第四讲文化优秀PPT.ppt

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1、第四讲文化第一页，本课件共有54页 鲍小姐向这走来，手里拿块糖，远远的逗着鲍小姐向这走来，手里拿块糖，远远的逗着那个孩子，她只穿绯霞色抹胸，海蓝色贴肉那个孩子，她只穿绯霞色抹胸，海蓝色贴肉短裤，镂空的白皮鞋里露出深红的趾甲，在短裤，镂空的白皮鞋里露出深红的趾甲，在热带夏天，这也许是最合适的装束，船上有热带夏天，这也许是最合适的装束，船上有两个外国女人就是这么打扮。可苏小姐觉得两个外国女人就是这么打扮。可苏小姐觉得鲍小姐赤身露体，伤害中国国体。鲍小姐赤身露体，伤害中国国体。钱钟书钱钟书围城围城第二页，本课件共有54页第三页，本课件共有54页第四页，本课件共有54页社会学对文化最简单的说法是：社会

2、学对文化最简单的说法是：凡人类不是凭生物本能而做出凡人类不是凭生物本能而做出来的任何事物，都可以认为是文化。来的任何事物，都可以认为是文化。第五页，本课件共有54页第一节第一节 文化及其特征文化及其特征 一、一、“文化文化”一词的来源与演变一词的来源与演变 二、文化的特二、文化的特性性第六页，本课件共有54页一、一、“文化文化”一词的来源与演变一词的来源与演变1.1.我国古代的我国古代的 “文化文化”“凡武之兴，谓不服也，文化不改，凡武之兴，谓不服也，文化不改，然后加殊。然后加殊。”刘向刘向说苑说苑 第七页，本课件共有54页2.欧洲的欧洲的 “文化文化”在欧洲，在欧洲，“文化文化”一词来源于拉

3、丁一词来源于拉丁文文CulturaCultura，原意是指人类对土地的耕作，原意是指人类对土地的耕作和农作物的栽培，文艺复兴以后，逐渐和农作物的栽培，文艺复兴以后，逐渐把人的培养称为文化。把人的培养称为文化。第八页，本课件共有54页 1）克莱姆克莱姆-把文化作为一种社会现象进行专门研究把文化作为一种社会现象进行专门研究 1843 普通文化学史普通文化学史 1845 普通文化学普通文化学 3.“文化”的演变2）泰勒泰勒使文化被广大的学者作为研究对象使文化被广大的学者作为研究对象 18651865文化的早期发展和历史文化的早期发展和历史 1871 1871原始文化原始文化 “文化或文明，从人种志学

4、的观点看，是一个复杂的整文化或文明，从人种志学的观点看，是一个复杂的整体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗习惯，以体，它包括知识、信仰、艺术、伦理道德、法律、风俗习惯，以及作为一个社会成员的个人通过后天学习获得的任何其他能力和及作为一个社会成员的个人通过后天学习获得的任何其他能力和习性习性”。第九页，本课件共有54页 3 3）马林诺夫斯基）马林诺夫斯基把物质文化加入文化的定义中把物质文化加入文化的定义中 文化是指那一群传统的器物、货品、技术、思想、文化是指那一群传统的器物、货品、技术、思想、习惯及价值而言的。习惯及价值而言的。文化分为物质文化和精神文化文化分为物质文化和精神文化。4

5、 4）克罗伯与克拉克洪）克罗伯与克拉克洪总结前人对文化的定义总结前人对文化的定义 文化存在于任何内隐和外显的模式之中，借助于符号文化存在于任何内隐和外显的模式之中，借助于符号的运用得以学习和传播，并构成人类群体的特殊成就，这的运用得以学习和传播，并构成人类群体的特殊成就，这些成就包括他们制造物品的各种具体式样。文化的基本要些成就包括他们制造物品的各种具体式样。文化的基本要素是传统的思想观念和价值观，其中尤以价值观最为重要。素是传统的思想观念和价值观，其中尤以价值观最为重要。第十页，本课件共有54页v5 5）龙应台：文化其实体现在一个人如何对）龙应台：文化其实体现在一个人如何对待自己、他人以及对

6、待自己所处的自然环境。待自己、他人以及对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己人懂得尊重自己他不苟且他不苟且，因为不苟且所以有品味；人，因为不苟且所以有品味；人懂懂得尊重别人得尊重别人他不霸道他不霸道，因为不霸道所以有，因为不霸道所以有道德，人懂得道德，人懂得尊重自然尊重自然-他不掠夺他不掠夺，因为，因为不掠夺所以才有永续的生命。不掠夺所以才有永续的生命。第十一页，本课件共有54页 小结：文化是人类所制造的物质的和精神文化是人类所制造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、

7、物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等。信仰和价值等。第十二页，本课件共有54页二、文化的特征二、文化的特征v1.1.可习得性可习得性v任何文化都是人类后天习得的和创造的，文任何文化都是人类后天习得的和创造的，文化不能通过生理遗传。化不能通过生理遗传。v2.2.文化具有共享性文化具有共享性第十三页，本课件共有54页v3.3.文化的象征性文化的象征性第十四页，本课件共有54页第十五页，本课件共有54页杨杨柳柳青青青青著著地地垂垂，杨杨花花漫漫漫漫搅搅天天飞飞。柳柳条条折折尽尽花花飞飞尽尽；借借问问行行人人归归不不归归？第十六页，本课件共有54页 4.文化的全括性文化的全括性第十七页，本课

8、件共有54页第十八页，本课件共有54页v5.文化具有整体性文化具有整体性v文化是由表层文化、中层文化、核心文化文化是由表层文化、中层文化、核心文化构成。构成。v文化是一个有机系统，系统包括文化元素、文化是一个有机系统，系统包括文化元素、文化丛、文化模式。文化丛、文化模式。第十九页，本课件共有54页文化的内部层次文化的内部层次文化文化特质特质式式文文文文化化化化丛丛模模第二十页，本课件共有54页v1）文化特质（文化元素）文化特质（文化元素）文化特质是组成文化的基本要素或最文化特质是组成文化的基本要素或最小单位。小单位。第二十一页，本课件共有54页v2）文化丛（文化特质丛）文化丛（文化特质丛）文化

9、丛是指因功能上相互联系而组合文化丛是指因功能上相互联系而组合成的一组文化特质。成的一组文化特质。第二十二页，本课件共有54页华华夏夏文文化化v3）文化模式）文化模式 文化模式就是一个社会中所有的文文化模式就是一个社会中所有的文化内容结合在一起的特殊形式和结构。化内容结合在一起的特殊形式和结构。婚嫁文化婚嫁文化 饮食文化饮食文化家庭文化家庭文化 礼仪文化礼仪文化第二十三页，本课件共有54页v6.6.文化是普遍性和特殊性的统一文化是普遍性和特殊性的统一v普遍性：普遍性：所有的人种在生理上都是类似的所有的人种在生理上都是类似的，一位人类学家曾列举了人类文化六七十种文一位人类学家曾列举了人类文化六七十

10、种文化普遍性，包括烹饪、劳动、民俗、葬礼、化普遍性，包括烹饪、劳动、民俗、葬礼、音乐、法律等等。音乐、法律等等。v 特殊性：特殊性：人类的文化是在适应不同的自然环人类的文化是在适应不同的自然环境和社会环境的基础上产生的。境和社会环境的基础上产生的。第二十四页，本课件共有54页v7.7.文化具有传播性和传递性文化具有传播性和传递性v文化一般是从一个中心产生，在向周文化一般是从一个中心产生，在向周围地区辐射。围地区辐射。v纵向上代代相传。纵向上代代相传。第二十五页，本课件共有54页文化传播出现的后果文化传播出现的后果v文化融合（文化濡化）：由于传播使两种或文化融合（文化濡化）：由于传播使两种或两种

11、以上的文化元素和文化集丛互相接触，两种以上的文化元素和文化集丛互相接触，其中一种文化吸收或采纳了另一种文化原素其中一种文化吸收或采纳了另一种文化原素和集丛，并且使之与主体文化协调起来，最和集丛，并且使之与主体文化协调起来，最终成为文化主体当中的一部分，这个过程就终成为文化主体当中的一部分，这个过程就称之为文化融合。称之为文化融合。第二十六页，本课件共有54页v文化冲突：两种文化接触在价值观念，行为文化冲突：两种文化接触在价值观念，行为规范、行为方式等方面发生的相互反对的情规范、行为方式等方面发生的相互反对的情况。况。文化传播出现的后果文化传播出现的后果第二十七页，本课件共有54页文化堕距（威廉

12、文化堕距（威廉.奥格本）奥格本）由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，有的部分变化快，有各部分变迁的速度是不一致的，有的部分变化快，有的部分变化慢，结果就会造成个部分之间的不平衡、的部分变化慢，结果就会造成个部分之间的不平衡、差距、错位，由此造成社会问题。差距、错位，由此造成社会问题。一般来说，物质文化先于非物质文化发生变迁。而一般来说，物质文化先于非物质文化发生变迁。而非物质文化的各构成部分的变化速度也不一致，一般来非物质文化的各构成部分的变化速度也不一致，一般来说总是制度首先变迁，或变迁的速度较快，其次是风俗、说

13、总是制度首先变迁，或变迁的速度较快，其次是风俗、民德变迁，最后才是价值观念的变迁。民德变迁，最后才是价值观念的变迁。第二十八页，本课件共有54页第二节第二节 文化的分类文化的分类一、物质文化与非物质文化一、物质文化与非物质文化1.1.物质文化：指物质世界中，一切经过人物质文化：指物质世界中，一切经过人的加工、体现了人的思想的东西。的加工、体现了人的思想的东西。第二十九页，本课件共有54页v2.2.非物质文化（精神文化）：指制度、规范、非物质文化（精神文化）：指制度、规范、观念等。观念等。第三十页，本课件共有54页二、主文化与亚文化二、主文化与亚文化1.1.主文化主文化 在社会上占主导地位的，为

14、社会上大多在社会上占主导地位的，为社会上大多数人所接受的文化。数人所接受的文化。2.2.亚文化亚文化 仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会仅为社会上一部分成员所接受的或为某一社会群体特有的文化。群体特有的文化。民族亚文化：社会中少数民族特有的文化民族亚文化：社会中少数民族特有的文化 亚文化亚文化 职业亚文化：为各种职业群体特有的文化职业亚文化：为各种职业群体特有的文化 越轨亚文化：为一些反社会集团所特有的文化越轨亚文化：为一些反社会集团所特有的文化第三十一页，本课件共有54页三、主文化与反文化三、主文化与反文化1.1.主文化：在社会上占主导地位，对现存秩序主文化：在社会上占主导地位，对现存

15、秩序起着维护支持作用的文化起着维护支持作用的文化第三十二页，本课件共有54页 2.2.一种特殊的亚文化一种特殊的亚文化反文化反文化 对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。的抵制和对抗。2020世纪世纪60.7060.70年年代西方青年兴起的代西方青年兴起的“嬉皮士嬉皮士”运动。运动。第三十三页，本课件共有54页四、评比性文化和非评比性文化四、评比性文化和非评比性文化1.1.评比性文化：只有好坏高下之分的文化，评比性文化：只有好坏高下之分的文化，即在两种文化的比较中，可以评出孰优孰即在两种文化的比较中，可以评出孰优孰劣的文化。劣的文化。2.2.

16、非评比性文化（中性文化）：在文化比较非评比性文化（中性文化）：在文化比较中没有明显的优劣，高下之分的文化。中没有明显的优劣，高下之分的文化。第三十四页，本课件共有54页第三节第三节 文化构成文化构成v一、符号一、符号v文化的存在取决于人类创造和使用符号的能文化的存在取决于人类创造和使用符号的能力。符号是指一群人所认可的任何能有意义力。符号是指一群人所认可的任何能有意义地表达其自身之外的事物的东西。地表达其自身之外的事物的东西。v符号在帮助我们理解抽象概念时尤为重要。符号在帮助我们理解抽象概念时尤为重要。v符号有时和他们所代表的事物很相似。符号有时和他们所代表的事物很相似。v符号的一个重要的代表

17、是语言。符号的一个重要的代表是语言。第三十五页，本课件共有54页v二、价值观二、价值观v价值观是一个社会中人们所共同持有的关于价值观是一个社会中人们所共同持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿或符合如何区分对与错、好与坏、违背意愿或符合意愿的观念。决定社会的目标和理想的普遍意愿的观念。决定社会的目标和理想的普遍和抽象的观念。价值观通常是充满感情的，和抽象的观念。价值观通常是充满感情的，它为一个人的行为提供正当的理由。它为一个人的行为提供正当的理由。第三十六页，本课件共有54页v三、规范三、规范v社会学家把人们在特定环境下被要求如何行社会学家把人们在特定环境下被要求如何行动、思考、体验的期望

18、称为规范。规范既有动、思考、体验的期望称为规范。规范既有正式的，又有非正式的。正式的，又有非正式的。v社会的基本规范主要有社会的基本规范主要有角色、习俗、道德和角色、习俗、道德和法律。法律。第三十七页，本课件共有54页v四、物质文化四、物质文化v一个社会普遍存在的物质形态一个社会普遍存在的物质形态-机器、机器、工具、书籍、衣服等工具、书籍、衣服等称为物质文化。称为物质文化。v一个特定社会所产生的物质文化，其实一个特定社会所产生的物质文化，其实质是技术水平、可开发资源和人类需求质是技术水平、可开发资源和人类需求的集合体。的集合体。第三十八页，本课件共有54页第四节第四节 文化的功能文化的功能v一

19、、认同功能一、认同功能v文化是民族或社会分野的标志。文化是民族或社会分野的标志。v人们对待异于本民族文化有不同的态度：种人们对待异于本民族文化有不同的态度：种族中心主义、文化相对主义、文化震惊等。族中心主义、文化相对主义、文化震惊等。第三十九页，本课件共有54页v文化中心主义与文化相对主义文化中心主义与文化相对主义v文化中心主义文化中心主义（种族中心主义）：指各个国家、各（种族中心主义）：指各个国家、各个民族都常有的一种倾向，倾向于将自己的生活方个民族都常有的一种倾向，倾向于将自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优式、信仰、价值观、行为规范看成是最好的，是优于其他人的。于其他

20、人的。v文化相对主义文化相对主义：认为各种不同的文化模式是不能评：认为各种不同的文化模式是不能评价和比较的。价和比较的。第四十页，本课件共有54页 “中国者，聪明睿知之所居也，万物财用中国者，聪明睿知之所居也，万物财用之所聚也，贤圣之所教也，仁义之所施也，之所聚也，贤圣之所教也，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也，异敏技艺之试也，远方诗书礼乐之所用也，异敏技艺之试也，远方之所观赴也，蛮楚之所义行也。之所观赴也，蛮楚之所义行也。”战国策战国策.战策战策第四十一页，本课件共有54页文化震惊与文化边际文化震惊与文化边际v文化震惊（文化冲击）：只生活在某一种文化震惊（文化冲击）：只生活在某一种文化中的人，

21、当他初次接触到另一种文化文化中的人，当他初次接触到另一种文化模式时所产生的思想上的混乱与心理上的模式时所产生的思想上的混乱与心理上的压力。压力。v边际文化：指文化的边缘地带，或两种文边际文化：指文化的边缘地带，或两种文化的交界地带。化的交界地带。第四十二页，本课件共有54页v二、文化的规范功能二、文化的规范功能v文化的规范体系有风俗、道德、法律和文化的规范体系有风俗、道德、法律和价值观念。价值观念。第四十三页，本课件共有54页三、文化的整合功能三、文化的整合功能v价值整合价值整合:文化认同文化认同v规范整合规范整合风俗：人们在长期的生活中自发形成的一种行为习惯。风俗：人们在长期的生活中自发形成

22、的一种行为习惯。道德：调整人们之间关系的一种长期的规范体系。道德：调整人们之间关系的一种长期的规范体系。法律：由国家强制执行。法律：由国家强制执行。v结构整合结构整合v社会上各种文化机构都从不同侧面维持着社会社会上各种文化机构都从不同侧面维持着社会的团结的团结 第四十四页，本课件共有54页v四、文化的涵化功能四、文化的涵化功能v人要通过学习不同社会的文化，才能顺人要通过学习不同社会的文化，才能顺利为社会接受，成为合格的社会人利为社会接受，成为合格的社会人第四十五页，本课件共有54页第五节第五节 文化与产业文化与产业v现在国与国之间的竞争已经演变为文化之间现在国与国之间的竞争已经演变为文化之间的

23、竞争。的竞争。v了解文化与产业竞争力之间的关系了解文化与产业竞争力之间的关系。第四十六页，本课件共有54页谁是世界一流谁是世界一流v1.1.从行业和行业特质看从行业和行业特质看v制造业：瑞士、德国制造业：瑞士、德国 v服务业：泰国服务业：泰国 v软件业：印度、爱尔兰、美国和中国软件业：印度、爱尔兰、美国和中国 v时尚业：法国和英国时尚业：法国和英国v技术发明：犹太人和美国人技术发明：犹太人和美国人 第四十七页，本课件共有54页v2.2.行业能力行业能力1 1）经营规模：美国第一。通用汽车，花旗银行、波音经营规模：美国第一。通用汽车，花旗银行、波音飞机，可口可乐、百事可乐，读者文摘。世界飞机，可

24、口可乐、百事可乐，读者文摘。世界500500强强2 2）精密制造：德国、瑞士。世界多数奢侈品产自瑞士。）精密制造：德国、瑞士。世界多数奢侈品产自瑞士。世界著名的日用品：眼镜、皮带、手表、打火机、钢笔、世界著名的日用品：眼镜、皮带、手表、打火机、钢笔、皮鞋、皮包。一块普通手表，瑞士产在中国的售价皮鞋、皮包。一块普通手表，瑞士产在中国的售价1 1万、万、日本产日本产10001000、中国产、中国产100100。高档汽车：德国产在中国。高档汽车：德国产在中国售价售价9090万，日本万，日本7070万，美国万，美国5050万，中国万，中国15153030万万第四十八页，本课件共有54页3)3)极端和做

25、酷：英国极端和做酷：英国v英国人的形象总是在世界最前卫的地方出现，最前卫英国人的形象总是在世界最前卫的地方出现，最前卫的时装设计师是英国人。绅士和足球流氓并存，极端的时装设计师是英国人。绅士和足球流氓并存，极端的民族。的民族。4 4）生活艺术：中国人）生活艺术：中国人 居住讲风水；饮食注重营养、香气、形状、色彩；穿居住讲风水；饮食注重营养、香气、形状、色彩；穿衣舒适，宽衣大袖。中医中药不仅治病，更侧重于对衣舒适，宽衣大袖。中医中药不仅治病，更侧重于对人的滋补调理，使人的身心调整到健康状态。人的滋补调理，使人的身心调整到健康状态。第四十九页，本课件共有54页5 5）持续改善：日本）持续改善：日本

26、v日本人做东西很完善，擅于把好东西留下来。中国的建筑日本人做东西很完善，擅于把好东西留下来。中国的建筑艺术，围棋，书法；韩国泡菜；美国人冰箱，铁路。艺术，围棋，书法；韩国泡菜；美国人冰箱，铁路。6 6）商业能力：犹太人）商业能力：犹太人7 7）创新能力：印度）创新能力：印度 软件业是创造性最大的行业，是创造性破坏，破坏性创造。软件业是创造性最大的行业，是创造性破坏，破坏性创造。8 8）低成本：瑞典）低成本：瑞典第五十页，本课件共有54页3.3.一流与文化的关系（美国规模做大）一流与文化的关系（美国规模做大）v第一，美国人想做大。美国人的个性使然，强调个第一，美国人想做大。美国人的个性使然，强调

27、个人主义，每个美国人都想出名，无法出名很痛苦，人主义，每个美国人都想出名，无法出名很痛苦，突出个人是美文化的特点。要突出一个人，最好的突出个人是美文化的特点。要突出一个人，最好的途径就是做一件唯一的事情。途径就是做一件唯一的事情。v第二，美国人敢做大。泰坦尼克投入第二，美国人敢做大。泰坦尼克投入2 2亿美元拍摄，亿美元拍摄，1 1亿美元宣传，票房收入亿美元宣传，票房收入1818亿美元，相关收入亿美元，相关收入4545亿。亿。v第三，美国人能做大。第三，美国人能做大。v世界十大品牌有世界十大品牌有9 9个是美国的个是美国的。第五十一页，本课件共有54页法国时尚业第一，是因为法国文化的推动，法国时

28、尚业第一，是因为法国文化的推动，时尚业要发展起来需要时尚业要发展起来需要4 4个因素，以香水个因素，以香水为例：为例：第一，富裕第一，富裕第二，历史、典雅、优雅第二，历史、典雅、优雅第三，浪漫。第三，浪漫。第四，变化。第四，变化。第五十二页，本课件共有54页谁是世界二流、三流谁是世界二流、三流v1.1.美国人做不精美国人做不精v2.2.意大利做不大意大利做不大v小富即安，家庭企业小富即安，家庭企业v3.3.德国人做不新德国人做不新v德国人的生活方式和工作方式、思维方式多是结构性的，恒定的，德国人的生活方式和工作方式、思维方式多是结构性的，恒定的，不动的。德国人没有变化，也不喜欢变化。奔驰。不动

29、的。德国人没有变化，也不喜欢变化。奔驰。v4.4.日本人做不酷日本人做不酷v日本的时装、化妆品、汽车个性不突出，很平常、平和、中庸。日本的时装、化妆品、汽车个性不突出，很平常、平和、中庸。第五十三页，本课件共有54页结论结论v即如果你的文化对你所从事的行业个性绝对即如果你的文化对你所从事的行业个性绝对支持的话，那么族群的竞争力就能成为世界支持的话，那么族群的竞争力就能成为世界一流乃至世界第一。若文化对从事的行业个一流乃至世界第一。若文化对从事的行业个性相对支持的话，竞争力就是二流。个性相性相对支持的话，竞争力就是二流。个性相对冲突，竞争力是三流，绝对冲突，末流。对冲突，竞争力是三流，绝对冲突，末流。v如制造业：德国、日本、中国、印度如制造业：德国、日本、中国、印度第五十四页，本课件共有54页