最新2022德育年度工作总结通用版.docx

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1、最新2022德育年度工作总结通用版 每年这时候，都有必要写一下一年的个人工作总结，这是职场的自然规律，那么你知道德育年度工作总结该怎么写吗?下面给大家共享关于最新2022德育年度工作总结通用版5篇，欢迎阅读! 德育年度工作总结【篇1】 本学期，我担当了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创建和谐、主动向上的班风 一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。

2、在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 二、培育学生良好的品行 我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观

3、念，这种教化方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的

4、状况。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿

5、歌进行常规的教化，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还须要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教

6、化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 德育年度工作总结【篇2】 本学期以来，我们年级全面细致的做好各班级的德育工作，为促进我校各方面有更大的进展，做出了应有的成果，现将半学期工作总结如下： (一)完善并督促执行各项规章制度，切实加强德育工作 开学初我们从本年级是高一年级的实际状况动身，首先从新生入学抓起，通过军训和学前教化仔细开展德育教化工作，在军训中不仅对学生开展了常规训练，还开展了拔河竞赛、广播操竞赛、军事理论讲座等活动，利用自习的时间班主任领学生学习东风中

7、学学生手册里的各项规章制度，让新生更进一步的了解东风中学，切实加强德育教化工作。 (二)做好各种大型节目 本学期节假日较多，结合各节假日仔细进行正面的德育宣扬教学工，如：老师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12.9”运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中，能够根据学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。运动会中各班主动报名参与各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，许多班级能够主动清扫运动场地，为运动员创建一个好的竞赛环境。 在这次运动会中高一年级很精彩的完成了裁判员的任务。运动后的晚会，本年级各班能

8、够做到有组织、有纪律的观看演出，演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。各班在“感恩节”板报评比中都主动参加，特别专心思，自己动手把本班的板报办的特别有特色。在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，学生自己排节目、演节目，把这元旦联欢会搞的绘声绘色。 通过参加各项节目，让学生对新的环境有所了解和适应，也增加了学生之间，学生与老师之间的感情，增加了学生的班级集体荣誉感。熬炼了我们的学生，又增加了班级的凝合力。 (三)仔细抓好常规的管理工作，全面管理好学生 针对当前学生实际，本着一切为了学生，为了一切学生的服务宗旨，即严格管理好学生，又要无微不致关切、关怀学生。在

9、进一步落实各项规章制度的同时，又不放松平常的常规管理，坚持每周一的升旗仪式，对每周班级规格化、行为习惯、学习纪律等优秀的班级体进行表彰，并纳入班级量化考核，强调纪律、平安、文明习惯等重要事项。 在本学期中本学年各班卫生能够做到一天三次刚好、彻底清扫，周六、周日放假两天中班级卫生也保持清洁。课间纪律在这学期的严抓中有所好转，走廊打闹、聚堆现象明显削减。各班能够主动对待间操，尤其是跑步时，大多数班级都能够做站队时快、静、齐，跑步时方阵整齐、步伐一样、口后洪亮、统一着装。在每周一的班会中班主任都能够组织好本班学生仔细听广播，做好班会记录，做好班会总结。 总之，德育教化工作是一项长期、艰难而困难的工作

10、，是树人的工作，我们有信念和决心，常抓不懈为使校风有较大的变更而做好更细致的工作。 德育年度工作总结【篇3】 本学期，依据期初德育工作安排，以学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持"突出重点，注意实效开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、重视德育队伍建设，强化德育意识 1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作安排，对本班的班

11、级管理做好规划，每月依据学校检查对班主任工作进行考核。 2、加强了德育探讨，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任阅历沟通会。 3、做好少先队值周生的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 4、加强少先队阵地建设。本学期利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教化。强化少先队礼仪队伍形象。 5、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感

12、化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。 二、本学期的行为规范教化接着加强 1、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教化。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教化上。在开学初，集中对全校学生进行中学生守则和中学生日常行为规范的教化，利用班会对学生进行教化。 2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的结果每周五降旗时公布，每周颁发相应的流淌红旗。 4、平安教化做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通平安、食品卫生平安的教化。 5、开展队前教化，教唱

13、队歌，少先队礼仪学问，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。 三、针对主题进行各项活动，在特色中成长 作为少先队工作者就应当抓住良机，营造氛围，创建性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采纳生动活泼的形式，让队员们在活动中，学问得到进一步扩充，实力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着"年度有主线，月月有主题，每天是活动，到处受教化"的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。 1、本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中中学生守则、中学生日常行为

14、规范为内容，以班级教化、自我教化为主。 2、值周生每天在学校各个角落订正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 3、接着开展雅行教化活动，利用国旗下的讲话、班队会等教化阵地对学生进行教化，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大变更。 回顾_年来的德育工作，有胜利也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探究行之有效的德育工作途径，支配适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们信任，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校内中盛开地更加明丽! 德育年度工作总

15、结【篇4】 素养教化是我国经济和社会发展对基础教化提出的必定要求，也是对老师提出的教化改革的重要课题，实施素养教化，就是要把学生培育成品德高尚，学业扎实，爱好广泛，身心健康的新一代。本学期我班主动开展爱国主义、社会主义、集体主义教化，切实以加强对学生的品德教化、纪律教化、法制教化为主要内容，详细从以下方面开展工作： 第一、加强品德教化。 进一步抓好中学生的日常行为规范养成教化，并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素养上。 本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学习成果差，经过努力进步也不大，考高校希望渺茫。有的想退学;有的想牵强跟着到毕业，拿到毕业证就行了;有的则

16、很惊慌，成天愁眉不展;有的想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些状况，我仔细进行了分析，认为学习信念不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学习，关键在于提高自信念和培育坚毅的意志，还要进一步帮助他们养成良好的学习习惯。 为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经验，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学习相约在北大，开展向体育健儿学习的宣扬教化活动，树立学习的榜样，变更以往不良的学习习惯，培育学生坚毅的意志品质和心理素养。通过多次主题班会和个别谈心，辩论会，综合学问竞赛，元旦晚会，学校实行的九十周年校庆等活动，培育了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴实的优良品质

17、和爱国主义、集体主义精神。 其次、加强纪律教化 本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤状况，作业状况，活动状况，听取各科任老师的看法，常常召开班委会，常常与家长联系，刚好了解班级状况，对违纪和落后的同学刚好处理和做思想工作，保证了宁静的学习环境和良好的学风，对学生加强了纪律观念的培育。 第三、加强法制教化。 主动主动与学校协作，严格做好教化防犯工作，通过新闻，教化材料：如毒品的危害、托起明天的太阳，学校的法制宣扬栏，法制讲座等，加强了学生的法制观念和法律意识，学校还加强了与法制教化挂钩单位的联系，进一步抓好宣扬

18、工作和帮教工作。 德育年度工作总结【篇5】 对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个精彩、胜利的班主任,首先必需要有“三心”,那就是爱心、耐性和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和阅历。 一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场” 在我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生漫步，从而了解他们的心态。我特殊注意家庭教化，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、仿照性强，而他们的学习最初多半是从仿照父母起先的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩

19、子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我始终要求学生家长，为了培育孩子健康的人格，肯定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做. 二、良好的氛围和环境可以造就人 我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。假如一个学生生活在指责之中，他就学会了指责;假如一个学生生活在激励之中，他就学会了自信;假如一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢;假如一个学生生活在恐惊之中，他就学会了忧虑;假如一个学生生活在认可之中，他就学会了

20、自爱;所以，在德育工作中，我特别注意赏识教化，并且教化学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。 三、理解学生，用“宽容”的心去包涵他们 了解学生，是真正理解他们，包涵他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教化学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今日，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也遇到了许多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题或许是无趣可笑的，或许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。 作为班主任的我必需从各个方面去关切他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中遇到的各种困难。这

21、就要求我去“酷爱”每一个学生，去包涵他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。 这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有精彩之处的。当然，一个班的学生存在差异是不行避开的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。 四、建设一个优秀的班集体 班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行思想教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展

22、有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作。 首先，我让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班学生参加制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的主动性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一样起来。这样，才能形成强大的凝合力，形成良好的班风、学风。 其次，发挥班干的核心力气。一个良好的班集体必需拥有一个坚毅的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部四周的一批主动分子。有了这

23、个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。 最终，必需实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使学生健康、全面的成长。 五、倾听学生的声音 为人师者，特殊是班主任，我做到了为人师表，爱惜和关切学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信任和敬重。这样，当某个学生在学习或生活中遇

24、到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人那就是我，一吐为快，指引迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关切，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。 我认为，要做到这些，或许并不是很难，但确的确实不是一件简单的事。我始终努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到学生心中最真的声音。 最新2022德育年度工作总结通用版 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页