使用高一年级(上)教学质量检测二.doc

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1、三梅中学高一年级（上）教学质量检测二语文卷 2013.12命题：张珏 审核：张素芬考生须知：1、本试卷分试题卷和答题卷，满分120分，考试时间120分钟。2、所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。一、语言文字运用（共22分，每小题3分）1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A安谧（m） 隽永（jun） 戕害(qin) 按捺不住（ni）B蓦然（m） 追溯(s) 丰腴（y） 铩羽而归（sh）C脊梁（j） 慰藉（j） 驯服(xn) 引吭高歌（hn）D喧嚣（xio） 蓊郁(wn) 恣意（z） 瞠目结舌(chn) 2、下列词语字形全都正确的一项是 （ ） A. 嘻戏 焦躁 望洋兴叹 沧海桑

2、田B. 缔造 文身 良晨美景 无动于衷 C. 蛰居 仓皇 饿殍遍野 峥嵘岁月 D. 跋涉 闲暇 汗流浃背 废尽心机3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙不喜欢他。B听说这位气功大师能功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。C我们不应该自艾自怜命运不济,而应当咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气去耕耘。D成都作为中国西部重镇，在文化创意产业发展中扮演着无足轻重的角色，有能力成为中国西部文化创意产业发展的领头羊。4下列句子中，没有语病的一项是（ ）A我们这一代人是较幸运的，虽然我们读书也曾感到“光宗耀祖”、“

3、十年寒窗”一类，但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学。B当我享受着四季的友爱时，我相信，任什么也不能使生活成为我沉重的负担。C在二十一世纪的今天，父母与子女能否消除代沟，关键是父母要能够对下一代有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上孩子的时代。D妄自菲薄是一条毒蛇，它永远吮吸着我们的心灵，啮噬着其中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。5下列文学常识的解说有误的一项是 （ ）A郁达夫，名文，字达夫。郁达夫是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集呐喊，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。

4、B苏轼，北宋文学家、书画家、字子瞻，号东坡居士。其诗风豪迈清新，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家”之一。C柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，也称“柳柳州”。提倡“古文”创作，其散文以山水游记和寓言成就最大。在他的山水游记中常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景的描绘中，代表作是永州八记。D梭罗，作家、思想家。他是19世纪超实验主义运动的重要代表人物。代表作瓦尔登湖。奥尔多利奥波德，美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，沙乡年鉴的作者。 6. 阅读下面的文字，在处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通

5、畅。（3分） 失败的下一站是“痛苦”，但 ，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷、一蹶不振的路，这路是通向彻底的失败，这时的失败是真正的失败；另一条是汲取教训、奋起拼搏的路，这路是通向再失败或失败的反面成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此， 。7仿照例句“假如生命是，不要，要”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过30字。（4分）假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 二、文学类文本阅读（23分）（一）课内阅读（8分）好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱

6、的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天

7、冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。8第段中加点的词语在表达上的作用是(2分) (1)细致入微地写出了事物的状态 (2)_ (3)_9从第段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。(2分) 假使让我“家住巴黎”。我定会和没有家一样的感到寂苦。 10、段落选择的材料有什么特点？表现了什么内容？（4分） （二）课外阅读（15分） 天地有大美 学群青藏高原，一个离天最近的地方，一个离人世的喧闹与繁华很远的地方，大自然将它的雄奇

8、与壮丽钟集于斯，从地上铺到天上，从脚下一直铺进你的灵魂。这是我第二次踏上这块大地。和初来时一样，面对它的辽阔，它的静默，它的壮美，我长时间地失语，只能看，只能听，只能呼吸，什么也不能说。这是一种震撼人灵魂的大美。在这里，太阳一直照进我的心里，星星就在我的灵魂中闪烁。风吹起蓝色的波纹，那是什么？那是我的灵魂在颤动。这是一种辽阔的宁静，一种深厚的安详。山川大地如此壮美，却又表现得如此平静。在这里，无论你朝向哪个方向，无论你走多久，都是这样静美，这样安详，这样无穷无尽。我注视着周围的宁静：山，一副静思默想的样子；草地，湖泊，大地天空全都带着静默的神情。我感到，这片土地上藏有某种只有沉默的山知道的东西

9、，只有旷远的天知道的东西。我感觉到了，可我不知道那是什么。那些散布在草地上的牦牛和羊，每天看着这些，只是低着头，把大地的静默吃进肚里，然后反刍。仿佛它们从大地那里获得了什么，仿佛它们反刍的是一些伟大的思想。是的，在这天空才有的高度上，在这天空般辽阔的宁静里，山水木石，在其间走动的动物，无不带上神性。一朵花、一片叶子就像一位先知。因此，羚羊的啃食，牦牛的反刍就有了修炼的意味。我真想变成一头羚羊，一匹野驴，或者一只兔子，用博大的心脏从这里走过，走过自己的一生。只要有足够的宁静，大地便显出它的神奇。沉静的大地离永恒这样的近，在永恒的宁静里行走，那就是朝圣，人用他的脚步向着大地朝圣。我从大地走过，大地

10、从脚下走进我的血液我的体内。我留下的脚印成为大地的一部分，走进我体内的大地成为我的灵魂。大地走进你以后，就装得下山川人物，就可以把自己的辽阔在原野上铺开。第二天，一场大雪把一个安静纯美的童话铺在可可西里，从辽阔的草地到远处的山。雪山就像童话的城堡，阳光给它披上一层甜美的红云。野生动物纷纷出场：藏羚羊、牦牛、野驴、黄羊、白唇鹿、狼，还有许多鸟类。它们是童话的主角。连天上的白云也忍不住来到童话里，它们的影子在雪地上轻轻地游动。雪其实是来自地面的天空。天空来到地面上，地面也就成了天空。走在雪地上，每一个脚印都印在天空的洁白上。唯其高，我们这个星球上总算留住一块不事稼穑没有被耕耘的地方，好让我们站在高

11、处放眼遥望，灵魂有一个驰骋的地方。庸常的市井生活，似乎不在缺少什么，它缺少的只是辽阔。人们抵达了许多东西，唯独不能在一片辽阔中静静地抵达自己。梭罗说：“野地里蕴含着这个世界的救赎。”如此说来，青藏高原大概是我们这个世界最后的救赎了。选自散文，有删节。11. 标题中的“大美”指（2分） 12. 结合全文，概括“青藏高原”的特征。（6分） 13. 结合第段内容，请赏析“我从大地走过，大地从脚下走进我的血液我的体内”这句话。（3分） 14. 请分析结尾处“青藏高原大概是我们的这个世界最后的救赎了”这句话在文中的含义及其作用？（4分） 三、古诗文阅读与鉴赏（27分）（一）古文阅读(17分)始得西山宴游

12、记自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培嵝为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，

13、颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。15、下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（ ）A、入深林，穷回溪（穷尽） 到则披草而坐 （拨开） B、觉而起，起而归（警觉） 始指异之（认为 奇异）C、缘染溪，斫榛莽（沿着） 外与天际（交会）D、引觞满酌，颓然就醉（拿起） 故为之文以志（记）16、下列句中加点的字意义和用法相同的一项是（ ）A、其高下之势 其皆出于此乎 B、觉而起，起而归 人非生而知之者C、故为之文以志 此非孟德之困于周郎者乎D、洋洋乎与造物者游 君子博学而日参省乎己17、下列

14、各句中，句式与例句相同的一项是（ ）例句：以为凡是州之山水有异态者A、而今安在哉B、其闻道也固先乎吾C、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也D、凌万顷之茫然18、选出下列表述不正确的一项（ ）A文段中的“高下之势”、“尺寸千里”、“外与天际”三组画面，生动、准确地描绘出西山的“怪异”之景。B在主题上，情景交融，将山水人格化，达到了描摹山水与言志抒情完美结合的境界。C文段中的“过”“缘”“斫”“焚”四个动词，领起四个短语，构成一种急促之势，说明他老而不稳的性格。D始得西山宴游记中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照，象征了柳完元特立不屈的人格。19、翻译句子（5分）（1）自余为戮人，居是州，恒惴栗。

15、 （2）心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。 （二）古诗阅读（10分）蝶恋花 暮春 苏轼簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。注凭杖飞魂招楚些：语出楚辞招魂“魂兮归来，反故居些”，意思是像楚辞招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。20词的上片哪些景物表现了暮春的特点?(3分) 21本篇是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?(4分) 22你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的词语是什么?为什么?(3分) 四、名篇名句默写23. 补写出下列名篇名句中的空缺部

16、分（五选四，共8分）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 ， 。（荀子劝学）是故无贵无贱，无长无少， ， (韩愈师说) ， 。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(苏轼赤壁赋) ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(苏轼赤壁赋)逝者如斯，而未尝往也； ， 。 (苏轼赤壁赋)五、阅读下面的材料，根据要求作文。晨曦初露，那是一天的开始。婴儿第一声啼哭，那是生命的开始。踏进校园，那是学习的开始。笑迎每一个人，那是生活的开始。乌发染霜，那是新的生命阶段的开始无论是新的生命的开始，还是工作、学习、生活的开始，都会有太多的内容，都会引发人太多的思考。请以“开始”为题，写一篇不少于800字的文章。注意：立意自定。文体自选。不得抄袭。