sql学生成绩管理系统课程设计数据库.doc

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1、目 录CHAP 1 需求分析21.1需求分析21.1.1 数据需求21.1.2 功能描述21.2数据字典21.3数据流图6CHAP 2 概念模型设计82.1 E-R模型82.1.1 数据库的局部E-R图82.1.2 数据库完整E-R图9CHAP 3 逻辑模型设计103.1 E-R图向关系模型的转换103.2 数据模型的规范化11CHAP 4 数据库的物理设计134.1系统结构设计134.1.1系统功能模块134.1.2管理员功能模块134.1.3用户功能模块15CHAP 5 数据库的实施165.1 创建数据库165.1.1 创建表165.1.2 创建索引175.1.3 创建触发器185.2组织

2、数据入库19CHAP 6 数据库的运行于维护21设计心得22参考文献23学生成绩管理系统数据库CHAP 1 需求分析1.1需求分析高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。1.1.1 数据需求能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理

3、的相应时间要短。1.1.2 功能描述具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生基本信息查询的功能。1.2数据字典1)课程信息(class information)： 课程号(cno) char(10) primary key 定义为主键课程名cname) char(10) 非空教师号(teano) char(10) 非空 | 学分（credit） char(4) 非空2学生信息(student information)： 学号(sno) char(10) primary key 定义主键姓名(sname) char(10) 非空性别(s

4、sex)char(2) 非空年龄(sage) char(2) 非空专业(major) char(10) 非空系别(depart) char(10) 非空3)成绩信息(score information)： 学号(sno) char(10) primary key 定义主键课程号(cno)char(10) 非空成绩(degree)char(10) 非空课程名( cname)char(10) 非空1.3数据流图顶层图用户请求回应操作请求请求回应操作请求学生管理系统管理员 管理员信息数据流图学生成绩记录允许对数据修改 修改 添加总数据流图 CHAP 2 概念模型设计2.1 E-R模型2.1.1 数据

5、库的局部E-R图概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。设计教室管理数据库包括班级、教室、课程、三个关系。E-R图如下课程信息图课程信息表课程名课程号教师号学分成绩图 成绩成绩课程名课程号学号学生信息表学生信息表姓名学号系别年龄性别专业2.1.2 数据库完整E-R图学生信息表姓名学号系别年龄性别专业选课课程信息表课程名课程号教师号学分 成绩成绩课程名课程号学号 CHAP 3 逻辑模型设计逻辑结构设计阶段E-R图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码。设计学生

6、成绩管理数据库，包括课程、学生、教成绩三个关系, 其关系模式中对每个实体定义的属性如下：课程信息表：（课程号，课程名，教师号，学分）此为联系“课程信息表”所对应的关系模式。课程名为该关系的候选码。学生信息表:(学号，姓名，性别，年龄，专业，系别)此为联系“学生信息表”所对应的关系模式。学号为该关系的候选码。成绩表：（学号，课程号，课程名，成绩）此为联系“输入”所对应的关系模式。题目编号、管理号为该关系的候选码数据库中包含3个表，即课程信息(class information)，学生信息(student information)，成绩信息(score information)。3.2 数据模型的

7、规范化1. ）课程信息图2.）学生信息图3. ）学分信息图 CHAP 4 数据库的物理设计4.1系统结构设计学生成绩管理系统学生管理学生管理学生查询课程管理课程查询课程管理成绩管理成绩管理成绩查询退出系统退出系统4.1.1系统功能模块CHAP 5 数据库的实施5.1 创建数据库create database stuDB5.1.1 创建表 在此学生成绩管理系统中需要创建三个表，即课程信息表、学生信息表和成绩表。创建数据库后，为stuDB数据库添加数据表，步骤如下。（1） 新建查询窗口（2） 在查询窗口中键入下列SQL语句create table Class( /创建课程信息表 cno char(

8、10) primary key, /课程号 cname char(10) not null, /课程名 teano char(10) Not null /教师号 credit char(4), Not null /学分 ） 执行上述SQL语句即可创建课程信息表相关表格create table student1( /创建学生信息表 sno char(10) primary key, /学号 sname char(10) not null, /姓名 ssex char(2) not null, /性别 Sage char(2) not null, /年龄 Major char(10) not nu

9、ll, /专业 Depart char(10) not null, / /系别 )执行上述SQL语句即可创建学生信息表相关表格create table score( /创建成绩表 sno char(10), /学号 cno char(10), /课程号 cdegree char（10）， /学分 cname char(10), /课程名执行上述SQL语句即可创建成绩表相关表格学生信息相关表格Snosnamessexsagemajordepart0901薛克强男 22软件计算机系0902陈波男 23通信计算机系0903宋丹丹女20会计金融系0904王恒文男22园林土木系0905沈网中男20软件计

10、算机系课程信息相关表格Cnocnametnamecredit0301C语言王月敏20302信号与系统杜鹃2.50303微积分王可2.50304高等数学刘甸宝4成绩信息表SnoCnocdegreecname0901030390微积分0902030484高等数学0902030181C语言0903030279信号与系统0903030485高等数学0904030494高等数学5.1.2 创建索引创建索引：(1) 在class表的cno列上创建非聚集索引。 Create index classrname ON class (cno)(2) 在student1表的sno列上创建非聚集索引。 Create

11、unique index student1no ON Student1 (sno)(3) 在Student1表的sno列创建一个非聚集索引，要求索引键值按sno升序排列。 Create index student1no ON student1(sno ASC)5.2组织数据入库课程信息表学生信息表成绩信息表CHAP 6 数据库的运行于维护1、数据定义：基本表的创建、修改及删除；索引的创建和删除；视图的创建和删除（1）基本表的创建，建表语句 create table students（stuno char(10) primary key, stuname varchar(40) not null

12、, stusex char(2) not null, stuage char(10) not null, stumajor char(10) not null, studepart char(10) not null, )（2）基本表的删除drop table students 2、数据操作数据库查询操作A.单表查询：（1）查询sno为09901学生的snameselect snamefrom studentwhere sno= 0901结果：（2）查询ssex为女并且sdepart为金融系的snameselect snamefrom studentwhere ssex =女 and sdep

13、art =金融系结果：（3）查询所有学生的姓名和系别。 select sname,Depart from student结果：（4）查询Depart为计算机系的sname。select snamefrom studentwhere Depart =计算机系结果：（5）查询所有学生所在院系名称select distinct Departfrom student结果：（6）查询学生信息表中年龄小于21和年龄大于21的学生的姓名和系别select sname,Departfrom studentwhere sage21 or sage21结果：B.嵌套查询 查询选修了0304这门课的所有学生的学号、

14、姓名、年龄、院系Select sno,sname,sage,DepartFrom studentWhere sno in (select sno From score Where cno=0304)查询结果3、数据库更新操作A.插入数据向Student表中添加一项记录：姓名：杨昇昇，学号：0907，性别：男，年龄：22专业：信息管理，系别：金融系InsertInto Student1(Sno,Sname, Ssex,sage,major,depart)Values (0907, 杨昇昇, 男, 22, 信息管理,金融系)B.修改数据修改的学号为0908：Update StudentSet Sn

15、o=0908Where Sname=陈波;C.删除数据删除所有金融学生的记录Delete from studentWhere(depart=金融系);4、视图的操作：数据库视图的定义（创建和删除）、查询和更新A.查询所有学生选课的信息，包括学号、姓名、课程号、课程名、成绩create view score1asselect student.sno学号,student.sname学生名,o课程号,ame课程名,score.degree成绩from student,class,scorewhere student.sno=score.sno and o=o Go查询结果B.更新视图：(1)修改信息

16、:将宋丹丹的名字改为宋丹Update score1set 学生名=宋丹丹where 学生名=宋丹(2)删除信息：删除视图score1中王恒文的记录deletefrom scorewhere 学生名=王恒文七、总结 设计心得经过这一周半的课程设计，我对数据库的理解又加深了一步，从简单的理论到实际上机操作中间的种种困难，都必须自己去克服和摸索，这对我来说，是一个巨大的挑战。而当完成了以后，我发现自己基本能将书本上的章节都融会贯通，从而也达到了复习的效果。在整个设计过程中，我也着实遇到了很多麻烦，这些以前容易忽视掉的问题，有时候在上机的时候就显的尤为重要。比如说书本上代码基于的版本和实际运行的环境存

17、在不兼容性，这就使得我在整个代码编写的过程中要不断的查阅资料，不断进行调试。虽然比较浪费时间，但在这同时，也提高了我自学的能力，养成了良好的学习习惯。此外，在设计整体和局部E-R图时，实体和属性的选择，以及实体于实体间的联系，都是经过几次修改，不断的研究系统性能的情况下才完成的。而这每一次的修改，又牵动了后续的进行，经过这样反复的修改和思考，才使得系统的模型基于成熟，然后再考虑代码的时候就比较得心应手了。当然在整个过程中还不得不强调团队意识，在思考问题的过程中，一个人的力量显然是不够的，需要多方的配合才能最终完成任务。印象最深的是需求部分和概念模型的设计，都是依靠大家共同讨论来完成的。当然还有老师的参与，在此应该表示感谢，感觉整个模型大部分都是你给分析出来的嘛。最后，此次的课程设计确实让我受益匪浅。起码在已有的水平上，我的理论与实践都有了长足的进步。这对以后的设计也是一笔宝贵的财富。参考文献1.王珊 数据库系统概论（第四版）。高等教育出版社，2009