词语。4.从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个。比喻:拟人:5.用简洁的语言概括本文的寓意。6、本文有两次转折,请你找出来,并分析这样的写法有何好处? 7、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定,说明了什么?【合作探究】1)这则寓言要说的意思是,厄运能使脆弱的人变得坚强起来。为此作者拟定了一个王子的形象,请问文中是怎样极写他的
3、脆弱的?(2)寓言为什么把落难王子的遭遇编造得如此凶险?(3)为什么写“我”亲眼见过王子,还跟他交谈过?(4)文中“天哪,太可怕了”反复三遍的作用是什么?(5)“我”在情节的发展中起什么作用?提示:线索人物。王子落难全过程的见证人。导、学、练一、下列加粗字注音完全正确的是A嬉戏(x) 慧心(hu) 慷慨(ki) 禀告(bng)B落难(nn) 熟悉(shu) 拐杖(gui) 抢劫(ji)C金窖(go) 风韵(yn) 行乞(q) 皎洁(jio)D折磨(m) 厄运() 心旷神怡(kung) 奴隶(l)二、解释下列词语中加粗字。举世无双: 慧心未泯:险象迭生: 心旷神怡:三、下列句中没有错别字的是A在
4、众多的兔姐妹中,有一只白兔独俱审美的慧心。B他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折摩。C在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。D当他终于逃出虎口时,他已经成了残费,从此流落异国他乡,靠行乞度日。四、判断下列句中说法不正确的一句是A寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,言在此而意在彼,给人以生活的启示。B落难的王子以一位王子的亲身经历讲述人没有不能承受的苦难。C白兔和月亮中的白兔被作者赋予了人的思想感情。D白兔和月亮讲述的是如何面对巨大的财富,应以平常心坦然面对突然降临的财富。五、阅读。(一)落难的王子有一个王子,生性多愁善感,最听不得
5、悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息道:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中,他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人( )去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时,他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”谁知他正色道“先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。”落难
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