c语言实验指导书.doc

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1、一. 实验目的上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节, 特别是C语言灵活, 简洁, 更需要通过编程的实践来真正掌握它. 对于程序设计语言的学习目的, 可以概括为学习语法规定, 掌握程序设计方法, 提高程序开发能力, 这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成. 学习C程序设计语言除了课堂讲授以外, 必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间. 因为学时所限, 课程不能安排过多的统一上机实验, 所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会, 尽快掌握用C 语言开发程序的能力, 为今后的继续学习打下一个良好的基础. 课程上机实验的目的, 不仅仅是验证教材和讲课的内容, 检查自己所编的程序是否正确, 课

2、程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面: 1加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于C 语言的语法规则, 听起来十分枯燥无味, 也不容易记.然而要使用C 语言这个工具解决实际问题, 又必须掌握它. 通过多次上机练习, 对于语法知识有了感性的认识, 加深对它的理解, 在理解的基础上就会自然而然地掌握C 语言的语法规定. 对于一些内容自己认为在课堂上听懂了, 但上机实践中会发现原来理解的偏差, 这是由于大部分学生是初次接触程序设计, 缺乏程序设计的实践所致. 学习C 语言不能停留在学习它的语法规则, 而是利用学到的知识编写C 语言程序, 解决实际问题. 即把C 语言作为工具, 描述解决实

3、际问题的步骤, 由计算机帮助我们解题. 只有通过上机才能检验自己是否掌握C 语言, 自己编写的程序是否能够正确地解题. 通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确, 恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态. 但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的, 错误的想法. 因为在这种思想支配下, 可能你会想办法去掩盖程序中的错误, 而不是尽可能多地发现程序中存在的问题. 自己编好程序上机调试运行时, 可能有很多你想不到的情况发生, 通过解决这些问题, 可以逐步提高自己对C 语言的理解和程序开发能力. 2熟悉程序开发环境, 学习计算机系统的操作方法一个C 语言程序从编辑, 编译, 连接到运行, 都要在一

4、定的外部操作环境下才能进行. 所谓环境就是所用的计算机系统硬件, 软件条件, 只有学会使用这些环境, 才能进行程序开发工作. 通过上机实验, 熟练地掌握C 语言开发环境, 为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础. 同时, 在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通, 很快掌握新系统的使用. 3学习上机调试程序 完成程序的编写, 决不意味着万事大吉. 你认为万无一失的程序, 实际上机运行时可能不断出现麻烦. 如编译程序检测出一大堆语法错误: scanf( )函数的输入表中出现非地址项, 某变量未进行类型定义, 语句末尾缺少分号等. 有时程序本身不存在语法错误, 也能够顺利运行, 但是运行结果显然

5、是错误的. 开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误, 只能靠自己的上机经验分析判断错误所在. 程序的调试是一个技巧性很强的工作, 对于初学者来说, 尽快掌握程序调试方法是非常重要的. 有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误, 调试高手一眼就看出错误所在. 经常上机的人见多识广, 经验丰富, 对出现的错误很快就有基本判断, 通过C 语言提供的调试手段逐步缩小错误点的范围, 最终找到错误点和错误原因. 这样的经验和能力只有通过长期上机实践才能取得. 向别人学习调试程序的经验当然重要, 但更重要的是自己上机实践, 分析, 总结调试程序的经验和心得. 别人告诉你一个经验, 当时似乎明白, 当

6、出现错误时, 由于情况千变万化, 这个经验不一定用得上, 或者根本没有意识到使用该经验. 只有通过自己在调试程序过程中的经历并分析总结出的经验才是自己的. 一旦遇到问题, 这些经验自然涌上心头. 所以调试程序不能指望别人替代, 必须自己动手. 分析问题, 选择算法, 编好程序, 只能说完成一半工作, 另一半工作就是调试程序, 运行程序并得到正确结果. 二. 实验要求上机实验一般经历上机前的准备（编程）, 上机调试运行和实验后的总结三个步骤. 1上机前的准备 根据问题, 进行分析, 选择适当算法并编写程序. 上机前一定要仔细检查程序（称为静态检查）直到找不到错误（包括语法和逻辑错误）. 分析可能

7、遇到的问题及解决的对策. 准备几组测试程序的数据和预期的正确结果, 以便发现程序中可能存在的错误. 上机前没有充分的准备, 到上机时临时拼凑一个错误百出的程序, 宝贵的上机时间白白浪费了;如果抄写或复制一个别人编写的程序, 到头来自己一无所获. 2上机输入和编辑程序, 并调试运行程序 首先调用C 语言集成开发环境, 输入并编辑事先准备好的源程序;然后调用编译程序对源程序进行编译, 查找语法错误, 若存在语法错误, 重新进入编辑环境, 改正后再进行编译, 直到通过编译, 得到目标程序（扩展名为OBJ）. 下一步是调用连接程序, 产生可执行程序（扩展名为EXE）. 使用预先准备的测试数据运行程序,

8、 观察是否得到预期的正确结果. 若有问题, 则仔细调试, 排除各种错误, 直到得到正确结果. 在调试过程中, 要充分利用C 语言集成开发环境提供的调试手段和工具, 例如单步跟踪, 设置断点, 监视变量值的变化等. 整个过程应自己独立完成. 不要一点小问题就找老师, 学会独立思考, 勤于分析, 通过自己实践得到的经验用起来更加得心应手. 3整理上机实验结果, 写出实验报告实验结束后, 要整理实验结果并认真分析和总结, 根据教师要求写出实验报告. 实验报告一般包括如下内容: 实验内容 实验题目与要求. (2) 程序清单(3)运行结果 原始数据, 相应的运行结果和必要的说明. 其中（2）（3）部分要

9、求分实验题目完成即题目1程序清单运行结果题目2程序清单运行结果题目n程序清单运行结果(4) 分析与思考 调试过程及调试中遇到的问题及解决办法;调试程序的心得与体会;其他算法的存在与实践等. 实验一 C/C+语言运行环境一、实验目的1了解VC环境。2学习VC环境的使用方法。3了解C语言程序从编辑、编译、连接到运行并得到运行结果的过程。二、实验内容1了解VC环境的组成。2熟悉VC环境。 运行VC的步骤:第一步 启动Visual C+ 成功地安装了Visual C+以后，可以在Windows窗口下“开始”菜单中的“程序”选项中选择“Microsoft Visual studio 60”菜单下的“Mi

10、crosoft Visual C+ 60”命令，启动Visual C+ 进入Visual C+ 60的集成环境，如图1所示。 图1 Visual C+ 界面第二步 编辑源文件1 建立一个新工程项目在“File (文件) ” 菜单下， 选择“New (新建) ”命令， 会弹出“New ”对话框的“Project (项目) ”标签， 如图2所示。 图2 Project对话框选择 “ Win32 Console Application” 项， 创建一个基于DOS平台的项目文件；在 “Location”编辑栏中选择该工程项目所存放的位置；如：D: “Project Name”编辑栏中输入该项目名， 如

11、：“ myproject”。 然后单击“OK （确定）”按钮。 此时会弹出 Win32 Console Application 项目步骤对话框，如图3 。 图3 Win32 Console Application 项目步骤对话框选择“ An empty project ”, 生成一个空白的项目，单击“ Finish ( 完成 )” 按钮， 完成创建新项目， 并生成一个工作区文件， 其扩展名为.dsw 。2 编辑源文件刚刚创建的空白项目中没有任何文件， 此时可在“File ( 文件) ”菜单下选择“New (新建) ”命令， 会弹出“New (新建) ”对话框， 如图4所示。 图4 “New (

12、新建) ”对话框在该对话框中选择新建的文件类型 “ C+ Source File ”, 并且在右侧的“File (文件)”编辑栏中输入新建的C+源文件名， 如：“myfile”。 然后单击“ OK (确定)” 按钮。此时会弹出源程序的编辑窗口， 在该窗口中输入源程序， 如图5所示。 图5 源程序输入窗口3 保存源文件编辑完源文件， 可以打开“File (文件)” 菜单下的“Save (保存)”命令， 保存源文件。第三步 编译源文件选择“Build (编译)”菜单中的“Compile (编译)”命令， 或键入快捷键“Ctrl+F7”（ Ctrl+F7的键入方法为：按住Ctrl 键的同时按下F7键

13、），编译该源文件生成目标文件.obj文件。第四步 链接目标文件， 生成可执行文件选择“Build (编译)”菜单中的“Build (生成可执行文件)”命令， 或键入快捷键F7,可将目标文件(.obj文件) 链接并生成可执行文件。在编译或链接时， 会出现“ Output ”窗口， 该窗口显示系统在编译或链接程序时的信息如图6， 若编译或链接时出现错误， 则在该窗口中标识出错误文件名， 发生错误的行号及错误的原因等信息。注：编译或链接出现错误时， 不能生成可执行文件， 必须在源程序中找出错误原因并修改源程序后， 再次进行编译、链接， 直至生成可执行文件 。 特别注意：错误信息中的“Warning”

14、警告信息不妨碍可执行文件的形成。 图6 编译程序后的信息窗口出错的情况编译窗口信息：出错信息，需要按照提示修改源代码第五步 运行程序成功的建立了可执行文件后， 即可执行“Build (编译)” 菜单上的“Execute (执行) ” 命令或用“ Ctrl +F5 ”执行该程序。 执行DOS程序时， Windows会自动切换到DOS环境， 并在DOS窗口中列出运行结果， 如图7所示。 图7 程序运行窗口重要补充：编译、链接和执行在VC的窗口中提供了快捷按钮， 可以直接用快捷按钮进行。如图8所示。 图8 编译、链接、运行快捷按钮三、实验要求1. 熟练掌握VC的各种基本操作。2运行实验内容中图片显示

15、的程序并记录运行结果。实验二 数据类型及顺序结构一、实验目的 1学习C语言赋值语句和基本输入输出函数的使用。 2编写顺序结构程序并运行。 3了解数据类型在程序设计语言中的意义。二、实验内容写出以下程序的运行结果程序运行题1 程序运行题2 程序运行题3 程序运行题4编程题：1、编程实现输入任意大写字母，将其转换称对应的小写字母后输出。2、任意输入两个数，实现两个数交换后输出3、输入一个华氏温度F，要求输出摄氏温度C，公式为:C=5(F-32)/9三、实验要求 1复习赋值语句和输入输出函数各种格式符的使用。 2复习数据类型和运算符的有关概念。 3输入程序，运行程序并记录运行结果。实验三 选择结构程

16、序设计一、实验目的1正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。 2学习分支语句if和switch的使用方法。二、实验内容 1 运行以下程序， 给出结果程序运行题：1程序运行题：22试编写运输公司对用户计算运费程序。距离（S, 单位km）越远，每公里运费越低。距离及每公里的运费由键盘输入，从屏幕输出用户的运费值。标准如下：S250 没有折扣250=S500 2%折扣500=S1000 5%折扣1000=S2000 8%折扣2000=S3000 10%折扣3000=S 15%折扣设每千米每吨货物的基本运费为P，货物重为W，距离为S，折扣为d，则总运费f的计算公式为：f=P*W*S(1-d)三、实验要

17、求1复习关系表达式、逻辑表达式和if 语句、switch语句。 2学习程序的调试方法。 3编写程序，运行程序并记录运行结果 实验四 循环结构程序设计一、实验目的 1学习循环语句for、while和do-while语句的使用方法。 2学习用循环语句实现各种算法，例如穷举法、迭代法等。二、实验内容1 运行以下程序， 给出结果程序运行题：1程序运行题：2程序运行题：3程序设计题42 编写程序，实现输入n个实数，并分别统计正数的和及负数的和，最后输出统计结果。 3 求出10 100之内能同时被2、3、7整除的数，并输出。4 利用循环语句求 1-1/3+1/5-1/7+。+1/（2n-1）（直到第100

18、项的和）。三、实验要求1复习for、while 、do-while语句和continue、break语句。2在程序调试中，要实现准备充分的测试用例。3编写程序，运行程序并记录运行结果。注意程序的书写格式。实验五 数组一、实验目的 1掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。2学习用数组实现相关的算法（如排序、求最大和最小值、对有序数组的插入等）。二、实验内容1 将字符数组str2中的全部字符复制到字符数组str1中。不使用strcpy函数。复制时，0也要复制进去。2 统计从键盘输入的字符串中字母、空格的个数。3 任意输入20个整数， 再输入一个数x，判断x是否在该数组中存在，若存在，则输出x所在的

19、位置，否则输出”No Data”三、实验要求1复习数组的定义、引用和相关算法的程序设计。2编写程序，运行程序并记录运行结果。 实验六 字符数据处理一、实验目的1掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。2掌握在字符串中删除和插入字符的方法。二、实验内容1输入一个长度不超过80的字符串，编写程序， 删除其中所有的数字字符。2 编写程序， 实现两个字符串进行连接。3 编写程序， 实现两个字符串进行比较。三、实验要求1复习字符串处理函数和字符数组的使用、库函数的调用方法。2编写程序，运行程序并记录运行结果。实验七 函数一、实验目的1学习C语言中函数的定义和调用方法。2掌握通过参数在函数间传递数据的

20、方法。二、实验内容1编写求x!的函数，通过调用该函数求出能使等式x!=x3-10x 成立的10以内的所有正整数。2 求组合数。编程计算c(m,n)=m!/(n!(m-n)! ) 3 编写程序，求方程ax2+bx+c=0的根，其中方程ax2+bx+c=0的b2-4ac,用函数实现 并作为函数的返回值。其中a、b、c作为函数的形参。三、实验要求1复习函数的定义和调用方法。2学习使用设置断点的方法调试程序。3编写程序，运行程序并记录运行结果。实验八 指针一、实验目的1掌握指针变量的定义与引用。2掌握指针与变量、指针与数组的关系。3掌握用数组指针作为函数参数的方法。二、实验内容以下均用指针方法编程:1

21、.编写一个程序， 输入10个整数存入一唯数组中， 再按逆序重新存放后输出。2输入一个字符串， 按逆序输出其中所有字符。3输入10个整数，将其中最大数与最后一个数交换，最小数与第一个数交换。4用指针方法实现字符串的以下处理函数：求字符串长度、字符串的复制、字符串的连接、字符串的比较、大写转小写、小写转大写等。三、实验要求1复习指针的定义与使用方法。2编写程序，运行程序并记录运行结果。 实验九 结构体一、实验目的1掌握C语言中结构体类型的定义和结构体变量的定义和引用。2掌握用结构指针传递结构数据的方法。二、实验内容1设计一个保存学生情况的结构，学生情况包括姓名、性别、年龄和三门课程的成绩及总成绩。

22、输入并输出45个学生的情况，输出总分最高的同学的姓名、性别、年龄和课程的成绩及总成绩。选作：用函数实现求总成绩的过程。三、实验要求1复习结构体类型的定义，结构体变量、数组的定义和使用方法。2编写程序，运行程序并记录运行结果。实验十 文件一、实验目的1掌握C语言中文件和文件指针的概念2掌握C语言中文件的打开与关闭及各种文件函数的使用方法。二、实验内容1设计一个保存学生情况的结构，学生情况包括姓名、性别、年龄和一门课程的成绩。从键盘输入45个学生的情况，将其写入文件docu.dat中。然后从文件中读出数据，求出成绩的最大值。 三、实验要求1复习文件的读写方法。2编写程序，运行程序并记录运行结果。