我在比利时维修.doc

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1、我在比利时维修“问题儿子”本文主人公马秋文是中国颇有成就的生物学学者，她在比利时鲁汶大学博士毕业后，一直在国际近红外光谱学会担任职务。2002年，她的专著在英国伦敦出版发行，在学术界引起强烈反响。2003年5月，在马秋文回国考察期间，记者采访了这位充满聪颖与灵气的女学者。谈起自己学术成就时，她很平静，然而谈起她的儿子杜明宇时，她的眉宇间顿时溢满了兴奋：“我在鲁汶大学学习时，听到儿子在国内成了问题少年，连初中也毕业不了的消息，我很迷茫和伤心，尝试将儿子接到比利时。令我自豪的是，经过10年的努力，我终于重新塑造了我的儿子。” “问题儿子”令我欲哭无泪 1975年的7月，我从北大生物系硕士毕业，分配

2、到上海一家科研单位工作。很快，我与同学杜涛结婚了。婚礼上有朋友戏称，我们有着优秀的遗传基因，将来可以多养育几个子女，为国家做贡献。 一年后，爱子杜明宇呱呱坠地。看着健康活泼的儿子，我和丈夫踌躇满志，决心集中两人的智慧与优点，将儿子培养成为出类拔萃的人才。 当时我俩工作繁忙，就将才满2岁的明宇送到了幼儿园。谁知小明宇由于年龄太小，时常会因为玩得高兴忘记向老师报告，将裤子尿湿。老师认为他是有意的，于是常常罚他站在板凳上。小明宇渐渐不愿上幼儿园，而我和丈夫又忙得不可开交，只好将孩子送到江苏老家，叮嘱父母帮忙好好管教儿子。 明宇渐渐长大，在小学时，慢慢显出聪颖的天分。到他上五年级时，我觉得上海的教育环

3、境对儿子的成长更有利，于是忍痛放弃了很多工作机会，将生活安定下来，并联系了学校将儿子接到上海读书。 可儿子进新班级没几个月，我就被老师召见了好几次。江苏老家的教育和上海差异很大，老师埋怨儿子什么都不优秀，在那些从小培养出来的多才多艺的上海孩子中间，他像只丑小鸭，同学都不喜欢他。在陌生的环境里，儿子的自信心被一点一点毁灭，一提上课就头疼。就这样，明宇小学五年级连着上了两年，六年级又连着上了两年。我愁得不知道哭了多少回，想我和丈夫从小都智商过人，怎么儿子却偏偏不争气呢？于是我们想尽办法，给儿子补课、辅导功课，给他讲道理，让他树立信心，但仍然无济于事。 事情的发展完全出乎我的意料。到初中时，小明宇开

4、始在校外寻求温暖和刺激。一些社会上的青年乘机拉拢他，他开始逃学，从家里拿钱去孝敬哥们儿，打架、学着追女孩子一向自恃聪明的我在儿子面前是那么的无能，于是，我这个从不相信“棍棒底下出孝子”的人开始为儿子一次次的堕落对他大打出手。然而越是恨铁不成钢，儿子对学习越反感，搞得我心力交瘁。 就在儿子成长的关键时刻，我获得到比利时鲁汶大学攻读博士的机会。虽然我很担心儿子，但儿子以玩世不恭的姿态出现在我面前只会让我火冒三丈，每次谈话都不欢而散。1992年3月，我一狠心，踏上了飞往异国他乡的飞机。 来比利时后不久，我接到丈夫的电话，才得知儿子竟然在学校打架影响恶劣而被学校开除了。丈夫愤怒地说：“我们怎么生了这么

5、一个不争气的儿子，单位的同事都把这事当成了茶余饭后的笑料来取笑我们了！”可是，明宇毕竟是我们的儿子，我们不可能不管他，而且他还不到16岁，如果不及时把明宇与他那些“哥们”隔离开，他会一步步堕落下去。我着急万分，甚至想丢下学业回国。 丈夫坚决不同意，他说与其回国照顾儿子，不如将儿子接到比利时，说不定在陌生的环境里更适合孩子的成长。我细细分析儿子：学习成绩不好并不等于他能力差，他的记忆能力就很强，语言能力也不错，可以让他学习语言，但在上海是没有可能了，或许接儿子来比利时可以给他一个重新成长的机会。 1992年8月，我终于把儿子接到身边。当我在布鲁塞尔的国际机场看到儿子拖着沉重的行李箱向我走来时，我

6、知道一场更大的挑战在等着我：那是一项重新塑造儿子的工程。 海外苦拼，重塑爱子 我的目标是让明宇在比利时上大学，首先学习语言。谁知，等我联系好一所语言学校，明宇却拒绝上学。我知道这是在国内上学时留下的阴影作怪，他怕老师、同学排斥他。我想到一个妥协的方法，答应明宇先去试听两天，如果不喜欢就不去了。总算把儿子哄进了学校。 开始几天，我真怕儿子回来说明天不去了，没想到儿子每天放学回来总是一脸的愉快。一天晚饭后，我忍不住问儿子：“在学校感觉怎么样？”儿子头也不抬地说：“很好！”就没了下文。儿子一向很少主动和我讲话，用他的话讲，我太婆婆妈妈。行了，只要儿子肯上学，我就谢天谢地了。 没想到我的心刚放下，一天

7、我下班回家，电话录音里有个女声说，请我到语言学校去找明宇的班主任索普拉尼太太。 第二天，我忐忑不安地来到学校。索普拉尼太太告诉我，第一次双方见面留个印象，以后就电话联系。原来如此。我赶紧借此机会询问儿子在学校的情况。索普拉尼太太的教学方法和国内不同，她希望每次上课有一位学生与她一起站在黑板前做她的助手。儿子因为在班上年龄最小，同学们经常推举他上讲台。开始他还有些紧张，但是只要他写对了，索普拉尼太太就会亲切地拍拍他的肩膀，写错了，索普拉尼太太也不会批评他，和同学一起帮他重来。儿子的表现欲本来就强，找回了自信和勇气使他对学习产生了浓厚兴趣。 听到儿子的改变，我欣喜不已，不断对索普拉尼太太道谢。索普

8、拉尼太太很奇怪地说：“杰克(儿子的英文名)很好的，你为什么担忧？”我将儿子以前的情形告诉她，并说出了母子之间的隔阂。索普拉尼太太让我将和儿子的对话详细记录下来，找出对话中我们沟通的障碍。 我买了一个录音笔偷偷记录下了和儿子的有限对话，很快就发现了我和儿子的对话模式。在家里，我和儿子对话内容70%都是有关学习。一般是我主动问：“今天功课怎么样？”儿子回答：“很好。”然后就是我长篇大论地讲儿子你要好好学习，才对得起妈妈等等类似的话。儿子再用“知道了”结束我的话。有一次，儿子说：“今天写错了好几个单词。”我马上很紧张地说：“是不是昨天没用功？”然后，又是老调重弹我对他的期望。儿子的声音除了那句“知道

9、了”，没有其他反应。若不是录音在那，我真不敢相信我什么时候变得那么嗦，连自己都听得不耐烦，难怪儿子不愿和我讲话。 接下来的日子，我尝试改善与儿子的对话形式。一天，儿子很沮丧地对我说：“妈妈，我本来就笨，为什么你一定要让我学那么多东西？我不想学了。”我正在埋头看资料，一听火冒三丈，刚要开口骂儿子，但想起我的计划，尽量平静地说：“妈妈知道你很辛苦，你的记忆能力一向很好，我相信你一定能克服。妈妈和你一起想办法努力，好吗？”作好挨骂准备的儿子很诧异地抬起头，告诉我今天表演时，说错了好几个单词，被同学笑话。原来如此，并没我想像的那么严重。“你愿意听妈妈当初学外语的经历吗？”明宇点点头 不知不觉，我们已经

10、谈了半个多小时，儿子显然被我当初的学习激情感染了。我趁热打铁，提出一项学习奖励计划。语言学校从不布置家庭作业，那么从今天开始，儿子每天要用中、英、法三种文字写日记。如果三个月坚持下来，就可以自己挑选路线去旅游。我的提议得到儿子的热烈响应，“周游世界”，对于16岁男孩的诱惑力是不容置疑的。 被快乐充斥大脑的儿子自然不会想到，这个计划背后我要付出多大的辛劳。为了生存，我到布鲁塞尔一家酒吧去打过工。 第一个三月儿子果真坚持下来了，我决定履行诺言。我问明宇希望去哪儿？比利时被誉为西欧的十字路口，交通很发达，从这儿到罗马、巴黎很方便。没想到儿子看过一部瓦尔特保卫撒拉热窝的电影，执意要去撒拉热窝，看来接下

11、来的一个月我要勒紧裤带过日子了。为了充分利用这次机会锻炼儿子，从旅游路线、订旅馆房间乃至吃饭的餐馆，都完全由儿子全权负责。我知道这样有些冒险，但我不在乎，重要的是儿子独立自主地去体验，无论成功、失败。 在旅游爱好的激励下，明宇的学习劲头日益让我惊喜。为了选择一个好的旅游地点和路线，他开始自觉查阅很多外文资料，阅读量大大增加。学习对于他来说已经不再是沉重的负担，而是乐趣，这些倒是超出了我奖励计划的初衷。从1992年到1994年，我们去过很多地方，只是儿子选择的旅游地点越来越近。后来才知道是儿子见我赚钱辛苦，怕花钱太多。儿子学会关心体谅人了，我喜出望外。 我们母子俩也开始变得无话不谈，虽然儿子总是

12、挑战我的“忍耐力”。比如一天，他突然说喜欢班上的一个漂亮的金发女孩。我没有像以前那样“过度反应”，在认真听完儿子的“少年心事”后，我将自己曾经的“少女情怀”和未名湖畔的那段爱情故事与儿子分享。中国的父母似乎永远羞于对子女谈关于爱情和性的话题，如今，在异国他乡的小屋里，面对我的儿子，我第一次侃侃而谈，儿子听完，自然大发感慨。事实证明儿子并没有出现我以前担心的“早恋”。 一次，儿子还给我讲了他那段做“坏孩子”的经历和感受。听着听着，我泪流满面。我突然领悟到，我一直将儿子当做私有财产，因为我和丈夫的学历都高，对明宇过高的期望超出了他的心理承受能力。我们只知道责怪孩子，不理解安慰他，于是他选择了逃避、

13、自暴自弃。 我决定向儿子道歉，一句“对不起”我向很多人说过，可对儿子，这是第一次。自从到比利时，我和儿子之间有了很多第一次，正是这些改变，让我们母子的心终于贴在了一起。更让我欣慰的是，儿子在国内时那些“坏毛病”，再也不见了，现在的儿子快乐开朗、积极向上。 1994年，儿子得到了语言学校的中、高级班的结业文凭，而且初步掌握了法语、英语、荷兰语、西班牙语、德语等五种语言。 我与儿子击掌相约 明宇终于上了颇有名气的鲁汶大学，我们成了“校友”。但明宇却遇到了困难，鲁汶大学认为关于哲学和文学的文凭不能随便给外国人，所以在考试中多方设卡。明宇的好几门功课分数都低得可怜。 看到儿子苦恼不已，我四处想办法。学

14、校有位斯坎达利教授很有正义感，而且他的研究方向我也很有兴趣，我决定找他帮忙。我主动找到他，希望义务到他的化验室做助理工作。 斯坎达利教授很喜欢明宇，从各方面给明宇帮助。在异国他乡能遇到在关键时刻给明宇提供帮助的人，我很感激。只是我的生活更忙碌了，每天早出晚归，做博士论文、到斯坎达利教授化验室帮忙，周末到酒吧打工，没有一刻空闲。 由于鲁汶大学的苛求，1998年，明宇以差1.58分的平均成绩没有获得大学文凭。更不幸的是斯坎达利教授突然瘫痪，留下未完成的科研工作。在斯坎达利教授化验室的几年里，我实际上已经成为他试验项目的重要成员，眼看和他研究的项目即将告成，斯坎达利教授却因病退出，多年的心血都付诸东

15、流，我深受打击。 那段时间我们母子各怀心事，郁郁寡欢。一天，我和明宇像往常一样去看望斯坎达利教授。走在路上，明宇突然说：“妈妈，我知道您为什么不开心，难道它比花6年时间改变一个问题儿子还难吗？”我一愣，儿子说得对，我应该做一个坚强向上的母亲，不能因为一点挫折就垂头丧气。我和儿子击掌相约，一同努力，我将斯坎达利教授留下的科研任务完成，明宇则要用优秀的成绩获得大学文凭。 3个月后，在斯坎达利教授的建议下，明宇到恩诺国立高等经济学院改学旅游企业管理专业。我与明宇一起认真研究失败的经验和教训。明宇坦白地说：“妈妈，以前都是您辅导我功课，可是您不能当我的老师，因为我在您面前懂或是不懂都不敢说真话，怕您生

16、气。”明白了儿子的想法后，我决定让儿子自己去寻找老师。 25岁的意大利小伙子瓦卡利是明宇在足球场上认识的，当儿子将瓦卡利带到我面前时，我吃了一惊，那身打扮跟我印象中的街头青年十分吻合。可儿子说他有硕士学位，而且两人很投缘，既然将选择权交给了儿子，只有听其自然了。 瓦卡利给儿子补了一个暑假的课，其教学形式让我大开眼界，有时还是“上蹿下跳”的，他们的这种“活动教学”让儿子好动的本性以合理的借口得以释放，学习兴趣大增。让我吃惊的是，开学后儿子各科成绩大幅上升。 与此同时，我继续在斯坎达利教授的化验室里工作，完成了教授留下的科研任务，并在国际一流杂志上发表了四篇论文，在国际近红外光谱学会上，我还被列为

17、国际委员会常务委员。2002年，专著在英国出版发行。 这时，明宇也给我带来了好消息，他以优异的成绩获得了比利时恩诺国立高等经济学院的文凭。我们母子双双完成了当初的约定，国内的丈夫得知消息喜极而泣。 明宇现在在鲁汶大学体育运动中心工作。2002年底，儿子被鲁汶大学体育学院评为最优秀员工。第一次拿到奖金，明宇约我到一家餐厅吃饭。那天，我特意穿上自认为最漂亮的一套衣服，激动的心情一如当年与丈夫的初次约会。在餐厅优美的音乐声中，儿子为我戴上他送给我的礼物一条钻坠项链，称赞地说：“妈妈，你真漂亮！”看着眼前彬彬有礼的儿子，我的眼睛湿润了。 明宇哽咽着说：“妈妈，我太顽皮，让您这么多年吃了很多苦。我能赚钱

18、了，以后每月工资的1/4您帮我存起来，到了一定数量我们就一起出去旅游，好吗？我很怀念我们的奖励计划，它打开了我梦想的翅膀，也凝聚了您无尽的心血。以后我要陪您好好休息休息。” 这就是当初那个在国内被学校开除的“问题儿子”吗？明宇的体贴和关心让我这个母亲欣慰万分。10年后的今天，我终于完成了世界上所有母亲都想做但很少能做到的事，我重新塑造了儿子。 奋斗无止境，我和儿子的又一项约定出台：用三年的时间，明宇取得硕士学位，我则要将自己的速溶茶研究成果与祖国同行合作，转化为生产技术，投入市场，建立自己的公司。今天，我奔波在比利时和祖国之间，无暇更多关心明宇，但我知道，儿子也一定和他的妈妈一样在勤奋地学习和

19、工作，因为我们有一个“美丽的约定” 编辑：季加海 家长如何帮助孩子搞好学习家长普遍反映现在的孩子难教育，有许多人在分析，现在的孩子难教育的原因，许多教育机构试图通过补偿孩子的缺失去教育孩子，然而，教育的难题依然存在，家庭问题、孩子问题急骤上升。许多家长希望自己教子成功，许多教育机构也在宣称要帮助家长教子成功，而在这里，教子成功没有错，关键是对“成功”二字的内涵的理解！于是，绝大多数的家长把孩子学习好，将来能够考上大学看作是教子的成功，于是，出现了一种普遍的现象，只要孩子学习成绩不好，全家人都不快乐，有些严重的甚至整个家庭都要崩溃了。而所有的这些家庭，无一例外地是在孩子学习出现问题以后才寻求帮助

20、，只要孩子的学习不出现问题，家长对孩子的其他问题就视而不见。搞好孩子的学习没有错，但关键是教育者应该从哪些角度去帮助孩子。无论干什么事情，都要有一个目标，没有目标就象一艘没有方向的船，无论怎样努力都很难到达彼岸。而在我咨询过的大量的初高中学生中，几乎百分之九十九的孩子没有目标，即使个别的有目标也很笼统，比方说，要考个二本或一本。对于小学生来说，人生的目标就更笼统了。所以，如果要让孩子学习好，那么首先孩子应该知道为什么学习，为谁而学习。现在的孩子学习不努力，被动学习的主要原因是绝大多数孩子认为他是在为父母学习，在为老师学习。所以，家长的任务是，从小就要帮孩子树立一个远大的人生目标，然后引导孩子竖

21、立阶段目标，再为每一个阶段竖立一个小目标，而所有的目标必须是明确的、具体的，只有这些小目标一个个实现了，大的目标才会实现。只有按计划，有目标地去学习，孩子才会有成就感，才能激发起学习的兴趣。而且，尤其需要家长注意的是，在帮助孩子竖立目标的时候，一定要以掌握知识为目标取向，而不要以成绩为目标取向。其次应该使孩子保持乐观的心情。快乐是高效学习的前提，只有心情快乐，大脑才能处于最佳学习状态，这种状态下，记忆力最好，理解能力最强。而我们的许多家长，容不得孩子有半点错误，整天唠唠叨叨，整天跟在孩子的屁股后边催。最初，唠叨是孩子的家长便饭，唠叨不管事了，换成了骂，骂也不管事了，换成了打。孩子本来愉快的心情

22、，会因为父母的唠叨、打骂而变糟，这样怎么能让孩子保持最佳的学习状态？早上的心情对于一个人一天的工作和学习效率都会有很大的影响，而许多孩子早上都是在不绝于耳的唠叨与催促声中走出家门的，难怪家长普遍反映的问题是孩子上课注意力不集中。所以，如果家长们想让孩子有个好的学习成绩，就少几分唠叨，少几分催促，杜绝打骂，让孩子多几分快乐，给孩子自主性的形成留有一定的空间。第三点是帮助孩子进入轻松专注的学习状态。许多家长报怨孩子学习注意力不集中，孩子做作业磨蹭、拖拉。可我们是否认真分析造成孩子这种状态的原因？许多家长为了能够监督孩子做作业，在孩子做作业的时候，守护在孩子的旁边。有的孩子养成了一边吃零食一边做作业

23、的习惯，有的孩子把玩具带到书桌上，一边玩一边做。大一点的孩子，一边听着流行歌曲一边做。而有一些家庭，孩子在一边做作业，家长在一边看电视，即使是两个房间，但孩子要抵制电视的诱惑需要多强的自制力？有些家庭，不考虑孩子的学习环境，经常在家里招朋聚友。许多家庭不把孩子的睡眠当回事，从小没有给孩子养成早睡早起的习惯，许多小学生晚上十一点才睡觉，而睡眠不足，不但影响大脑的工作和学习效率，还会使注意力分散。同时也使孩子晚上有充足的时间去磨蹭拖拉。孩子达不到轻松专注的学习状态，就很难提高学习效率，很难养成好的学习习惯。这需要家长从孩子的学习环境、睡眠、学习习惯的养成以及让孩子进行放松训练等方面下功夫。第四要激

24、发孩子的内在潜能。在我咨询过的大量的小学及初高中学生中，当我问他们：“你觉得自己成绩还有提高的空间吗？”几乎无一例外地认为还有很大的空间。至于为什么没有发挥出来，多数学生认为自己功夫不到，有些学生不喜欢某些科目，还有些学生不喜欢某科目的老师等等，原因各种各样。而家长则是只看孩子的学习成绩，不看其他。现在世界上很流行的智力理论是哈佛大学加得纳的多元智能理论，在这个智能框架中，相对独立地存在着8种智能，它们分别是：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、视觉空间智能、身体运动智能、自省智能、人际交流智能和自然观察者智能。所以，在这种意义上，我们不能说哪个孩子更聪明，而是说这个孩子在哪个方面更聪明。所以，

25、家长朋友们不能光盯住孩子的学习，而误了孩子其他智能的开发。正确的做法是发现孩子的优势智能并加以开发，然后以优势智能带动劣势智能。所以，我们的家长和孩子都要相信每个孩子都有很大的潜能开发的空间。有人说，现在人脑被利用的仅仅是大脑容量的5%，在这种意义上，只要能够高效地利用大脑，每个人都会成为学者或专家。第五点，帮助孩子建构良好的认识结构。优等生和差生的区别就在于优等生头脑中的知识是条理化的，而差等生头脑中的知识是杂乱无章地存放的。好比一个房间，如果很乱，需要某样东西的时候，非常难以找到。而一个收拾很整洁的房间，需要某样东西，顺手从这样东西所属的抽屉里取出来就可以了。所以，无论你头脑中有多少知识，

26、只有需要时能够及时地提取出来才是有用的。所以，我们的父母，一方面要帮助孩子把基础知识搞扎实，另一方面，还要帮助孩子把头脑中的知识结构化、条理化。同时还存在一个问题，在我咨询过的大量的学生中，懂得使用学习策略的学生很少，有的没有学习策略，有的嫌麻烦。所以，我们的父母首先要让孩子认识到学习中使用学习策略的重要性，然后帮助孩子寻找科学有效的学习策略，这样会起到事半功倍的效果。第六帮助孩子竖立自尊和自信。心理学上有一个自我效能的定义。自我效能感强的人，办事的成功率就高，相反就低。所以，父母从小就要培养孩子的自我效能感，竖立良好的自尊和自信。而现实生活中，我们的许多父母认为优点不说跑不掉，缺点不说不得了

27、，随意地拿自己的孩子跟他人的孩子比较。害怕孩子犯错误，岂不知，孩子是在犯错误中成长的。更有些父母，只要孩子某件事办砸了，出口就对孩子说一些否定性的语言：“你怎么这么没出息？”“你怎么这么笨呢？”这些都特别伤害孩子的自尊心和自信心。而孩子的自尊心和自信心是需要身边的人呵护的。试想，一个完全丧失自尊和自信的人会发展成什么样子呢？第七点，帮助孩子实现自我管理，自我教育。无论是家庭教育也好，学校教育也好，社会教育也好，最终必须归结为一点，那就是孩子的自我教育，只有当孩子能够自我管理和自我教育的时候，孩子内在的机制就起动了。而我们大多数中国父母的特点是，对孩子死不放手，生怕一放手孩子就滑下去。岂不知这样

28、下去的结果是使孩子形成了很强的依赖心理，无论是成绩好还是不好，将来要成为一个有用的人才的可能性是不大的，因为我们不知道，我们到底能拉孩子多久呢。而重要的是，在现在这样一个信息化的社会，孩子的成长远远快于家长的成长，即使我们想永远拉下去，也会力不从心。所以，正确的做法是早日放手，早日让孩子学会自我管理、自我教育。自我管理包括时间的管理、目标的管理、情绪的管理、学习策略的管理等等。要想让孩子有个美好的人生，首先要让孩子学会管理人生。做父母是一个技术含量最高的职业，而由于种种原因绝大多数人把忽略了掌握教育孩子的技术。我系列讲座的第一讲就是做父母需要学习，所以，我呼吁，所有的父母开始学习吧，从你认识到

29、学习的重要性那一天开始，千万不能让孩子输在家庭教育上。家长应如何面对孩子的成绩 近日来无论在哪里，大家谈论最多的话题就是孩子的成绩问题。昨天中午在肯德基店与我们坐对桌的是两个年轻的妈妈带着两个天真活泼又可爱的大约10岁左右的孩子。小男孩长得虎头虎脑的，很顽皮的样子。拿起一个汉堡咬了一大口，然后拿给旁边的那位漂亮的小公主看，让她猜几口能吃完？多可爱的小男孩啊！那个小女孩却有大家闺秀的样子：手拿着鸡腿先看了看选准一个地方小小的咬了一口，还拿起餐巾纸擦了擦嘴。看着两个天真的孩子我喜欢极了！ 那两位妈妈聊起了孩子的学习成绩，互相询问着期末考得怎样。显然小女孩考得好名列班级第一，两位妈妈便夸起了小女孩：

30、董事、认真、听话、将来一定有出息.女孩的妈妈自豪地说：“这孩子自尊心强，考不好不用我说，自己就上火，大哭、不吃饭、我还得劝她。”男孩的成绩没有期中考的好名列第10，男孩的妈妈便说：孩子爱马虎、不求真、耍小聪明、调皮、干没用的一个顶三.两个孩子似乎没有听见她们在说什么，仍在开心的吃着。可是男孩的妈妈却狠狠地点了一下男孩的额头，嘴里说着：“看欣欣考的多好！你还有脸吃呢！”这一指禅的功夫好厉害险些把小男孩点下椅子，小男孩看来早已领教过，灵机地抓住了桌子边，还向妈妈做个鬼脸。全然不顾地嬉戏着。 看到这一幕，我不禁思绪万千。可怜天下父母心呀！可怜这些天真活泼的孩子们啊！当今的孩子学习压力之大，家长把一切

31、希望都寄托在孩子身上。家长的喜怒哀乐也都因孩子的学习成绩的高低而变化着。为了孩子都来走上独木桥，使孩子们从小就失去了童年的快乐！ 我想：孩子们的成长和大自然的规律是一样的，潮起潮落，斗转星移，正是因为过程的跌宕起伏，才能帮助孩子发现问题查找漏洞，才有可能帮助孩子练就顽强的意志品质和走出困境的能力。尤其小孩子，考试对他来讲只是为了妈妈的脸色，考的好与差很快就忘了。这时的父母不应该一谓的指责而应帮助孩子查找原因，培养他的反思能力。还要分场合来教育孩子。要给孩子失败的机会，若他这次成绩与上次起伏不大，他就不会觉得退步，也不会反省自己，于是就失去了一次很好的锻炼反思的机会。 我们往往喜欢追求一个完美的

32、结果，而不是完美的过程，正因为过程的跌宕起伏，才造就了结果的完美无缺。从这一点看，家长应该允许孩子的成绩有起伏，这也可以锻炼他们抗挫折的意志品格。 学习本身就是一个丰富人生的过程。成也高兴，败也高兴，成有成的快乐，败有败的锻炼机会。关键看家长平时怎么引导孩子。只要努力了，考好了说明孩子进步了，让他体会成功的喜悦，同时也应告诫孩子：注意潜藏的一些危机，平静的水面下面还会有潜流、激流；考差了一定要鼓励孩子，引导孩子查漏补缺，平心静气的帮助孩子分析失败的原因，让他心服口服。明确今后的努力方向，这样孩子的步伐才会迈得更踏实。 “未曾清贫难成人，不经打击老天真。”“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男。”一条

33、道上十分顺利的人，未必能成大事，未必能成大器。失败就像每个人头顶上悬着一把达摩克利斯剑，越是不怕失败的孩子，越不容易失败；而越是怕失败的孩子，往往就会被这利剑所刺伤。 因此我认为那个男孩将来有可能会比女孩有出息，男孩聪明，但成绩起伏不定这也是正常现象。他的父母只要抓住孩子的心理、懂得教育理念、教育方法得当，这个常经历风雨的小男孩一定会实现自己的目标的，甚至还会一鸣惊人。而那位女孩一旦受到挫折，她可能会经受不住风雨的袭击，也许会一蹶不振。我真的希望这些家长们不要只把眼睛盯在分上，应注重对孩子过程的培养、对孩子身心健康的培养、良好的学习和行为习惯的培养上，其实教育好孩子可是一门大学问啊！（我这个小

34、雏鹰在这里班门弄斧了！） 让我重新做一次父亲 “让我从头做起，我会就不会有今天这样的情况。”这是一个由于孩子失足而对生活失去信心的爸爸对我说的话，他感觉到自己有愧做一个父亲。这之后，有些问题一直萦绕在我的脑际做了几年父亲，我积累起哪些经验？教训是什么？假如让我重做一次父亲，我会怎么样呢？我将更加爱我的妻子我孩子的母亲。让她随处都感觉到这种爱，好比把椅子给她放在桌子旁，特殊节日里送她件礼物，出远门不忘给她写信等等。因为我发现，一个孩子如果看到他的父母那样彼此相爱，不用任何解释他就明白爱的奥秘。父母之间的爱会感染给孩子，这对他以后和同事相处，乃至他建立一个新家庭，能真诚理解爱和去爱，都将起不可估量

35、的作用。我将尽力培养孩子的责任心和参与意识。如果一个孩子感觉到和家里人格格不入，他将很快去寻找其它的生活圈子。很多人住在同一间房里，却像路人一样陌生。很多孩子只在饭桌上见到父亲，有些孩子一星期只能和爸爸在一起几分钟，这对他们自然十分不利。我将充分利用吃饭时间，相互交流一天中发生的事情，而不是去催促他们赶快吃完饭走开；我将安排许多的游戏活动使大家都能参加；我将使孩子参与家庭的事务，培养其责任感。当一个孩子感觉到自己是家庭的真正一员时，他就会表现出强烈的参与愿望。而这，对他日后的工作无疑是必不可少的。我将给孩子更多的笑脸。我已明白，使孩子变好的最好办法是使其快乐，有时我确实发现自己太严肃了一点。当

36、孩子大笑时，我在想着做父亲的难处而冷落了他。其实，当他们讲述学校里的有趣故事，哪怕是些鬼花招，我都该参与，这不仅会牢牢地把我和孩子的感情结合在一起，而且可以共同创造一个和谐的气氛。我将做一个更好的听众。对大多数人来说，孩子的话多是无聊的闲言碎语，但是我发现，孩子小时，你能认真听取他们的意见，长大后，他们就会认真听取别人的意见。如果我的孩子现在仍然是个儿童，假如他们打扰了我看报纸或其它事情，我将不再发一点脾气。我将给他们更多的鼓励。我想，当一个孩子做成一件事后，没有比真诚的鼓励更能激发其对生活的爱以及对事业的追求了。鼓励比责备要强得多。责备和批评有可能使孩子感到无助和沮丧，但鼓励和赞扬会使孩子自

37、信和成熟。人类的天性是渴望得到赏识的。如果我们被周围所爱的人赏识，我们就会更加完善自己。所以如果让我重新做父亲，我会坚持天天给他以赞扬和鼓励。因为你不能只看孩子现在是什么，而不考虑孩子将来能成为什么。家庭教育小测验（ 十一 月 二 年级）班 级二（二）班学生姓名郭翾家长姓名余月红日 期07-11-25问题：培养快乐孩子您有办法吗？答案：培养快乐孩子我有如下办法：1 健康的身体最关键，身体是本钱。2 和睦的家庭，父母是孩子的榜样，父母尽量给孩子营造和谐的环境 气氛，3 培养孩子的兴趣的爱好，如跳，唱，画。孩子不感兴趣的事物，不要过分强求。4 多给孩子一些表扬和鼓励5 孩子犯了小错误，父母要教育其改正，要讲道理，让孩子辩明是非，父母的话不宜太多，要心平气和。6 父母经常和孩子进行心灵沟通，例如：猜猜谜语，脑筋急转弯，讲故事，讲笑话。有什么新鲜的事物讲给孩子听，让她多接触新鲜事物7 发挥孩子的主观能动性，只要孩子的想法是对，父母要大力支持。8 孩子有不顺心的事，做父母的要积极和孩子一起商量解决。备注：1、家中有电脑的同学请上学校网站（家庭教育日常工作每月一题*年级）下载表格，完成电子稿，并将相关内容发送至xmxx388。邮件主题请注明班级、学生姓名（例：四（1）班 王晓明） 2、家长可阅读不输在家庭教育上完成相关习题。