《anenin》集体备课.doc
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1、蒋华小学集体备课记载表(一)备课组:一年级语文时 间地点组织者记录人参加人员缺 席课题主备人主备人主讲内容要点主备人主讲内容要点教材分析本课有三部分内容。第一部分是三个前鼻韵母an en in 和一个整体认读音节 yin 与其四声,配有图画,还有an en in的描红练习。第二部分是拼音练习,包括两项内容:(1)声母与an en in 的拼音,巩固新学的韵母。(2)看图读音节词语。第三部分是看图借助汉语拼音认读拼音句子,句中有许多含有前鼻韵母的音节。本课主要教学第一部分。教学目标学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声,读准音,认清形,正确书写。教学重难点掌握五个前鼻韵母的发音
2、位置和发音方法,掌握整体认读音节yin。教法与学法用生动的语言吸引学生的注意力,用有趣的游戏环节、色彩明亮的手工制作卡片激发学生的兴趣,用学生的发现引导学生去学习新的韵母,让学生在轻松的活动中掌握本节课的知识。让学生快乐地参与学习,在游戏中巩固新知。教学过程(主要环节或片断)一、谈话导入,激发兴趣。1、同学们,周末过得愉快吗?都去哪玩了?2、周末两天太短了,要是有十一国庆节长假那我们就可以去更远的城市玩。国庆期间你去北京了吗?不是每个人都有机会去北京,看,图上这些小朋友在干什么呢?出示情境图。二、围绕情境,学习新知。1、你能用几句完整的话将图上的内容说出来吗?先轻轻说给自己听,然后说给同学听,
3、觉得自己说得不错的我们在全班说,说给同学和老师听。(有同学去过北京,顺便让孩子来说说他看到的北京,进行说话练习)2、同学们说得真不错,老师有一首小儿歌送给大家。“遥控器,摁一摁,荧屏映出天安门,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。”师生一起读几遍。3、老师有问题了,这幅图这首儿歌跟我们今天要学习的韵母有什么关系?“天安门”的“安”与an 的发音接近,“摁一摁”的“摁”与en 接近,“音乐美”的“音”与“in”接近。4、观察今天要学的韵母,你又发现了什么?韵母都含有“n”。等学生发现后,师指出:我们在声母里学到了“n”,从鼻子发音,这里的“n”发音时气流也是从鼻孔出来的,所以我们今天要学的韵母有一
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