第六章知觉优秀PPT.ppt

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1、第六章知觉第一页，本课件共有22页第一节 概述一、什么是知觉一、什么是知觉：1、定义：对直接作用于感觉器官的事物的整体反映知觉是对感觉信息的组织过程，这种组织功能依赖于过去经验。刚果的俾格米人的知觉知觉是对感觉信息的解释过程，这个过程逐渐成为无意识过程。知觉并非感觉的简单总和，属于高级的感性认识第二页，本课件共有22页2、感知差异1）个别属性；整体反映2）单一分析器活动结果；多种分析器参与3）生理活动之物理客观特性；对感觉信息的组织解释对知觉客体特定意义的鉴别、标定，被单独划分为分类分类第三页，本课件共有22页二、知觉的信息加工原理识别过程分为：分析、比较、决策神经系统对信息的特征进行分析，将

2、其特征与储存的各种特征进行比较，获得最佳匹配，则刺激被识别眼动记录仪表明眼睛进行一系列的注视与跳动，先集中注视刺激的各部分，如特殊细节、轮廓，方向突然改变。知觉把信息中多余的排除，抽取关键。这个注视次序是一系列循环，从一个特征向另一个移动。并在大脑中建立特征环的记忆痕迹，当再认时用它进行匹配。第四页，本课件共有22页第二节 知觉的基本特性知觉整体性知觉选择性知觉理解性知觉恒常性第五页，本课件共有22页1、知觉整体性知觉的对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部位，而总是把它知觉为一个有组织的整体。如不会视立方体为三个平面，而是一立体组织原则：接近、相似、完整倾向、连

3、续、定势、经验因素理论解释：先天完形倾向；过去的知觉历史；自上而下（主体经验）与自下而上（信息特点）加工同时进行第六页，本课件共有22页2、知觉选择性1）图形与背景根据当前的需要选择其中一部分作为知觉对象。图形与背景是相对关系，其转换是自动的、先天的。如双关图条件：差异大、对称规律、主体的经验兴趣第七页，本课件共有22页2、知觉选择性2）知觉的参照知觉背景的特性会影响知觉对象。如一个正方形放在倾斜的矩形中容易看成菱形，一菱形放于倾斜矩形中容易看成正方形在判断复杂对象时，必须将其每一局部经验放在整体背景中，才能产生连贯印象，否则会产生错觉。如不可能图形。“空虚视野”也证明没有背景的比衬，视野中无

4、界限，无轮廓时，就没有知觉对象第八页，本课件共有22页3、知觉理解性个体在知觉时需用过去经验知识对对象做解释、说明。如B与13理解中言语起重要指导作用。如导游第九页，本课件共有22页4、知觉恒常性当知觉对象的物理特性在一定范围内发生变化时，知觉印象并不因此发生改变。恒常性是相对的，超出范围时，恒常性就会改变。如有高空看地面设施，距离信息超过经验起支配作用1、大小恒常性2、形状恒常性3、明度恒常性4、颜色恒常性第十页，本课件共有22页第三节 空间知觉一、空间知觉的参考系空间知觉包括：形状、大小、距离、方位知觉形状、大小、距离、方位知觉。其主要信息来源是视觉与听觉参考物参考物：知觉者自身；自身以外

5、的事物空间知觉的个体差异个体差异。威特金的倾斜小屋实验物理空间与心理空间并不一致第十一页，本课件共有22页二、视空间知觉 问题：二维视网膜如何获得三维空间？单眼人如何获得空间知觉？回答：单眼线索（刺激物自身特点），双眼线索（双眼协调活动的反馈），过去经验（高空、沙漠中无参照）第十二页，本课件共有22页1、单眼线索对象的相对大小遮挡结构级差空气透视明亮与阴影线条透视运动视差眼睛的调节第十三页，本课件共有22页2、双眼线索辐合作用：远物两眼平行，近物视线辐合双眼视差：是空间知觉的主要线索。朱尔斯的随机点立体图说明空间知觉在特征检测的加工水平上即可完成第十四页，本课件共有22页三、听空间知觉 1、单

6、耳线索虽不能判断声音的方位，但可判断距离第十五页，本课件共有22页2、双耳线索1）时间差：先近后远2）强度差：强近弱远3）位相差：耳膜感受到的声波的压力不同听觉的方向定位依靠两半球的协同工作。第十六页，本课件共有22页第四节 时间知觉与运动知觉一、时间知觉知觉线索：自然界的周期现象及其他客观标志；人体的节律性活动时间估计：情绪态度、活动内容。事中与事后的时间估计正好相反。第十七页，本课件共有22页二、运动知觉运动知觉与速度、距离有关，其直接原因是单位时间内视角的改变量知觉线索：并非运动物体连续刺激视网膜上各点造成，而是所处环境的改变动觉现象：游动效应（自主运动），似动（动景运动），诱导运动，均

7、为运动错觉第十八页，本课件共有22页第五节 错觉一、错觉现象一、错觉现象线条横竖错觉、缪勒-莱尔错觉等二、错觉产生的原因二、错觉产生的原因生理机制当前知觉与过去经验之间产生矛盾第十九页，本课件共有22页第六节 分类过程1、自上而下与自下而上的过程、自上而下与自下而上的过程自上而下过程，或概念驱动过程，是以经验为基础而影响信息的组织解释，建立于大脑高级中枢部位自下而上过程，或材料驱动过程，它受感觉信息指引两者相互作用，只有前者则为自己主观期望左右；只有后者则局限于此时的狭隘现实，只会记录经验不会利用经验。两者平衡则可在经验基础上以有利用生存的方式解释信息第二十页，本课件共有22页2、模式识别1）

8、关键特征理论）关键特征理论每一个范畴都是由一组关键特征定义的，这些属性是归属于这个范畴所必需的充分、必要条件实际上很难找到一组能包含所有真正属于A，双非A的特征2）原型理论）原型理论一个范畴的各个样本对该范畴有着不同的代表程度，有的具有典型性，有的则有变化，有的则极个别。因此范畴就是围绕一理想或典型，如果一客体更接近于某个范畴而不是其他范畴，就被判断为属于这个范畴事实上，某个客体虽比其他更接近某个范畴，但它不属于该范畴。第二十一页，本课件共有22页3、其他因素1、情境、情境：背景的特性会影响知觉对象。如一个正方形放在倾斜的矩形中容易看成菱形2、定势、定势：买马实验3、个性因素、个性因素：知觉防御：保护个体免于识别引起的焦虑人格：知觉的场依存者与场独立性者，即知觉是否受环境因素影响有个体差异需要与动机、价值观影响知觉，如Brunerr 的硬币实验中贫困儿童的夸大倾向远高于富裕儿童第二十二页，本课件共有22页